El Ministerio de Educación y el Consejo Provincial de Educación informan que están abiertas las inscripciones para participar de talleres presenciales para docentes, con el objetivo de promover la educación vial en las escuelas.

Para ello se realizarán jornadas de capacitación en formato de talleres, que tienen como objetivo brindar un espacio para compartir nociones y propuestas para el trabajo en el aula.

La iniciativa está destinada a docentes y directivos de nivel inicial, primario y secundario y es impulsada por la Agencia Nacional de Seguridad Vial del Ministerio de Transporte de la Nación, en articulación con el Ministerio de Trabajo, Seguridad y Ambiente del Neuquén y el Ministerio de Educación.

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Sedes, días y horarios:  en todos los casos será de 8:30 hs a 10:30 hs. y de 16:00hs a 18:00 hs.

Neuquén Capital 

Fecha: 06/06/17

Lugar: Auditorio del CAM. Edificio 3- Antártida Argentina 1245.

San Martín de los Andes

Fecha: 07/06/17

Lugar: Salón Municipal de San Martín de los Andes.

Zapala 

Fecha: 08/06/17

Lugar: Campus Municipal Zapala- Avenida del Maestro y Cañadón Este. 

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Consultas e inscripciones: Tel: 0299-  449-5800

E-mail: seguridadvialcapacitacionnqn@gmail.com

 

 

A través del sistema de video conferencias en simultáneo, el próximo martes 6 se llevará a cabo el segundo encuentro “INCLUSIÓN EDUCATIVA”, destinado a supervisores, equipos directivos, asesores pedagógicos, preceptores, integrantes del equipo de apoyo y orientación a las instituciones educativas, docentes de todos los niveles y modalidades y otros actores escolares involucrados en la temática.

El Ministerio de Educación de la Provincia del Neuquén y el CPE, a través de la Dirección Provincial de Programas Socioeducativos, invitan a participar del segundo encuentro del Ciclo OSDE 2017.

Continuando con una línea de trabajo que busca pensar estrategias de intervención ante problemáticas actuales; en este encuentro, se abordará la “INCLUSIÓN EDUCATIVA”, desde una perspectiva institucional que, a través de estrategias innovadoras alberguen la diversidad. La relación escuela-familia, el trabajo institucional y el trabajo en red con la comunidad son diferentes dimensiones que se proponen para este abordaje, genéricamente encuadradas en la perspectiva de políticas del cuidado y en el sistema de protección de derechos.

Dicho ciclo, que consiste en seis encuentros, uno por mes, dio inicio el pasado 2 de mayo. El próximo se llevará a cabo el 6 de junio, desde las 9.45 hasta las 13.15 horas, en el Auditorio de OSDE, calle Brown 470 (5to piso) de la ciudad de Neuquén.

Está destinado a supervisores, equipos directivos, asesores pedagógicos, preceptores, integrantes del equipo de apoyo y orientación a las instituciones educativas, docentes de todos los niveles y modalidades y otros actores escolares involucrados en la temática. El encuentro estará organizado por el equipo de Construcción de la Comunidad Educativa del Ministerio de Educación y Deporte de la Nación y co-coordinado por el equipo técnico jurisdiccional.

La Dirección Pcial. de Programas Socioeducativos agradece la difusión de este ciclo y convoca a aquellos perfiles profesionales que luego puedan resignificar esta experiencia de encuentro, que busca dar sentido a la construcción de comunidad en las instituciones.

El cupo de inscriptos es de 120 personas.Las inscripciones se realizarán por correo electrónico hasta el 6 de junio inclusive.

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Fuente: DIRECCION PROVINCIAL DE PROGRAMAS SOCIOEDUCATIVOS

Área: CONSTRUCCIÓN DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA

Correo electrónico: construccioncomunidad.nqn@gmail.com

Don Bosco 244 – C.P. 8300 – Neuquén- TE: 4495200-Int. 7495

 

El grupo de artistas del proyecto «No me resigno a ser pared», coordinado por profesoras de Artes Visuales de la Escuela de Bellas Artes del Neuquén, comenzó a trabajar en el marco de las IV Jornadas Patagonicas Artístico Pedagógicas.
(Días: 01 y 02 de Junio, en calle Lanín 1947).

