Está dirigido a docentes, equipos directivos y supervisores interesados en enriquecer sus prácticas en relación a adolescentes y jóvenes con discapacidad.

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El Consejo Provincial de Educación abre una nueva instancia del trayecto virtual del curso denominado “Educación Integral para adolescentes y jóvenes con discapacidad” que se implementará a través de la plataforma virtual.

El curso es la 3° cohorte y dará comienzo el próximo 23 de mayo. Consta de cinco clases y una conferencia presencial; está destinado a docentes, personal directivo y supervisores de la modalidad, escuelas Integrales, escuelas secundarias, técnicas, de formación profesional y primarias de jóvenes y adultos, que estén interesados en enriquecer sus prácticas en relación a adolescentes y jóvenes con discapacidad.

La ministra de Educación, Cristina Storioni, destacó el espacio de capacitación que pone en agenda la formación de los equipos docentes y directivos en relación a la educación integral para jóvenes y adolescentes con discapacidad.

“Es una iniciativa concreta que propone fortalecer las acciones tendientes a la calidad educativa y a lograr el mejor impacto que beneficie a los estudiantes de la provincia, en cumplimiento con el compromiso asumido con la sanción de la normativa 1256 aprobada por el Consejo Provincial de Educación en el 2017”, expresó.

Los interesados podrán inscribirse desde hoy, miércoles 09 de mayo, hasta el 17 de mayo inclusive a través del link: https://inscripcioncpe.neuquen.gov.ar/. La capacitación acreditará 60hs. reloj.

Trayectoria del proyecto

En la provincia de Neuquén, la Modalidad de Educación Especial inició en el 2012 un proceso de revisión de las Escuelas Laborales de acuerdo a la Resolución CFE 155/ 11. En el 2015 junto con este proceso de revisión y desarrollo institucional, se cambia la denominación a Escuelas Integrales de adolescentes y jóvenes con discapacidad (EIAJD); Resolución Provincial 1992/15.

En 2016 se suman a este proceso 29 Escuelas Especiales de servicios múltiples y salas anexas de todas las zonas de la provincia de localidades donde no hay EIAJD.

La propuesta educativa ha sido enriquecida por las últimas normativas que responden a la Convención de los derechos de las personas con discapacidad (Ley Nacional 27044). Determinan nuevos lineamientos y demandan mayor formación a fin de favorecer una cultura más inclusiva que mejore las prácticas docentes.

La propuesta de Educación Integral está orientada a generar nuevos contenidos curriculares que no estén centrados exclusivamente en la formación de oficios, sino que se ofrezca una propuesta ciclada que incluya las ciencias básicas, construcción de la ciudadanía, educación sexual integral, educación para la salud, educación artístico expresiva, mundo del trabajo considerando como ejes transversales las culturas juveniles y participación ciudadana.

Además, apunta a generar el mayor intercambio posible entre jóvenes con y sin discapacidad y que se realicen los ajustes necesarios para que todos aquellos alumnos que puedan alcanzar la terminalidad de niveles obligatorios, lo intenten y alcancen satisfactoriamente.

Es una propuesta amplia de trayectos diversificados que la provincia ya ha comenzado a poner en marcha, pero aún se encuentra en desarrollo y requiere de capacitación continua.

El Consejo Provincial de Educación fue sede de diferentes encuentros de trabajo entre el equipo directivo del Instituto de Formación Docente Nº 11 de Rincón de los Sauces y distintas áreas de la Dirección Provincial de Educación Superior, a fin de ultimar acuerdos y procedimientos para el inicio de actividades académicas en la institución.

Durante las jornadas de trabajo acordaron un el siguiente cronograma:

-14 y 15 de mayo: inscripciones de estudiantes a partir de las 19 hs.

-17 de mayo: inicio de actividades académicas.

Se informa que tanto las inscripciones como las actividades académicas se llevarán a cabo en la Escuela Nº 300, Pte. Juan Domingo Perón 587 (esquina Río Negro), Rincón de los Sauces.

