Permitirán afianzar el trabajo de los equipos de acompañamiento institucional que comenzaron a funcionar en 2025, orientados a mejorar las trayectorias estudiantiles. En esta segunda etapa son 31 Equipos de Apoyo Pedagógico a las Trayectorias Socioeducativas (EAPTSE) en toda la provincia.

En sesión del Cuerpo Colegiado del Consejo Provincial de Educación (CPE) se aprobó la creación de 62 cargos para cubrir los requerimientos de los 20 nuevos Equipos de Apoyo Pedagógico a las Trayectorias Socioeducativas (EAPTSE), para nivel Primario. La decisión se hizo efectiva por medio de la Resolución 0021/2026.

Con esta acción se pone en marcha la implementación de la segunda etapa, y se da continuidad a la iniciada en 2025 cuando fueron creados los primeros 11 grupos de trabajo, completando este año el total de 31 equipos, que dan respuesta a la demanda sostenida por años desde el nivel.

Los EAPTSE están distribuidos en toda la provincia, y se conforman con maestros y maestras de educación Primaria, de Especial, de Psicopedagogía Especial y de Trabajo Social; además, los cargos son de tiempo completo.

Estos nuevos espacios fueron asignados a distintas ciudades de la provincia: para Distrito I correspondiente a Neuquén capital 20 vacantes; los distritos de Cutral Co, Chos Malal y San Martín de los Andes contarán con 6 nuevos cargos cada uno; mientras que el Distrito III de Zapala tendrá 9 lugares; y los de Junín de los Andes, Centenario, la subsede de Loncopué del Distrito VII, Rincón de los Sauces y Plottier contarán con la creación de 3 puestos para cada localidad.

La instrumentación de estos equipos docentes se formalizó por medio de la Resolución 1292/2025; con ellos se busca mejorar el aprendizaje de niñas y niños en el nivel Primario. Realizan un acompañamiento de las trayectorias socioeducativas de cada escuela, trabajan de manera corresponsable con las zonas supervisivas y administrativamente con los Distritos Escolares y con la dirección general de Educación Inclusiva Accesibilidad y Especial.

La delegación neuquina participó con 28 educadores. Se abordaron múltiples realidades y grandes desafíos, compartiendo experiencias provinciales y de Latinoamérica.

Neuquén fue parte del 47° Encuentro de Maestros Rurales Argentinos y Latinoamericanos, organizado por la Asociación de Maestros Rurales Argentinos (AMRA), con la participación de una comitiva de 28 educadores y educadoras. La actividad tuvo lugar en San Salvador de Jujuy entre el 19 y el 23 de enero.

Bajo el lema “Tlaneci Macehuali  (es hora de dar fruto), el espacio reunió a docentes, directivos, supervisores y profesionales de la educación rural de distintas provincias argentinas y de países latinoamericanos como México, Chile y Colombia, consolidándose como un evento de reflexión, intercambio pedagógico y construcción colectiva.

A lo largo del encuentro se destacó que la escuela rural sostiene una mirada identitaria sobre el territorio, promoviendo los derechos de niños, niñas, jóvenes y de docentes; la valoración de la cosmovisión de los pueblos originarios, la defensa del medio ambiente y el compromiso colectivo con una educación pública, inclusiva y con arraigo comunitario.

Durante las jornadas se desarrollaron diversas actividades, entre ellas la visita a la escuela rural N°312 y a los diques La Ciénaga y Las Maderas, recorridos por la Quebrada de Humahuaca, y visitas guiadas que pusieron en valor hechos históricos relevantes como el Éxodo Jujeño, el paso del General Manuel Belgrano por la provincia, y el reconocimiento de la Bandera de la Libertad Civil, símbolo del reconocimiento del pueblo jujeño en el proceso de la Independencia.

El encuentro contó además con un amplio y diverso espacio de ponencias y experiencias, entre las que se destacaron una exposición sobre los desafíos docentes en comunidades rurales; aportes vinculados al desarrollo territorial; relatos de experiencias pedagógicas en producción frutihortícola; una propuesta de Córdoba denominada «Unidos por el Ambiente», experiencias de «Educación Rural con sentido», de Colombia; «La imagen como punto de partida pedagógico» de San Juan, exposiciones sobre movimientos magisteriales alternativos en América Latina como espacios de formación y reflexión crítica, propuestas de estimulación musical temprana y continua de México; muestras artísticas escolares y relatos de experiencias pedagógicas locales de Jujuy; entre otras exposiciones. Finalmente se sumó la participación de miembros de la Campaña Plurinacional en Defensa del Agua y la Vida de Buenos Aires.

