El gobernador anunció una nueva EPET para Cutral Co Publicado el: 18 septiembre, 2025 por Alejandra PerezLa provincia avanza en la construcción y licitación de escuelas técnicas en distintas localidades, con más de 60 mil metros cuadrados en obras. “La educación para nosotros es algo fundamental”, subrayó Figueroa. El gobernador Rolando Figueroa anunció este miércoles la construcción de una nueva Escuela Provincial de Educación Técnica (EPET) en la ciudad de Cutral Co. La decisión fue comunicada durante la inauguración de dos jardines de infantes en la localidad, en un acto en el que reafirmó la centralidad de la educación en la gestión provincial. La obra será financiada íntegramente con recursos del Estado neuquino y comenzará en 2026.“La educación para nosotros es algo fundamental”, subrayó el mandatario durante su discurso y agregó: “Decían que la escuela acá al lado se llamaba José de San Martín. San Martín bregaba por la libertad, por otra libertad que hacía falta en aquel entonces. Él lo entendió muy bien. Pero hoy creemos que la palabra libertad, que muchos piensan que es ‘sálvese quien pueda’, la palabra libertad hoy nos la otorga la educación, sin lugar a dudas”.El mandatario explicó que la iniciativa responde a una demanda histórica de la comunidad: “Yo también quiero rescatar el trabajo de una persona de barrio de Cutral Co, Juan Sepúlveda (Diputado provincial), que desde que ganamos la elección hace dos años comenzó a machacarme: en Cutral Co hace falta una nueva escuela técnica. Y siempre, cada vez que me veía, me decía: ‘Rolo, nos hace falta una escuela técnica’. Por eso, a toda la comunidad de Cutral Co, les confirmo que el año que viene vamos a iniciar una nueva EPET en la ciudad, porque la necesitamos y la queremos”.La educación como eje de gestiónFigueroa destacó que el compromiso de su gestión con la educación no se limita a la infraestructura. “No hay herramienta más potente para lograr la libertad que la educación. No hay herramienta más potente para generar movilidad social que la educación. Y la educación comienza desde la primera infancia”, expresó.En esa línea, recordó que la provincia impulsa un programa integral que contempla desde la consolidación de jardines infantiles hasta el otorgamiento de becas en los distintos niveles, incluidas las universidades. “Es muy importante el programa de becas que estamos llevando adelante, que también contempla a las escuelas infantiles y llega al ámbito universitario. Porque no se trata solo de abrir jardines o escuelas, sino de garantizar que cada estudiante pueda sostener sus trayectorias”, afirmó.Finalmente, Figueroa subrayó que la nueva EPET de Cutral Co forma parte de un modelo de Estado presente y coordinado con las comunidades locales. “Fíjense lo importante que es cuando se trabaja de manera conjunta. Una escuela secundaria en esta ciudad fue financiada por el municipio. Eso también demuestra que cuando hay visión y compromiso, la educación se convierte en la base de todo fenómeno para que las sociedades evolucionen favorablemente”.Obras en marcha y en proceso de licitaciónEl anuncio se enmarca en un plan provincial que define a la educación como política pública prioritaria. Actualmente se ejecutan o se encuentran en proceso de licitación obras que representan más de 60 mil metros cuadrados de superficie destinada a la enseñanza técnica, con el objetivo de dar respuesta a una matrícula que supera los 20.500 estudiantes distribuidos en 34 instituciones del nivel.Actualmente se ejecutan los nuevos edificios de las EPET N° 23 de Añelo, N° 26 de San Patricio del Chañar, N° 29 de Centenario y N° 25 de Plottier, con una inversión en curso superior a los 39.740 millones de pesos, a través de la Unidad Provincial de Financiamiento Externo (Upefe).En tanto, se encuentran licitadas o en proceso de adjudicación las obras para las EPET N° 24 de Rincón de los Sauces, N° 28 de Villa La Angostura, N° 15 de Zapala y N° 27 de Neuquén. También está prevista la construcción de un nuevo edificio en San Martín de los Andes, en el marco de un convenio con el Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET).A su vez, se realizaron ampliaciones y mejoras en escuelas ya existentes, como las EPET N° 11 de Zapala, N° 19 y la EPEA N° 2 de Plottier, N° 17 de Neuquén, N° 10 de Plaza Huincul y N° 1 de Cutral Co, con la proyección de nuevas intervenciones en estas últimas y en la N° 21 de San Martín de los Andes.Recientemente se anunció el llamado a licitación para ejecutar una EPET nueva en el Oeste de la capital provincial.