Requisitos de inscripción:

-La documentación que se debe presentar es:

-Fotocopia del Título Secundario

-Fotocopia del DNI

-Fotocopia de Acta o Partida de Nacimiento

Toda esta documentación debe estar AUTENTICADA. Este trámite podrá efectuarse en: Juzgado de Paz; Dirección de Títulos del CPE; Escribano Público; Instituto de Formación Docente (IFD) N°11.

Antes de viajar, la delegación fue recibida por la ministra de Educación Cristina Storioni. Presentarán el proyecto “Cuboide”, destacado en la Feria Nacional de Innovación Educativa 2017.

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El proyecto “Cuboide”, realizado por los egresados del Instituto Tecnológico del Comahue (ITC), Matías Apablaza y Matías Muñoz, representará al Ministerio de Educación de Nación en la 69° Feria Internacional de Ciencia e Ingeniería Intel ISEF (International Science and Engineering) 2018, que se realizará en la ciudad de Pittsburgh, Pennsylvania, Estados Unidos, del 13 al 18 de mayo de este año.

En este marco, la Ministra Cristina Storioni y autoridades del Ministerio de Educación y del Consejo Provincial de Educación (CPE), recibieron a la delegación que viajará en los próximos días para representar al país. “Es un orgullo para nuestra provincia que chicos tan jóvenes puedan desarrollar proyectos innovadores, y que puedan compartir la experiencia con sus pares en este evento tan prestigioso, que seguramente los dotará de más saberes para seguir desarrollándose en el campo científico”, destacó la mandataria de la cartera educativa.

“Estamos muy contentos, vamos con la expectativa de que nuestro proyecto sea reconocido y sea entendible para todos. Queremos representar de la mejor manera a nuestra provincia y al país”, expresó Matías Muñoz, egresado del ITC y actualmente alumno de la carrera de Ingeniería en la Universidad Nacional del Comahue.

 El proyecto

Cuboide es un juego didáctico diseñado para la enseñanza de programación a niños y niñas en edades de 4 a 12 años. El mismo consiste en un robot, una base de programación y fichas impresas que representan de forma gráfica los movimientos del robot y sentencias utilizadas comúnmente en lenguajes de programación. Ubicando estas fichas en la base de programación, el niño puede programar el comportamiento del robot, sin necesidad de operar una computadora o un celular.

En general, a los chicos se les explica qué función tiene asociada cada una de las fichas y se les plantea una serie de desafíos a resolver. El niño deberá planificar que movimientos debería ejecutar al robot para resolver el desafío y ubicar las fichas correspondientes en la base de programación. Presionando un botón, se leen las instrucciones y se envían al robot, quien realiza los movimientos programados.

De esta manera, a través del juego, el niño entrena sus capacidades lógicas, estratégicas y de resolución de problemas mediante la programación.

El proyecto fue seleccionado por el Programa Nacional de Ferias de Ciencias y Tecnologías, luego de ser presentado en la instancia regional y provincial.

Acerca de Intel ISEF

Intel ISEF (International Science and Engineering) es considerada la feria estudiantil más grande e importante del mundo; cada año reúne a estudiantes que desarrollan proyectos innovadores, mediante los procesos de ferias locales y nacionales y desde las cuales exploran además, la posibilidad de clasificar y representar a sus países. Este año participarán más de 1700 estudiantes, representando a más de 75 países.

Cada trabajo es evaluado por un jurado que observa el stand de presentación, la exposición explicativa del proyecto por parte de sus creadores, su estructura y alcance.

Durante la estadía en Pennsylvania, los estudiantes podrán participar de capacitaciones en ciencia y tecnología, además de actividades que fortalecen el intercambio intercultural.

