Forman parte de una agenda encuadrada en el proyecto “Puentes”, avalado por el Acta de Colaboración celebrada entre el ministerio de Educación y la subsecretaría de Cultura y declarado de interés educativo por la resolución 541/16 del CPE.

 

El Ministerio de Educación y el Consejo Provincial de Educación, a través de la Dirección Provincial del Centro de Documentación e Información Educativa “Alicia Pifarré” (Ce.Die) invitan a participar a la comunidad a las actividades que se llevarán a cabo los días 26, 27 y 30 de mayo, con motivo de la presentación del Programa “Autores a la Carta”, en el marco del Proyecto interinstitucional Puentes, trayecto 2017.

Hoy viernes 26 de mayo se realizará la presentación de los materiales didácticos de distribución gratuita de autores se sumaron a la iniciativa propuesta desde el programa. Raúl Mansilla, María Cristina Venturini y Rafael Urretabizkaya –autores locales-, junto al equipo de talleristas del Proyecto Puentes, realizarán un encuentro de lectura con estudiantes de 4° y 5° año del Colegio Provincial de Enseñanza Media N°25 de la capital neuquina en el establecimiento educativo de 10 a 12hs., donde se hará una entrega oficial de ejemplares a la Biblioteca escolar.

En simultáneo, se concretará otro encuentro que contará con la participación especial de la profesora y crítica literaria Luciana Mellado, de la universidad de San Juan Bosco; la misma hará una presentación de los escritores a los estudiantes y docentes del Instituto de Formación Docente N°5 de Plottier. En dicha oportunidad se les hará también una entrega oficial de ejemplares a la Biblioteca de la institución.

En otro tramo de la agenda de actividades, el sábado 27 de mayo, a las 19.30hs en La Casa de las Culturas, en el marco del programa “LEO como en casa”, la escritora Luciana Tani Mellado presentará el libro “Cartografías literarias de la Patagonia en la narrativa argentina de los noventa”, texto editado por el Fondo Editorial Provincial del Chubut.

Por último, el martes 30 se realizará una conferencia de prensa en La Casa de las Culturas en horario a confirmar, con autoridades del Consejo Provincial de Educación, la Subsecretaría de Cultura, el Copade y representantes de Consejo Federal de Inversiones.

En la misma se presentará los sub-programas del Proyecto Puentes con sus trayectos para el ciclo 2017 y su desarrollo en etapas para las localidades en las que se trabajará durante este año.

Acerca del Proyecto Puentes

El proyecto Puentes enmarcado en el Acta Convenio de Colaboración interinstitucional celebrada entre el Ministerio de Educación de la Provincia, la Subsecretaría de Cultura de la Provincia y el COPADE realizó su primer trayecto en 2016 concretando los pilotos de los subprogramas que lo comprenden.

La firma tripartita de un convenio entre el Ministerio de Educación, la Subsecretaría de Cultura y el Consejo Federal de Inversiones otorgó finalmente, la autonomía y solidez que caracterizó al Proyecto Puentes.

 

 

En el marco del programa nacional “La escuela sale del aula”, Neuquén es una de las seis provincias seleccionadas en el país por el Ministerio de Educación y Deportes de la Nación, para llevar adelante el proyecto “Hoy se entrena” que se suma al concepto de la recuperación de espacios para la extensión de la jornada escolar, con la finalidad de acompañar los trayectos educativos, en este caso, de estudiantes que se encuentran en situación de contexto de encierro con propuestas específicas y superadoras.

 

La actividad es articulada por Educación en Contexto de Encierro y la Subsecretaría de Educación Física, Recreación e Infraestructura, ambos del Ministerio de Educación y Deportes de la Nación con las mismas áreas pertenecientes al Consejo Provincial de Educación del Neuquén.

 

Desde Nación, el jueves 18 arribaron a la provincia autoridades de la cartera educativa. Victoria Paulesu (de Educación en Contexto de Encierro), Martín Elli, Carolina Gazoni y Gladys Castañeda (de la Subsecretaría de Educación Física, Recreación e Infraestructura) mantuvieron un encuentro con autoridades del CPE para luego realizar una visita a la Unidad Penitenciaria de Senillosa donde se prevee impulsar el proyecto piloto.