Figueroa: “El estudio genera una movilidad social muy importante” Publicado el: 18 septiembre, 2025 por Alejandra PerezEl gobernador entregó notebooks a estudiantes de nivel Superior como un estímulo más a las trayectorias académicas. Esto se suma al aporte económico y al apoyo pedagógico a través de las tutorías comprendidas en el plan de becas. Mediante el Plan Redistribuir Oportunidades, Becas Gregorio Álvarez, el gobernador Rolando Figueroa, junto con la ministra de Educación, Soledad Martínez, entregaron 40 notebooks a estudiantes de nivel Superior de Plaza Huincul y otras 57 para quienes cursan en Cutral Co.El mandatario destacó que “el estudio es el mayor acto de rebeldía que puede emprender un joven contra el sistema, es lo que nos puede dar la libertad individual que ambicionamos. Sin esta herramienta, ¿cómo podríamos dar oportunidades para tener una movilidad social y tener una sociedad mucho más educada?”.Figueroa informó que “hay números muy importantes que nosotros valoramos: el 85% de ustedes es la primera generación en su familia que está yendo a una universidad o a un instituto terciario y el 75% de ustedes son mujeres”, y agregó: “Un programa de becas es exitoso si a ustedes les va bien”.También indicó que “esto no se inicia con la educación Superior, nosotros consideramos que el proceso educativo se debe de fortalecer y mejorar desde la educación Inicial, trabajando y focalizándonos mucho en la primera infancia, y permanentemente con un Estado presente acompañando”.En este sentido, expresó que “algunos piensan que el sálvese quien pueda es la salida para todos nosotros, y eso lo pregonan personas que están en una situación de privilegio, hay un mensaje detrás de todo esto muy potente: el patrón va a poder educar a sus hijos, el empleado no”.Frente a esto, “hemos cambiado la mirada porque el proceso educativo se debe acompañar de una manera fuerte, potente, es la mejor inversión que puede realizar un Estado”.Para acompañar el estudio “es importante tener una computadora para uno poder ayudarse, poder conectarse, poder tener otro tipo de herramientas para mejorar la performance en la educación”, dijo y agregó que “es muy importante el trabajo que están realizando los tutores, que lo realizamos desde la educación inicial en zona rural, como también en el ámbito universitario”.Figueroa subrayó que en el plan de Becas “el año pasado se invirtieron alrededor de seis millones de dólares, este año vamos a invertir cerca de quince millones de dólares” gracias a los aportes de las operadoras YPF, Pan American Energy, G y P y el Banco Provincia del Neuquén.Por su parte, la ministra Soledad Martínez destacó que el acompañamiento educativo “incluye las becas Gregorio Álvarez, la tutoría, que es verdaderamente un diferencial respecto de otros proyectos y en este caso, el acompañamiento con algunas herramientas que en la actualidad son centrales para facilitar el acceso a la información o para acompañar un proceso de formación”.Martínez destacó que el programa de becas Gregorio Álvarez “es el verdadero círculo virtuoso del gobierno de la provincia de Neuquén. Es para nosotros probablemente lo que más acabadamente grafica lo que queremos contar de la neuquinidad para todos y todas con aportes del sector público y privado”.La ministra convocó a las y los estudiantes a “estudiar, mantener la regularidad, promover el piso de materias que se les exige para poder continuar siendo beneficiarios del programa”.En tanto, el intendente de Plaza Huincul, Claudio Larraza, indicó que “la educación es un eje central de nuestra gestión porque no hay posibilidad mejor para la inserción social”.También comentó que en el transcurso de su gestión “el Gobierno provincial ha estado muy presente para entrelazar tareas que están a la vista y como ejemplo de esto les comparto que luego de 126 años se está construyendo la escuela número 22 en la localidad”.Sobre la entrega de notebooksYa fueron entregados 500 equipos a jóvenes que cursan en la región Confluencia, de las localidades de Neuquén, Plottier, Centenario y Cipolletti; también para quienes