Destinado al reconocimiento de distintos equipos de educadores de todo el país que hayan logrado mejoras en las trayectorias y los aprendizajes de los estudiantes. Podrán participar equipos de docentes de los niveles inicial, primario y secundario.

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 El Ministerio de Educación de la provincia del Neuquén invita  a participar del Premio Maestros Argentinos 2018, un reconocimiento que otorga el Ministerio de Educación de la Nación a diez equipos docentes de los niveles inicial, primario y secundario de todo el país que hayan logrado mejoras en las trayectorias y/o los aprendizajes de los y las estudiantes.

Los interesados en participar podrán realizar la inscripción hasta el 13 de julio inclusive, a través de la página web del Ministerio de Educación de Nación: https://www.argentina.gob.ar/maestros-argentinos. En la misma también se encuentran disponibles las bases y condiciones del concurso.

El equipo docente debe tener al menos dos integrantes, debe desempeñarse actualmente en una escuela de la República Argentina, de gestión estatal, de los niveles inicial, primario o secundario de todas las modalidades establecidas en la Ley de Educación Nacional 26.206/06. Asimismo el proyecto pedagógico elaborado debe tener al menos dos años de desarrollo y un impacto directo en una comunidad formada por al menos 100 alumnos.

Este reconocimiento tiene como objetivo principal destacar, apoyar y reconocer la labor de los equipos docentes que trabajan de manera comprometida y colaborativa para formular proyectos que enriquecen las experiencias educativas de los estudiantes, transformando los desafíos de la educación actual en oportunidades de aprendizaje significativo y real inclusión.

Los ganadores serán anunciados en el mes de septiembre y los premios serán entregados por autoridades nacionales.

El Distrito Escolar N°1 convoca a transportistas proovedores del Estado a retirar el día miércoles 7 de marzo, a partir de las 08hs, los pedidos de presupuesto y pliegos para cobertura del servicio de la Escuela Especial 4.

La apertura de sobres se realizará en la sede del Distrito, sito en calle Santa Fe 835 de la ciudad de Neuquén, el día 9 del corriente mes, a las 10hs.

 

A cargo del especialista en drogadependencia, Darío Gigena Parker, el encuentro está destinado a docentes, equipos directivos, operadores terapéuticos en prevención y agentes de salud. Apunta a fortalecer al recurso humano para trabajar la temática en las aulas.

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El Ministerio de Educación invita a participar a docentes, equipos directivos, operadores terapéuticos en prevención y agentes de salud, a la charla abierta «Enfoques preventivos contextuales: una ventana para mirar lo que nos pasa», a cargo del Dr. Darío Gigena Parker, Magister en Drogadependencia.

La propuesta apunta a continuar el trabajo realizado por la cartera educativa en materia de prevención de consumos problemáticos, fortaleciendo al recurso humano necesario para trabajar la temática en las aulas y perfilando el rol del educador para ofrecer un acompañamiento a cada estudiante.

“Será un espacio sumamente enriquecedor, donde a través de la escucha y el diálogo podremos nutrirnos de nuevas herramientas para tratar la temática en la agenda escolar, para trabajarla desde el aula y ofrecer un marco de estrategias de prevención desde la institución escolar”, expresó la Ministra de Educación, Cristina Storioni.

El encuentro es libre y gratuito, y se realizará el próximo jueves 8 de marzo, a partir de las 17hs, en el Salón Millalien del Hotel del Comahue, sito en Av. Argentina 377 de Neuquén capital. 

Para más información comunicarse al correo del mail:

psocioeducativosnqn@gmail.com.  Teléfono: (0299) 449-5200 interno 6783.

Sobre el conferencista Darío Gigena Parker:

Es Magister en Drogadependencia por la Facultad de Ciencias Médicas (Universidad Nacional de Córdoba).

Tras un trabajo en terreno y teniendo en cuenta la necesidad de una oferta educativa que dé respuesta a la demanda local, autoridades de Educación se reunieron con la comunidad educativa, padres y el gobierno local.

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La semana pasada autoridades de la cartera educativa viajaron hasta Manzano Amargo para concretar un encuentro con papás, la comunidad educativa en general de nivel primario y secundario y el intendente de la localidad, Don «Chicho» Aravena.