 

En relación a la modalidad de Contexto de Encierro del CPE, los referentes nacionales destacaron que “evidenciamos muchos logros en la provincia del Neuquén, no sólo en vínculos interinstitucionales con los servicios penitenciarios provincial y federal, sino que también se avanzó en la terminación de un postítulo, en el nombramiento de los docentes y en la tramitación de la creación de la figura de un supervisor específico para contexto de encierro”.

 

Además, resaltaron el fortalecimiento de la modalidad a nivel local en cuanto al manejo de los programas educativos, la realización de las jornadas institucionales, entre otros aspectos que destaca a la provincia como ejemplo a nivel nacional. Victoria Paulesu, coordinadora de Contexto de Encierro de Nación afirmó que “Neuquén es la única jurisdicción que cuenta con refrigerio para los docentes y estudiantes en contexto de encierro”.

 

En el marco de la visita de los funcionarios, concretaron un recorrido por la Unidad Penitenciaria de Senillosa, donde compartieron con los docentes y estudiantes. La iniciativa tendió a conocer el edificio para llevar adelante la nueva propuesta nacional; se trata de este nuevo espacio educativo denominado “Hoy se entrena”.

 

El proyecto consiste en adaptar el programa “La Escuela sale del Aula” a la modalidad de contexto de encierro con la instalación de una pista de salud dentro del penal (que son los juegos que hoy podemos ver en diferentes plazas para realizar actividad física). Para ello, funcionarios de Infraestructura nacional se acercaron para diseñar los espacios que permitan la habilitación de la pista.

 

El director general de modalidad Educación Física del CPE, Roberto Sol Núñez, señaló que “en la provincia, desde nuestra área, tomamos muy en serio el tema del impacto del encierro en el cuerpo. Este proyecto, no sólo permitirá nuevos aprendizajes educativos, sino que permitirá recuperar espacios, desde la educación física, que nos abre las puertas para intervenir a fin de colaborar en atenuar las consecuencias que produce el encierro en las personas detenidas”.

 

A su vez explicó que desde Educación “apostamos a este proyecto que propicia que el profesor de Educación Física sea docente y no sea personal penitenciario, que busca construir espacios para que las personas en este contexto puedan recibir educación y que acompaña los trayectos para transformar”.

 

Por su parte, el Director de la modalidad de Contexto de Encierro del CPE expresó que “la modalidad tiene como objetivo brindar el máximo apoyo para que, las personas privadas de libertad, puedan concretar sus trayectos educativos y restituir un derecho que en algún momento, a esas personas les fue negado previo a estar detenidos”.

 

Además, aseguró que en la provincia del Neuquén el derecho a la educación en los penales está garantizado. «A quienes están en contexto de encierro se les brinda la oferta educativa, se la pone a su alcance para que ellos puedan culminar sus trayectos escolares si lo desean».

 

En la misma línea Paulesu agregó “que hoy esté la escuela (en los penales), que haya oferta educativa desde esta modalidad, significa que lo que está haciendo el Estado es garantizar el ejercicio de ese derecho”.

 

En su paso previo por el Consejo Provincial de Educación, los funcionarios de la cartera educativa nacional fueron recibidos por la Presidente del CPE María Susana Ferro quien destacó la articulación para este proyecto que permitirá acompañar, con este nuevo desafío, a los estudiantes que se encuentran privados de su libertad.

 

El penal de Senillosa cuenta actualmente con 250 internos distribuidos en dos pabellones. De acuerdo a los funcionarios de la cartera educativa de Nación, tras el diagnóstico de los lugares donde se proyecta concretar la iniciativa, se comenzaría con la instalación de las pistas de salud en el segundo semestre de este 2017.

En la 13° sesión del cuerpo colegiado se aprobó la Resolución N°681 que beneficiará a los establecimientos, de todos los niveles, dependientes del CPE.

 El Consejo Provincial de Educación (CPE) informa que el pasado 19 de mayo, mediante Resolución aprobada en sesión de Cuerpo Colegiado se propició el incremento, al mes de marzo, del treinta por ciento (30%) sobre las sumas que actualmente perciben los establecimientos educativos de acuerdo a lo establecido por el Decreto N° 0458/16.