estudian en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, La Plata, Mendoza capital, San Rafael, y hoy las recibieron en la Región de La Comarca.La dinámica de acercamiento de herramientas tecnológicas que tiene como objetivo facilitar la formación y acompañar el proceso de aprendizaje de los futuros profesionales de la provincia, continuará este jueves 18 de septiembre en el salón municipal de San Martín de los Andes. Allí se prevé otorgar 32 equipos para becarios de Junín de los Andes, 25 de San Martín de los Andes y 7 con destino a cursantes del nivel Superior de Villa La Angostura.El viernes, en tanto, la misma acción se llevará adelante con estudiantes cursantes de la región Alto Neuquén que recibirán 300 computadoras. El 26 de septiembre 230 notebooks llegarán a Zapala con destino a beneficiarios del programa de Las Lajas, Zapala y Mariano Moreno, por la mañana; y por la tarde otros 40 equipos serán recibidos por quienes cursan en Aluminé.La oferta de notebooks representa un estímulo más a las trayectorias académicas que se suma al aporte económico y al apoyo pedagógico que se ofrece a través de las tutorías.La Coordinación de Políticas Socioeducativas y Equidad del ministerio de Educación detalló que las próximas entregas serán comunicadas a las y los estudiantes, a través de los datos de contacto suministrados, con los lugares a donde deberán concurrir para la recepción de las computadoras.
Se inauguraron dos nuevas escuelas infantiles para la Región de La Comarca Publicado el: 17 septiembre, 2025 por Alejandra PerezDarán contención a cerca de 160 infancias que hasta hoy son parte del nivel Inicial de escuelas primarias. Los nuevos edificios demandaron una inversión superior a los 3.700 millones de pesos. Este miércoles, el gobernador Rolando Figueroa, acompañado por el intendente Ramón Rioseco y la ministra de Educación, Soledad Martínez, participó de la inauguración de los edificios de dos Escuelas Infantiles de la ciudad de Cutral Co, que darán cobertura a la matrícula del nivel Inicial de la Región de La Comarca en edificios a estrenar.Se trata de las Escuelas Infantiles N° 35 y N° 89, que demandaron una inversión total superior a los 3.700 millones de pesos.“Es un gusto estar hoy acompañando esta importante inauguración”, dijo el gobernador. Estas nuevas escuelas muestran “qué le vamos a dejar a las generaciones futuras”, a las que “de ninguna manera les queremos dejar un pasivo, sino que les queremos dejar un gran activo”, enfatizó.“La educación para nosotros es algo fundamental”, remarcó el mandatario, porque “la palabra libertad, que muchos piensan que es sálvese quien pueda”, por el contrario, “la palabra libertad hoy nos la otorga la educación”.“No hay herramienta más potente para poder lograr la libertad, que la educación. No hay herramienta más potente para generar movilidad social que no sea la educación”, reforzó.Figueroa consideró que “la educación comienza desde la primera infancia”, por esto, “desde el Gobierno estamos convencidos que nos tenemos que focalizar desde la primera instancia, desarrollando una planificación para que las escuelas infantiles se consoliden en cada uno de los lugares de la provincia”.Explicó que el trabajo en la primera infancia contempla también las “duplas pedagógicas que comenzamos a trabajar desde las escuelas infantiles”, y que además “estén en todo el proceso de alfabetización del niño, para nosotros son muy importantes hasta tercer grado”.“De este modo -dijo el mandatario- estamos fortaleciendo el primer eslabón de cuando uno se inicia en la carrera educativa” y aseguró que “por eso es muy importante el programa de becas” que se extiende por todo el territorio provincial y que “contempla a las escuelas infantiles y llega hasta el ámbito universitario”.En relación con la educación universitaria, el gobernador recordó que “esta tarde hay una marcha para defender la universidad pública” y afirmó: “La universidad pública nos otorga las oportunidades a quienes no la tenemos”. “Hoy es una gran oportunidad para que desde Neuquén se escuche bien fuerte el grito: los neuquinos valoramos la universidad pública y valoramos la educación pública”, enfatizó.Por su parte, la ministra Soledad Martínez destacó que “esta inauguración nos pone en la perspectiva de la provincia que queremos ser y que jerarquiza todos los niveles y modalidades”. Remarcó que “el nivel inicial es ese primer eslabón del proceso de formación que desde el Estado queremos garantizar a todas las infancias de la provincia, y que con un edificio nuevo luego se suma a esfuerzos que desde el gobierno provincial se están haciendo desde el momento que asumimos”.Describió que se asumió la gestión con la puesta en marcha de un diseño curricular que proponía las duplas pedagógicas, como una instancia superadora de esa primera etapa de formación que reciben las infancias.“Nunca se habían puesto en marcha esas duplas hasta que llegamos, y producto de la decisión del gobernador Rolando Figueroa se crearon y se designaron esos equipos que hoy son parte de la formación que reciben las infancias desde esta etapa tan inicial. Luego, había que pensar en edificios adecuados e inauguramos muchos jardines con recursos de todos los neuquinos y de todas las neuquinas”, remarcó.Sobre el edificio inaugurado, Martínez recordó que “se encontró con el 80% de avance de obra, pero con una deuda muy atrasada que se tuvo que cancelar con recursos provinciales, y también producto de la decisión del gobernador, se reactivó y finalizó sumándose al proceso de jerarquización del nivel Inicial, con espacios adecuados; siendo esa primera etapa de formación de calidad y de jerarquía que queremos que tengan todas las infancias de la provincia”.Para finalizar, la funcionaria aclaró que los establecimientos inaugurados “no son más jardines, son escuelas infantiles porque desde el momento que llegan a este espacio empiezan a aprender y jerarquizar también en palabras lo que significa la educación inicial es parte de las definiciones que desde el gobierno tenemos”.Por su parte, el intendente Rioseco agradeció al Gobierno provincial por honrar una deuda histórica con la educación y con Cutral Co, destacando que la inversión en educación “es la mejor que pueden hacer los gobiernos”, ya que impacta en el desarrollo de los niños, en su futuro “y en todo lo que significa el horizonte de la educación para la transformación del ser humano”.Las obrasLa escuela infantil N°35 ubicada en barrio Ezio Zani de Cutral Co, es un edificio nuevo para un trayecto formativo de nivel inicial que hasta hoy se desarrolla en la escuela primaria N° 143, con una matrícula de 68 estudiantes en salas de 4 y 5 años. La inversión de la obra fue de un saldo renegociado de 1.010.922.811 pesos (presupuesto de diciembre de 2024).La propuesta de construcción contempló 821 metros cuadrados cubiertos y 126 semi cubiertos; seis aulas, una sala multipropósito y un Salón de Usos Múltiples; un sector de servicios anexos que incluye cocina, despensa de cocina, depósito de educación física y de herramientas, y baño para el personal. Además, un área de gobierno con sala de espera, administración, dirección, y entre los sanitarios previstos, baño para personas con discapacidad.La Escuela Infantil N° 89, se encuentra ubicada entre las calles Domingo Faustino Sarmiento y Bernardino Rivadavia, también de Cutral Co. La obra fue de 947.98 metros cuadrados, de los cuales 1.608 constituyen la superficie de exterior; tuvo una inversión total con saldo renegociado de 2.677.948.083 pesos (presupuesto a febrero de 2025).El terreno que ocupa el nuevo edificio es en el mismo predio en donde se ubica la escuela Nº137, y contendrá una matrícula de alrededor de 90 estudiantes provenientes de las escuelas primarias N°119, N°137 y N°138.El edificio posee tres sectores, el del Salón de Usos Múltiples, un espacio de servicios anexos con cocina y despensa y depósitos de educación física y de herramientas; también seis aulas y sala multipropósito, área de gobierno y sanitarios. Con un prototipo de iguales características al edificio de la Escuela Infantil N° 35 tiene otras superficies afectadas a circulación y hall de acceso.