Comprende a todos los niveles y  modalidades educativas de la provincia del ámbito público y privado dependientes del Consejo Provincial de Educación

El Consejo Provincial de Educación, a través de la Dirección Provincial de Planeamiento, Estadística y Evaluación informa que esta mañana comenzó el operativo del Relevamiento Anual 2018 de información censal de matrículas, cargos, planes de estudio, promovidos y egresados, y demás información de todos los establecimientos del sistema educativo de la provincia del Neuquén.

Este relevamiento comprende a todos los niveles y  modalidades educativas de la provincia del sector público y privado dependientes del Consejo Provincial de Educación. Desde la Dirección Provincial de Planeamiento, Estadística y Evaluación detallaron que la implementación de este relevamiento se ajusta a definiciones conceptuales y operativas homologadas nacionalmente, comunes a todas las provincias, los que aseguran la comparabilidad de los datos e indicadores educativos.

La ministra de Educación, Cristina Storioni destacó que este relevamiento “nos permite obtener datos de las escuelas para el planeamiento, seguimiento y evaluación de las actuales políticas públicas educativas de nuestra provincia”.

Sobre el Relevamiento Anual:

Desde la Dirección General de Estadística se procesan y generan informes generales estadísticos cuya fuente son los Relevamientos Anuales (RA) que se realizan cada año en forma conjunta con la DIEE (Dirección de Información y Estadística Educativa)  a través de la REDFIE (Red Federal de Información Educativa).

Mediante la Resolución del Consejo Federal N° 92/09, el Relevamiento Anual, se constituye en única fuente oficial de información a nivel nacional y provincial. El Consejo Provincial de Educación enmarcó la obligatoriedad para los todos los establecimientos de su cumplimiento en la Resolución N° 784/04.

Asimismo, nutre y fundamenta la toma de decisiones en los diferentes programas nacionales y provinciales, como así también, para las Programaciones Educativas de obras de infraestructura escolar, creación de horas y cargos; y para la asignación de recursos financieros que demandan los mencionados programas y acciones.

Por último, estos datos son requeridos por el Ministerio de Economía e Infraestructura  de la Provincia toda vez que se solicita la creación de cargos y horas, comunicado a través del formato de Informe Matricular; siendo éste un requisito obligatorio para dar curso a los expedientes mencionados.

Información para los establecimientos educativos de la provincia del Neuquén:

La información a consignar es al 30 de Abril del corriente, salvo las edades de los alumnos de Establecimientos de período común, que se toman al 30 de Junio de 2018 y en el caso de los Establecimientos período Septiembre Mayo, se consideran las edades al 31 de Diciembre de 2017.-

Los Establecimientos Educativos que fueron capacitados en la Carga WEB, pueden comenzar la misma a través del dominiohttp://estadisticasedunqn.com.ar  y enviar las declaraciones juradas antes del 31 de Mayo del corriente. (Extendiéndose el plazo mencionado en CEUR del 18 de Mayo).

Con respecto a los Establecimientos que continúan realizando el Relevamiento en Formato Papel, se les ha enviado su ejemplar pertinente a través de los Distritos Escolares de acuerdo a su Modalidad y Oferta. Deberán completar y remitir el mismo a las oficinas de la Dirección General sito en calle Salta 662 de Neuquén Capital en el mismo plazo informado.

Para más información las escuelas podrán comunicarse con la Dirección Provincial de Planeamiento, Estadística y Evaluación del Consejo Provincial de Educación.

Dirección General de Estadística – Equipo Técnico Relevamiento Anual: Salta 662 – 299-4424153 – Email: soporterelevamiento@gmail.com. Sitio Web: http://estadisticasedunqn.com.ar

El área de Capacitación de la Coordinación de Gestión de Recursos Humanos y la Dirección General de Modalidad Educación Especial informan que este 10 de Mayo comienza el dictado del curso “Lengua de Seña Argentina- Nivel I”.