Además estableció que en el mes de agosto del corriente año se realizará una nueva evaluación de las sumas referidas en el 1° artículo de la resolución.

Los valores incrementados son destinados a partidas de comedor y refrigerio escolar de los establecimientos educativos de nivel inicial, primario, especial, enseñanza media, adultos y albergues dependientes del CPE.

Esta acción responde al creciente incremento de costos de carácter general de los insumos necesarios para el desarrollo escolar, para lo cual se tuvo en cuenta la necesidad de establecer una actualización de los valores, en el marco del compromiso asumido por las autoridades de la cartera educativa en el acta acuerdo firmada entre el Gobierno Provincial y la Asociación de Trabajadores de la Educación el pasado 12 de abril.

El Consejo Provincial de Educación informa que, en el marco de la evaluación nacional «APRENDER», la Secretaría de Evaluación Educativa (SEE) del Ministerio de Educación y Deportes de la Nación hace extensiva una convocatoria a docentes de Institutos de Formación Docente de la provincia del Neuquén, a fin de conformar un Cuerpo Colegiado que contará con Profesores de IFDs de todo el país, para el desarrollo de un Banco de Casos sobre situaciones escolares reales.

Los docentes deberán enviar CV y carta de presentación a see.postulacion@gmail.com con copia a evaluacioncpenqn@gmail.com. La fecha límite para la postulación es el 30 de mayo de 2017.

En su misión de generar insumos para la mejora continua, la cartera educativa nacional tiene entre sus metas apoyar, mediante la generación de conocimiento y producción de información, los procesos y dinámicas de la articulación entre los niveles educativos de carácter obligatorio, así como entre la educación secundaria y la universidad.

Se propone, además, contemplar modalidades evaluativas que incluyan formas de evaluación externa, de autoevaluación y evaluaciones estandarizadas, y enfoques cuantitativos y cualitativos en función de los fines y objetivos educativos planteados.

Como parte de sus tareas, la Secretaría de Evaluación Educativa busca crear un Banco de Casos (validados), que representen situaciones reales de clase, con los que se trabajará para la mejora de la formación docente. Para ello, constituirá el primer Cuerpo Colegiado Federal de Profesores de Institutos de Formación Docente para la elaboración de estos casos.

Esta propuesta surge a partir del trabajo colaborativo entre la Secretaría y el INFoD, y fue anunciado en la mesa federal de directores jurisdiccionales de nivel superior, con el objetivo de asegurar la participación federal.

 

Como objetivo general pretende elaborar casos de análisis que representen situaciones escolares reales en distintos contextos de aprendizaje. Las pautas para la elaboración de casos y de consignas serán informadas oportunamente a los perfiles seleccionados.

En cuanto a los objetivos específicos, se propone: Diseñar y redactar una situación escolar real, en un contexto determinado y para un grupo de estudiantes específico. En función del caso elaborado, armar 7 (siete) consignas de trabajo que inviten a la reflexión de un docente o aspirante a docente. A su vez, elaborar una propuesta de rúbrica que permita evaluar las capacidades y/o contenidos involucrados en cada una de las consignas.

Los docentes interesados deberán reunir los siguientes requisitos: Ser graduado de Ciencias de la Educación, Psicopedagogía, Psicología, Didáctica/Enseñanza de alguna disciplina, profesor de nivel secundario o maestro; Contar con al menos 5 años de experiencia en docencia o dirección en institutos de formación docente (preferentemente, público y privado); Se valorará especialmente a aquellos que actualmente estén dando clases en escuelas primarias o secundaria; Excelente capacidad de redacción; Capacidad de trabajo autónomo.

para mas Información: TDRs_Constructores de casos

Finalizaron sus estudios en el Centro de Formación Profesional (CFP) N°24 de la localidad. Además, ya se encuentran abiertas las inscripciones para el curso en dos nuevas sedes: Andacollo y Aluminé.

 El pasado viernes se hizo entrega del diploma a veintitrés estudiantes que finalizaron el curso de Guía de Trekking en la localidad de Villa la Angostura. El acto tuvo lugar a las 18hs., en el Centro de Convenciones de dicha localidad y contó con autoridades de la cartera educativa, del gobierno local y de la comunidad del Centro de Formación.