Inventaron un nuevo sistema para aprender lectura musical Publicado el: 17 septiembre, 2025 por Alejandra PerezEstudiantes del Cutral Co utilizaron nombres de localidades neuquinas para aprender las figuras musicales. Es uno de los proyectos que representará a la provincia en la Feria de Ciencias Nacional. El Centro de Iniciación Artística (CIA) N°1 de Cutral Co inventó un nuevo sistema para aprender lectura musical mediante una propuesta que articula la educación musical la historia, geografía y cultura neuquinas.La experiencia se realizó en asignaturas de cuarto año del programa de Formación Básica Musical (FoBaM) y lo llevaron adelante las y los estudiantes Luis Bustos, Facundo Díaz, Clara Linconao y Sandra Méndez durante la última edición de la Feria Provincial de Ciencias, Artes, Matemáticas y Tecnología, organizada desde el ministerio de Educación a través de la coordinación de Políticas Socioeducativas y Equidad.El profesor impulsor del proyecto, Federico Vacaflor, explicó que para aprender cada figura musical se trabajó a partir del nombre de las localidades y parajes de la provincia. “Fuimos construyendo el sistema de menor a mayor en cuanto a cantidad de sílabas y a cada nombre lo fuimos leyendo de forma musical dentro de un pulso estable”.Para comenzar abarcaron nombres de lugares de dos sílabas. “En ese momento encontramos Kilka, Plottier y el mismo Neuquén y a cada uno lo íbamos leyendo de forma musical dentro de un pulso estable de dos sonidos, es decir, como dosillos, lo que conocemos como la célula rítmica”, comentó.Dijo que más adelante las y los estudiantes avanzaron en la figura musical de tresillos “incorporando en el mismo pulso estable una misma métrica a la que se le ajustan tres sonidos”. Entonces eligieron lugares como Las Lajas, Chos Malal y Challacó. De manera progresiva fueron aplicando la misma metodología de articulación hasta las localidades con siete sílabas.En complementación a la incorporación de los patrones rítmicos, la propuesta abordó el estudio cultural y social de toda la provincia. El profesor describió que “fue un trabajo de indagar a profundidad las experiencias que tenían, lo que sabían de los lugares en sus familias, la ubicación de cada localidad y cómo llegar”.El camino de exposición del sistema de lectura musical comenzó con la edición escolar en la que se intercambió con el resto de la comunidad educativa. Luego se realizó la instancia zonal donde se evaluó el eje artístico junto con el área de ciencias sociales, que les permitió exponer durante la Feria Provincial.A lo largo de las exposiciones “las sensaciones que atravesamos fueron súper positivas y de constante aprendizaje: nunca antes habíamos vivenciado alguna experiencia similar presentando un proyecto. El desenvolvimiento de los estudiantes fue bastante lindo, porque fueron aprendiendo que tienen que ir adecuando el diálogo al grupo que se acerque, desde niños hasta personas mayores”, resaltó Vacaflor.El sistema de lectura musical es una de las 16 exhibiciones que representará a Neuquén en la etapa nacional. El profesor mencionó que “ahora nos quedaría la última etapa a la que nos convocaron para viajar a Misiones y estamos bastante ansiosos por poder representar a nuestra localidad”.
Destacan un proyecto de la EPET Nº 11 que promueve el uso de tecnología en la agricultura Publicado el: 16 septiembre, 2025 por Mariángeles TerroniSe trata de Nova Farmtech, uno de los 16 proyectos que fueron seleccionados durante la feria provincial de ciencias que pasaron a la instancia nacional. Estudiantes de sexto año recibieron un reconocimiento por su idea, ya que reduce insumos, asegura una producción más limpia y eficiente y fomenta el cuidado del ambiente. Estudiantes de sexto año de la EPET Nº 11 de Zapala que representarán a la Provincia en la Feria Nacional de Ciencias, Artes, Matemáticas y Tecnología 2025 recibieron un reconocimiento en su localidad por destacarse en la instancia provincial. Bianca Bacci, Santiago Bombino, Natalia Díaz, Agustín Elgueta, Baltazar Godoy, Marcos Palma y Jeremías Toscani irán a la feria nacional con su proyecto “Nova Farmtech”.