La visita en terreno tuvo por objeto constituir una mesa de trabajo para abordar una nueva propuesta pedagógica para la localidad enmarcada en  la Resolución 1716/17 que establece, a partir del ciclo lectivo 2018, la creación del Centro Provincial de Enseñanza Media (CPEM) N°95 en aquella localidad del norte neuquino, con dos planes vigentes en la provincia (Plan 159 para el ciclo básico) y el Plan 054 de Bachiller con Especialidad en “Servicios Turísticos”.

En este sentido la Directora Provincial de Nivel Secundario, Prof. Ruth Flutsch, el asesor Héctor Colos y la arquitecta Andrea Villarroel  (referente de Infraestructura del Ministerio de Educación) explicaron a los papás presentes sobre la nueva orientación del establecimiento educativo, sobre los trayectos escolares de sus hijos y sobre la importancia de fortalecer esas trayectorias para lograr egresados que cuenten con todas las herramientas pedagógicas necesarias para lograr desarrollarse en el mundo actual y planificar sus proyectos de vida.

 “Los papás manifestaron la aprobación a la propuesta en general; hubo aplausos compartidos por los logros obtenidos y por la posibilidad que se les presentaba a sus hijos de estudiar en su localidad. En este sentido, es nuestra responsabilidad como funcionarios públicos, garantizar la igualdad de oportunidades”, señaló la Prof. Ruth Flutsch, Directora Provincial de Nivel Medio del CPE.

Agregó que “estas acciones que se están desarrollando en toda la zona norte, en Manzano Amargo y en Varvarco, también con la creación del CPEM N°94 intentan dar respuesta a las demandas que tienen las comunidades chicas de evitar que sus hijos se vayan a estudiar a otras localidades, para lo cual hemos llevado una propuesta que busca fortalecer el arraigo local”.

Flutsch explicó que tanto el CPEM N°94 de Varvarco como el CPEM N°95 traen a la zona norte nuevas propuestas educativas con nuevos planes a implementar que no sólo van a ser una oportunidad de acceso a la educación para los estudiantes del territorio sino también para todos aquellos que en la región quieran optar por estos planes que son diferentes a los que estaban en vigencia tanto en Andacollo, en Huinganco y en Las Ovejas.

Una propuesta que nació con el trabajo en terreno:

La comunidad educativa de Manzano Amargo en su momento conformada por papás, docentes de la institución y el Sr. Intendente, presentaron al CPE la posibilidad de cambiar el plan de la escuela. Solicitaban el cierre del anexo de la Escuela Provincial de Enseñanza Agropecuaria (EPEA) N°1 y la creación de un nuevo establecimiento educativo que garantice a todos los estudiantes igualdad de oportunidades en el acceso y en la finalización de los estudios secundarios.

 La directora de nivel Secundario, Prof. Ruth Flutsch explicó que “lo que veían los papás era que, si bien tenían un anexo de la EPEA y sus hijos estaban estudiando para ser técnicos, no estaban teniendo las mismas condiciones que los estudiantes que cursaban en Las Ovejas, porque no contaban con todos los recursos, humanos y materiales, para poder desarrollar esta propuesta pedagógica. Entonces, se comenzó a pensar en nuevas opciones, en nuevos planes, en nuevas propuestas pedagógicas que den respuesta al contexto local”.

 Agregó que para ello los supervisores trabajaron en terreno y relevaron la necesidad de la comunidad educativa local; posteriormente elevaron una propuesta al CPE de implementar el Plan 054 del Bachiller con Orientación en Turismo, teniendo en cuenta las características de la zona.

 “Este trabajo en terrero con escucha atenta, articulando con los referentes que tenemos en la zona y con la comunidad, nos permite lograr acuerdos y generar acciones para dar respuesta a las inquietudes educativas que tienen estas comunidades que están alejadas de las zonas urbanas de la provincia”, señaló Flutsch.

 Agregó que “cuando hablamos de oportunidades educativas y de que trabajamos en terreno mediante acuerdos con la misma comunidad, implica observar, detectar, atender y dar respuesta a las demandas de las comunidades y de nuestros alumnos”.​

Más de 200 docentes participarán del trayecto, que tendrá una duración de dos años, con un total de 16 encuentros presenciales.