“La oferta educativa que proponen los Centros de Formación Profesional tienen como objetivo fortalecer el arraigo local y brindar herramientas a los estudiantes con el fin de dar impulso al desarrollo de su localidad”, expresó la presidente del Consejo Provincial de Educación, María Susana Ferro.

Los egresados que cursaron en el CFP N°24, adquirieron conocimientos y herramientas para el desarrollo de actividades con el compromiso y objetivo de satisfacer al visitante, cuidar el patrimonio turístico y el medio ambiente.

La certificación es emitida por la Dirección General Técnico Profesional del Consejo Provincial de Educación (CPE) y está avalada por la subsecretaría de Turismo y Parques Nacionales como antecedente para la habilitación como prestador turístico.

La oferta educativa tiene el objetivo de ofrecer a la comunidad una propuesta de formación que aporte a los interesados directos la capacitación específica para el diseño, oferta y realización de actividades de Trekking orientadas al sector turístico.

El prestador turístico de la actividad de trekking conduce, guía, maneja grupos de personas y brinda servicios de interpretación del patrimonio ambiental y asistencia a turistas o excursionistas, en áreas naturales.

Los estudiantes transitan una trayectoria formativa abordada en tres etapas, la “Contextualización de la actividad de trekking”, “Fundamentos de la práctica profesional de la actividad de trekking” y “Gestión del servicio de trekking”.

Dicha capacitación se encuentra reconocida por la Administración de Parques Nacionales y la Subsecretaria de Turismo de la Provincia del Neuquén. Los egresados podrán acceder a la habilitación turística tanto en la jurisdicción provincial como en la de los Parques Nacionales de todo el país para desempeñar su formación.

Dos localidades abren la inscripción para una nueva edición del curso de Guía de Trekking:

En Aluminé el curso se dictará en el Centro de Formación Profesional Agropecuaria N°4. Los interesados podrán dirigirse para la inscripción al CFP de dicha localidad o comunicarse al Teléfono (2942) 496346 o a la dirección de mail: cfpa4alumine@gmail.com.

En tanto que la otra sede elegida es Andacollo. El curso se dictará en el Centro de Formación Profesional N°1. Los interesados podrán contactarse al teléfono (02948) 494204 o a la dirección de mail: cfp16andacollo@gmail.com.

Documentación de preinscripción:

·        Fotocopia de DNI

·        2 Fotos Carnet

·        Certificado de antecedentes policiales.

·        Título secundario o constancia de título en trámite.

·        Ficha médica (retirar formulario en el CFP).

·        Currículum deportivo (retirar formulario en el CFP).

 

Información general:

Duración del curso: junio 2017 a diciembre de 2018. Dos encuentros mensuales.

 

Cronograma:

Las personas interesadas deberán presentar la documentación de preinscripción en el Centro de Formación Profesional (de acuerdo a la elección realizada para inscribirse: Andacollo o Aluminé) o hacerla llegar por correo o encomienda.

 

09 de junio: último día para recibir la documentación de preinscripción.

16 y 17 de junio: entrevistas y examen físico de admisión en el Centro de Formación Agropecuario de Aluminé.

23 de junio: publicación de resultados.

23 de junio: entrevistas y examen físico de admisión en el Centro de Formación de la localidad de Andacollo.

30 de junio y 01 de julio: primer encuentro teórico.

El Consejo Provincial de Educación (CPE) informa que del 31 de mayo al 02 de junio se llevarán a cabo las IV Jornadas Artístico Pedagógicas denominadas “Borrar el Borde: para que nadie se quede afuera”.

La iniciativa, declarada de interés por el CPE, abordará el arte y la educación integral e inclusiva, formal y no formal a través de seminarios, talleres, charlas, foros y presentaciones artísticas.

Los interesados podrán inscribirse en la página web de la ESBA: http://esba.nqn.infd.edu.ar; en la página de Facebook: Bellas Artes Extensión o dirigirse a la Escuela Superior de Bellas Artes, sita en Lanín 1947, Tel.: (0299) 443-4369.

Para más información contactarse con:

Dirección General Modalidad Artística: 

Mail: direccionesteticoexpresivanqn@gmail.com

Teléfono: (0299) 4494200 – int. 4289.