La iniciativa fue declarada de interés educativo por el Consejo Provincial de Educación (CPE) mediante la Resolución N° 636.

¡Muchas felicitaciones!

Fuente: Dirección General Educación Artística CPE.

(Foto: Neuquén Informa)

Las localidades que contarán con una nueva edición de esta oferta educativa son Andacollo y Aluminé.

El Consejo Provincial de Educación (CPE) informa que continúan abiertas las inscripciones para los interesados en realizar el curso de Guía de Trekking. El 9 de junio próximo es la fecha límite para la presentación de la documentación.

En Aluminé el curso se dictará en el Centro de Formación Profesional Agropecuaria N°4. Los interesados podrán dirigirse para la inscripción al CFP de dicha localidad o comunicarse al Teléfono (2942) 496346 o a la dirección de mail: cfpa4alumine@gmail.com.

En tanto que la otra sede elegida es Andacollo. El curso se dictará en el Centro de Formación Profesional N°1. Los interesados podrán contactarse al teléfono (02948) 494204 o a la dirección de mail: cfp16andacollo@gmail.com.

Documentación de preinscripción:

·        Fotocopia de DNI

·        2 Fotos Carnet

·        Certificado de antecedentes policiales.

·        Título secundario o constancia de título en trámite.

·        Ficha médica (retirar formulario en el CFP).

·        Currículum deportivo (retirar formulario en el CFP).

 

Información general:

Duración del curso: junio 2017 a diciembre de 2018. Dos encuentros mensuales.

Cronograma:

Las personas interesadas deberán presentar la documentación de preinscripción en el Centro de Formación Profesional (de acuerdo a la elección realizada para inscribirse: Andacollo o Aluminé) o hacerla llegar por correo o encomienda.

09 de junio: último día para recibir la documentación de preinscripción.

16 y 17 de junio: entrevistas y examen físico de admisión en el Centro de Formación Agropecuario de Aluminé.

23 de junio: publicación de resultados.

23 de junio: entrevistas y examen físico de admisión en el Centro de Formación de la localidad de Andacollo.

30 de junio y 01 de julio: primer encuentro teórico.

Están destinadas a equipos directivos y personal docente de los Niveles Inicial y Primario para abordar los lineamientos generales de la modalidad.

El Consejo Provincial de Educación (CPE) informa que, la Dirección General Modalidad Domiciliaria y Hospitalaria, llevará a cabo jornadas de trabajo y capacitación, destinada a docentes y directivos de nivel inicial y primario, para abordar los lineamientos generales de la modalidad.

Los ejes se centrarán en el acompañamiento a la trayectoria escolar del estudiante en situación de enfermedad y el rol de la escuela.

Los interesados podrán inscribirse a través del correo de mail capacitaciondyh@gmail.com.

Cronograma de fechas:

Encuentros Zonales	Fecha	Lugar (*)	Localidades invitadas
1º Encuentro Zona Centro este	Miércoles 31 de Mayo	A confirmar	Docentes de Niveles Inicial y Primario de las localidades de Chocón, Picún Leufu, Piedra del Águila, Cutral Co y Plaza Huincul.
2º Encuentro Zona Centro oeste	Martes 27 de Junio	A confirmar	Docentes de Niveles Inicial y Primario de las localidades de Zapala- Aluminé- Villa Pehuenia- Las Lajas- Loncopué.
3º Encuentro Zona Norte	Viernes 9 de Agosto	A confirmar	Docentes de Niveles Inicial y Primario de las localidades de Chos Malal- Las Ovejas- Andacollo- Buta Ranquil.
4º Encuentro Zona Noreste	Viernes 5 de Septiembre	A confirmar	Docentes de Niveles Inicial y Primario de las localidades de Añelo- Rincón de los Sauces- San Patricio del Chañar.
5º Encuentro Zona Sur	Viernes 19 de Octubre	A confirmar	Docentes de Niveles Inicial y Primario de las localidades  de San Martin de los Andes- Junín de los Andes- Villa La Angostura.

(*) Los lugares y horarios serán confirmados previo a las fechas de las capacitaciones.

Los encuentros cuentan con la colaboración de las escuelas Primarias y de escuelas Especiales y están orientados a equipos directivos y personal docente de los Niveles Inicial y Primario de la localidad y zonas aledañas. Se propone un cupo para el personal directivo y dos lugares para docentes de las instituciones, de jardines integrales y escuelas primarias de la zona.