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La ministra de Educación, Cristina Storioni destacó que la iniciativa está destinada al personal nucleado en el Consejo Provincial de Educación (CPE) que deseen desarrollar estrategias lingüísticas de conversación en lengua de señas, que favorezcan su comprensión, expresión e interacción en dicha lengua con la comunidad sorda, aportando al fortalecimiento de la inclusión en el Consejo Provincial de Educación.

El curso tendrá lugar en el Auditorio del Consejo Provincial de Educación (CPE), sito en calle Colón y Belgrano de la ciudad de Neuquén y se extenderá por 10 encuentros los días jueves, de 09 a 11 hs.

“Con esta capacitación apuntamos a garantizar una verdadera inclusión de las personas sordas que se acercan al Consejo de Educación a realizar un trámite o una consulta. Estamos muy contentos de poder aportar esta herramienta que constituye un pilar necesario para la interacción diaria y para el acceso a la información de quienes así lo requieren”, expresó Storioni.

Para más información:

Área Capacitación – Coordinación de Gestión de Recursos Humanos.
Consejo Provincial de Educación – (0299) 4494200 int.4310 – cel 2996302512

E-Mail: capacitacioncpe@neuquen.gov.ar.

Es una propuesta de la Unidad de Planeamiento Educativo del Consejo Provincial de Educación. En este número se visibilizan los contenidos y proyectos de la modalidad artística.

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Con el objetivo de hacer visibles las distintas modalidades, instituciones y espacios de formación de la educación neuquina, se publicó en formato digital, el quinto número de la Revista de Educación Neuquina.

En esta edición, se abordan los contenidos de la Modalidad Artística, la cual está a cargo de la Directora General, Flavia Cuiñas, para presentar las diferentes líneas de acción y proyectos que se trabajan desde el área.

“Esta revista nos permite tender puentes hacia la comunidad educativa, para dar a conocer las líneas de acción desde las distintas áreas que conforman el Consejo de Educación, a partir de un trabajo conjunto donde se contemplan las distintas miradas”, destacó la Ministra de Educación, Cristina Storioni.

En la primera parte de la revista, se podrá encontrar una síntesis de los proyectos que desde esta modalidad se desarrollan en el territorio de la provincia, con el objetivo de que los alumnos logren transitar todos los lenguajes artísticos en los diferentes niveles educativos, contribuyendo al fortalecimiento de la educación artística.

Además, en este número el lector encontrará las secciones “Propuestas y Experiencias Pedagógicas”, “Publicaciones y reseñas”, “Artes” y “Artículos”.

En la de “Propuestas y experiencias pedagógicas”, encontramos tres entradas, en primer lugar  “Foros de Educación Visual y Plástica”, una experiencia de formación para formadores organizada por la Supervisión de Educación Visual y Plástica de los Distritos II y XIII.

“Con la Música a otra parte”, es el proyecto que lleva adelante el equipo de la Escuela de Música de Plottier, el cual  acerca la música que crean los alumnos de la institución a escuelas primarias, secundarias, instituciones de salud, etc.

Y por último, el “Proyecto de desarrollo profesional en alfabetización inicial”, desarrollado por el Ministerio de Educación y el Consejo Provincial de Educación, el cual se constituyó como política pública para favorecer el acceso a la cultura escrita.

En la sección Publicaciones y Reseñas, se nos remite  al proyecto «Medios Alternativos para la transformación social», una propuesta que indaga la historia y el funcionamiento interno de la Red Nacional de Medios Alternativos.

En la sección “Artes”, el lector encontrará relatos y poemas de distintos autores. Finalmente, en “Artículos y ensayos”, nos encontramos con dos artículos, “Pantalones azules: una novela de Tesis”, donde se hace un análisis de la obra de Sara Gallardo; y “Practicas docentes en contextos no formales”, que visibiliza los desafíos de la comunicación y la tarea pedagógica en contextos de encierro.

La revista se encuentra publicada en la página web del Consejo Provincial de Educación, en el link: https://www.neuquen.edu.ar/revista-cpe/