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​Esta mañana​ en la Escuela Primaria N°158 y ​mañana​ miércoles 28 en la Escuela Primaria N°2 de Neuquén Capital, ​se llevará adelante el programa denominado “Hacer Escuela”, destinado a equipos de conducción de nivel primario.

El espacio de formación tiene como principal eje de trabajo pensar la escuela como organización. En este sentido, el proceso de mejora supone partir de lo ya realizado, identificando las buenas prácticas que se desean conservar y aquellos puntos que se pretenden modificar.

También lleva adelante la formación de directivos escolares donde se busca desarrollar habilidades  que les permitan ejercer la guía y el acompañamiento que impulse y promueva el cambio y la mejora educativa.

A través de estos cursos se busca que los directivos puedan comprender la complejidad de los procesos educativos en general y de los procesos de enseñanza- aprendizaje en particular; desarrollar capacidades de organización y planificación así como habilidades de gestión de la información; aprender a establecer una dirección; a desarrollar a las personas bajo el proyecto educativo común; a rediseñar su organización escolar; a gestionar el programa de enseñanza y, por último, diseñar proyectos de innovación identificando indicadores de evaluación.

 “En este trayecto, instamos a que puedan nutrirse de las mejores herramientas que fortalezcan la gestión pedagógica y favorecer los trayectos escolares de nuestros estudiantes”, expresó la Ministra de Educación, Cristina Storioni.

 “Hacer Escuela”, cuenta con más de 200 docentes inscriptos, que en sus diferentes roles de dirección, hoy se encuentran ejerciendo la conducción de las escuelas. El programa tendrá una duración de dos años, con 16 encuentros presenciales de cuatro horas cada uno y un acompañamiento virtual permanente a cada uno de los inscriptos.

 La iniciativa, es implementada por el Ministerio de Educación de la provincia como propuesta de nuevas oportunidades de formación y acompañamiento a los actores del sistema educativo. La Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) para la Educación, la Ciencia y la Cultura, impulsa estas acciones, y para ello se cuenta con el acompañamiento de Pan Amerian Energy (PAE).

Durante el encuentro se definió la sede del dictado de clases y se realizaron entrevistas para conformar el equipo de coordinación de la nueva oferta educativa en Piedra del Águila.

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La semana pasada se realizó la segunda jornada informativa en Piedra del Águila sobre la Tecnicatura Superior en Mantenimiento Industrial, de la cual participaron alrededor de 60 personas interesadas en cursar la carrera, las cuales se suman a las 40 que habían participado del encuentro anterior.

De la jornada participó el equipo técnico de la Dirección Provincial de Educación Superior dependiente del Consejo Provincial de Educación (CPE) y la intendenta local, Adriana Figueroa, junto a su equipo de gobierno, quienes alentaron a los estudiantes a aprovechar esta histórica oportunidad de estudios en su localidad.

Durante el encuentro, se definió que el espacio físico donde se dictará la carrera será en la Biblioteca Popular Calquín Mapu, ubicada en el centro de la localidad, lo cual facilita la llegada de todos los estudiantes, quienes realizaron propuestas de prácticas en terreno, para complementar sus estudios.

“Con esta propuesta y oportunidad educativa, estamos en la búsqueda de evitar el desarraigo, acercando las posibilidades de formación a todos los estudiantes que se encuentran en cada rincón de la provincia”, destacó la Ministra de Educación, Cristina Storioni.

En la oportunidad de la jornada, se informó a la comunidad que el coordinador de la carrera será el Lic. Matías Lisanti y previo al encuentro se mantuvieron entrevistas con postulantes a completar el equipo de coordinación y potenciales coordinadores de módulos de la carrera. Además, se explicó a los estudiantes acerca de becas que una empresa podría aportar.

El equipo técnico de la Dirección Provincial de Educación Superior está en condiciones operativas de iniciar el dictado en lo inmediato, pero aún falta normativa que habilite dicho inicio.

Esta propuesta de formación, se suma a las ya inauguradas, como la Tecnicatura Superior en Producción Agropecuaria en Picún Leufú, la Tecnicatura en Gestión de Áreas Protegidas en Junín de los Andes y la Tecnicatura Superior en Administración en Loncopué.