Desde la provincia del Neuquén se expusieron experiencias como la de la escuela primaria N°58 de Ruca Choroy sobre su proyecto institucional, la planificación compartida y el circuito socio productivo.

En la mañana del último día del encuentro, antes de la salida del sol, la delegación neuquina llevó adelante un pichi fementun (ceremonia mapuche), en el parque lineal a orillas del río Xibi Xibi, junto a delegados de todas las provincias, para agradecer el encuentro y pedir un buen retorno a los hogares de cada uno de los y las participantes. Dicha ceremonia estuvo a cargo de Paula Montecino, Mónica Antin, Nora Medina y Fabian López, y docentes mapuches de diferentes comunidades de la provincia.

Cada encuentro se consolida como un espacio fundamental para fortalecer redes educativas, compartir saberes situados y reafirmar el valor estratégico de la educación rural como pilar del desarrollo humano, cultural y social en Argentina y Latinoamérica.

Los aportes del programa Gregorio Álvarez brindan acompañamiento a miles de jóvenes. Las becarias Gabriela Lopini y Belén Iglesias, que estudian Medicina e Ingeniería en Petróleo en la UNCo, aseguran que el beneficio económico les da ‘tranquilidad mental’.

Gabriela Lopini y Belén Iglesias son dos de las 2.082 becarias y becarios de nivel Superior del programa Gregorio Álvarez, que durante 2025 llegó a jóvenes de toda la provincia posibilitando que iniciaran o dieran continuidad a sus estudios. Cursan en distintas sedes de la Universidad Nacional del Comahue (UNCo); una Medicina, la otra Ingeniería en Petróleo.

Belén creció en Buta Ranquil al pie del volcán Tromen; desde esa localidad de la región Alto Neuquén llegó a la capital de la provincia para estudiar Ingeniería en Petróleo.

Para esta futura profesional nacida en el seno de una familia de trabajo y egresada del CPEM 35, “la beca Gregorio Álvarez representa una gran ayuda porque la carrera que elegí es compleja, demanda mucho tiempo y yo no tenía formación específica, entonces eso implicó que me sea un poco más difícil”, describió.

Desde pequeña a Belén le gusta inventar cosas y estar al aire libre, esos eran sus pasatiempos preferidos de la infancia; y su sueño era estudiar. “Es mucho el orgullo y el agradecimiento que siento -de contar con la beca, aseguró-, porque no es fácil llegar hasta acá por distintas razones: por el desarraigo de la familia, por el estudio”.

Reconoció que la beca que percibe “brinda un gran impulso para que sea mucho más sencillo estar acá estudiando” y reflexionó que “además de dar un alivio muy grande a la parte económica, la beca representa acompañamiento que hace que el transcurso de la carrera sea un poco más ligero”.

En esto coincidió con Gabriela, oriunda de Neuquén capital y estudiante de Medicina, quien aseguró: “La beca es una entrada no solo económica, sino de bienestar mental”.

Gabriela egresó del CPEM 12 de Neuquén capital y contó con una formación orientada en Ciencias Exactas y Naturales, lo que le otorgó cierta confianza al momento de iniciar la carrera elegida. “Los costos se hacen caros para una familia, así que la beca me abrió la puerta para acceder al material que necesito, porque a medida que voy avanzando se requieren insumos: un ambo, estetoscopio, saturómetro, todas cosas que van sumando más allá de las fotocopias”, puntualizó.

“Siempre me gustó ayudar a los demás con lo que pueda”, así sintetizó la inspiración que la llevó a elegir su vocación, con la que busca “sanar, acompañar en el proceso o simplemente sacarle una sonrisa más allá del diagnóstico que tenga la persona”.

Recibir apoyo, sentir seguridad y saber que existen oportunidades son certezas que llegan de la mano del programa de Becas Gregorio Álvarez, y que se plasman en las historias de cientos de estudiantes neuquinos que proyectan su futuro y concretan anhelos a través de la formación y profesionalización.