La presidenta del Consejo Provincial de Educación, María Susana Ferro, destacó que “es importante difundir el trabajo de la modalidad para intervenir oportunamente en las trayectorias escolares de los estudiantes en situación de enfermedad”.

Además, señaló que “es necesario continuar con estos espacios que nos permiten acordar -con las escuelas- las acciones tendientes a promover la reinserción escolar, trabajando juntos para disminuir el fracaso escolar y la repitencia”.

Estos encuentros permiten crear un espacio de concientización y reflexión respecto a los fundamentos de la Educación Domiciliaria y Hospitalaria; tomar conocimiento del estado de avance en la implementación de la modalidad de manera transversal a los niveles de sistema educativo obligatorio; conocer el circuito de intervención ante la presencia de un estudiante en situación de enfermedad y poder reconocer las funciones de la escuela de origen y el rol del maestro domiciliario y hospitalario cuando un estudiante es asistido por la modalidad domiciliaria y hospitalaria.

Sobre la Educación Domiciliaria y Hospitalaria:

Se constituye como modalidad del sistema educativo, transversal a los niveles obligatorios de la educación inicial, primaria y secundaria (Ley de Educación Nacional 26206 y Ley Orgánica de Educación de la Provincia del Neuquén 2945).

Esta modalidad está destinada a garantizar el derecho a la Educación de los estudiantes en situación de enfermedad, imposibilitados de asistir con regularidad a su escuela de origen por un  período de 30 días corridos o más.

La Educación Domiciliaria es la modalidad del sistema educativo destinada a garantizar el derecho a la educación de los alumnos que por razones de salud se ven imposibilitados de asistir con regularidad a una institución educativa. A través de nuestra tarea buscamos evitar el ausentismo, la repitencia y la deserción escolar. Nuestro objetivo es garantizar la igualdad de oportunidades a los alumnos, permitiendo la continuidad de sus estudios y su reinserción en el sistema educativo, (Ley 26.206, artículo 61). La modalidad es tranversal al Sistema Educativo por lo que se garantiza la atención  en los niveles Inicial, Primario y Secundario.

Los Maestros Domiciliarios y Hospitalarios de nuestra provincia  tienen el mismo  cargo que cualquier otro docente y cumplen la misma carga horaria. Solo que desempeñan su tarea en otro contexto, ya que el domicilio particular del alumno o la sala de hospital donde se encuentra internado se convierte por un período de tiempo, en un aula.

La maestra domiciliaria y/o hospitalaria antes de asistir al domicilio de los estudiantes a su cargo (cuatro alumnos por docente) se acerca a la escuela de origen del estudiante y la maestra del grado le entrega la planificación correspondiente, comenzando así un trabajo de articulación permanente entre ambas docentes.

El rol del maestro domiciliario y hospitalario consiste enseñar  los mismos contenidos que en el aula del estudiante en situación de enfermedad  se están trabajando, hacer presente al grupo de compañeros y a su docente trasmitiendo las novedades de su escuela y de su grupo y favorecer la comunicación  y el vínculo con sus compañeros.

Y acompañarlo en su posterior reinserción a la escuela, habiendo evaluado sus aprendizajes y habiendo compartido con la docente del grado los logros, fortalezas y dificultades ocurridas.

Es fundamental tener en cuenta que el estudiante  en situación de enfermedad requiere un abordaje pedagógico particular, capaz de adaptarse a sus nuevas necesidades: las relacionadas al diagnóstico, a la hospitalización, a las prácticas médicas desconocidas, a la modificación de los tiempos y los espacios, a la pérdida de la cotidianidad, a la vivencia de dolor y a la desvinculación de su escuela de origen y de su grupo de pares.

 

El pasado viernes, autoridades del Consejo Provincial de Educación (CPE), encabezado por la presidente Lic. María Susana Ferro, participaron del acto de inauguración del nuevo edificio de la Escuela Primaria Nº 68 “Cacique Francisco Segundo Huayquillán” de Colipilli Arriba, que recibirá a 72 estudiantes de diferentes parajes cercanos, que conforman la matrícula multigrado en los niveles inicial y primario.