“Nova Farmtech” es un proyecto de diseño y simulación de una instalación agrícola automatizada que emplea tecnologías avanzadas como sensores ambientales, drones, robótica, inteligencia artificial, programación y análisis de datos. Su objetivo es optimizar el uso de recursos naturales, maximizar la producción de alimentos orgánicos y reducir el impacto ambiental, especialmente en zonas con condiciones climáticas adversas como Zapala.Al explicar las razones que los llevaron a proponer esta idea, mencionaron que surgió como una respuesta innovadora a dos problemáticas locales urgentes: La dificultad para el cultivo de alimentos orgánicos debido al clima árido y frío y la necesidad de proteger el acuífero zapalino, evitando el uso ineficiente del agua en la agricultura.“El sistema simulado permite gestionar en tiempo real variables del entorno como temperatura, humedad y radiación solar. También automatiza riegos de precisión, ventilación y control de plagas, reduciendo insumos y asegurando una producción más limpia y eficiente”, indicaron.Mientras desarrollaban este proyecto analizaron el impacto que tendría implementarlo y concluyeron que “Nova Farmtech no solo es un proyecto educativo: es también una idea de negocio viable con proyección real”. Y a modo de ejemplo explicaron que permitiría producir vegetales orgánicos en ambientes controlados, criar animales en sistemas automatizados, ahorrar agua y energía y contar con un modelo escalable -comenzando a pequeña escala, con baja inversión inicial e ir creciendo por módulos-. Esto lo haría accesible a jóvenes emprendedores, cooperativas o familias rurales.Tales motivos fueron considerados al ser recibidos este viernes por el delegado regional del Pehuen Mario Bruce. El acto contó con la presencia del subsecretario de Gobierno de la Provincia, Juan Grandi, el supervisor de escuelas técnicas del distrito 3, Miguel Román y el director de la EPET N°11, Miguel Medahuar.Allí, los estudiantes contaron su experiencia tras participaren la feria provincial -organizada por el ministerio de Educación que conduce Soledad Martínez-, donde se expusieron 66 proyectos Matemáticos, Artísticos, Científicos, Tecnológicos y Temáticos. Dieciséis de ellos fueron seleccionados para la edición nacional.Como el proyecto de la EPET 11 forma parte del eje Tecnológico, deberán presentar su iniciativa en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires junto a los otros tres proyectos provinciales que se destacaron en este punto: “Filtro de Agua” de la EPEA N°3 de San Patricio del Chañar, “Educa Señas” del EIAJD N°2 de Neuquén y “Revalorizando la Rosa Mosqueta” del CPEM N°14 de Aluminé.
Jóvenes y sectores sociales abordan la Transición Energética Justa en Neuquén Publicado el: %2$s por Mariángeles TerroniJóvenes, empresas, organizaciones civiles y dependencias provinciales participaron de una jornada de reflexión y articulación sobre la actualidad energética provincial. El Encuentro Provincial sobre Transición Energética Justa, dentro del Proyecto Energía Joven, se desarrolló en el auditorio del Consejo Provincial de Educación (CPE). A lo largo de la propuesta se realizaron talleres y paneles sobre las políticas y los desafíos actuales para mitigar el avance del cambio climático.Participaron el director de la Fundación Siemens Pablo Aldrovandi, la coordinadora de Niveles y Modalidad del CPE Verónica Crespo, el subsecretario provincial de Cambio Climático Santiago Nogueira, uno de los fundadores de Sustentabilidad sin Fronteras Mariano Villares, jóvenes y referentes de empresas privadas.Nogueira celebró la oportunidad de recoger aportes de diferentes actores y de compartir “el proceso que estamos llevando adelante del gobierno, que no es ni más ni menos que el diseño de nuestro plan de acción climática de la Provincia del Neuquén”.Por su parte, Crespo destacó: “Estamos felices de compartir esta propuesta, que es pensar en comunidad la transición energética justa; es un gran desafío, porque implica la modificación en los paradigmas existentes de consumo y también de producción”.Y añadió que “es la educación justamente el lugar ineludible en el que se empieza a construir, pero no es únicamente con las y los estudiantes, sino que es con todos los actores sociales que necesariamente tienen que poner de su parte para que esto deje de ser un proyecto y empiece a ser una realidad”.En tanto, Aldrovandi, indicó que “desde Fundación Siemens tenemos como espíritu promover educación y ciencia y tecnología con un eje central en la gente joven”. Por esto, “queremos dotarlos de capacidades y herramientas a los jóvenes y a los profes en las universidades y en las escuelas técnicas para promover la divulgación científica y que ustedes puedan ser agentes de cambio en cada uno de los espacios que les toque”, resaltó.