 

Son 17 los niños y niñas de nivel inicial y 55 del nivel primario quienes asisten a la escuela -de educación intercultural- de Colipilli, la cual cuenta con una planta funcional de tres docentes de grado, tres docentes de educación especial, tres docentes de cultura mapuche y cinco auxiliares de servicio. Su ciclo escolar lectivo se extiende de marzo a julio en un horario especial de 10 a 14.15hs., y de agosto a diciembre de 9 a 13.15hs.

El nuevo edificio tiene cuatro aulas comunes, dos aulas especiales, un aula multipropósito y una sala jardín, además de salón de usos múltiples, comedor, dirección, sanitarios para directivos y para alumnos, cocina, despensa y depósito.

En un acto colmado de docentes, estudiantes y familias, la presidente del CPE tuvo un afectuoso discurso dirigido a todos los que conforman esta escuela primaria y público presente.

“Estamos dejando huellas de un trabajo en equipo a partir de una necesidad de una escuela nueva que albergue a todos los niños de una comunidad. Esta hermosa escuela que todos vamos a disfrutar y que los docentes y niños disfrutarán en el futuro habla por sí sola de esas huellas, de esas huellas del trabajo conjunto, en las huellas de las necesidades compartidas. 

Este mural que hicieron los chicos dice: “Cada uno de nosotros es único”. Esta escuela es única, es una escuela rural, una escuela que tiene no solamente el deber y el objetivo de educar sino también de preservar la cultura de ésta comunidad. Esta escuela es única y maravillosa y está asentada en un paraje privilegiado por la naturaleza y por la calidad de su gente. Ésta escuela es única, pero la frase que ustedes colocaron allí dice algo más. Cada uno de nosotros es único, es hermoso, pero juntos somos una obra de arte. 

Esta escuela, con el trabajo de todos es una obra de arte. Y es una obra de arte enmarcada en un proyecto provincial de muchas escuelas rurales. Un proyecto provincial que cuenta en el Consejo Provincial de Educación con una Dirección de Ruralidad y una Dirección de Interculturalidad Bilingüe. Habla eso a las claras de decisiones que necesitamos para tene

Ustedes tienen la oportunidad única de conocer el mundo, de conocer su cultura y a través de ese conocimiento transformar el mundo en un mundo mejor. A las familias, gracias por estar hoy, gracias por estar acompañando a sus hijos. Eso habla, y deja huella también, de que si a las familias les importa la educación, a los niños les importa la educación. Feliz inicio en esta nueva escuela”.

Por su parte, la directora de nivel Primario Mónica Bustos dijo que hay que “pensar la docencia como la mediación, como una posición con alternancia que busca respuestas. Una relación con la infancia”.

Por su parte el lonco de la comunidad Huayquillán, Juan Alberto Huayquillán: hizo una reseña histórica y agradeció la inauguración de ésta obra. “Estoy muy contento ya que la escuela lleva el nombre de mi abuelo, padre de mi papá”. En sus palabras el lonco recordó la historia después de la guerra de la conquista al desierto. “Volvió mi abuelo, éramos poquitos, una agrupación. Fueron a Chos Malal a ver si los dejaban volver a su pueblo desde Chile, los mandaron a Buenos Aires y en esa oportunidad los dejaron volver a vivir en la zona. Le dieron papeles y por eso somos reconocidos desde el año 1904”.

Además expresó que “los chicos son el futuro del mañana; debemos luchar por conservar y mantener nuestra cultura. Por eso luchamos tanto por la escuela nueva, ya que la primera casa era una casa de adobe.”

En sus palabras el lonco agradeció a todas las autoridades del gobierno provincial, de Educación, de Seguridad, al Intendente y a las comunidades vecinas (Escuelas de El Huecú y Taquimilán).

El acto culminó con la lectura de un texto por parte de los estudiantes de la escuela en alusión al 25 de Mayo y a la identidad.

En la celebración estuvieron presentes el Gobernador Omar Gutiérrez y parte de su gabinete; autoridades legislativas; el lonco de la comunidad Huayquillán; el intendente de El Huecú, Cristian Puentes y autoridades del gobierno local; la presidente del CPE, María Susana Ferro; la directora de Nivel Mónica Bustos; el Director de Ruralidad, Luis Luján; el Director de Interculturalidad Bilingüe, Federico Huenupay.