Fue a través de una resolución firmada hoy por unanimidad en sesión del Cuerpo Colegiado del Consejo Provincial de Educación. El documento suma también acciones que colaboran con la concurrencia de docentes de la ruralidad.

 La ministra de Educación y presidenta del Consejo Provincial de Educación (CPE), Cristina Storioni destacó hoy todos los esfuerzos que el Gobierno provincial lleva adelante en materia educativa, para que los y las estudiantes accedan a una educación de calidad.

 «Tal como acordamos mediante acta en la mesa técnica, hoy hemos aprobado un incremento de las partidas destinadas a comedor y refrigerio y gastos generales en un veinticinco por ciento (25%) sobre los valores actuales, que se aplican a partir del 1º de marzo de 2019», informó Storioni quien explicó que «serán actualizadas en forma automática y trimestral a partir del segundo trimestre de este año, con la misma fórmula de actualización salarial que se aplica sobre los sueldos del escalafón docente».

Asimismo y en pos de atender la necesidad de fortalecer y facilitar la concurrencia de las y los docentes a los establecimientos rurales o alejados de centros urbanos (donde no hay transporte urbano o donde no cuentan con el servicio del transporte que contrata el CPE), la ministra Cristina Storioni señaló que «aprobamos también un mecanismo para colaborar con los y las docentes que recorren varios kilómetros para estar en las aulas de nuestras escuelas rurales, y que no cuentan con transporte en esas zonas tan alejadas».

 En este sentido recalcó que «buscamos garantizar que nuestros niños y niñas de escuelas alejadas o de la ruralidad, tengan a sus docentes frente al aula durante todo el ciclo escolar».

 La titular de la cartera detalló que “tal como fue acordado en la mesa técnica y por unanimidad con los referentes del sindicato ATEN, este concepto se abonará a docentes de escuelas que no estén alcanzados por el servicio contratado por el CPE a tal fin (Chocón, Añelo y Chañar).

El plan de estudios que se dictará en el anexo del ISFD N°13, amplía la oferta educativa en territorio para los y las estudiantes de la localidad y zonas aledañas. A partir del lunes 25 de febrero los y las interesados podrán inscribirse en dicha sede.

 Continuando con las acciones que el Consejo Provincial de Educación (CPE) lleva adelante para el fortalecimiento del arraigo local y la ampliación de ofertas educativas a estudiantes de la provincia del Neuquén, este mediodía en sesión de Cuerpo Colegiado del CPE se aprobó por Resolución la creación del profesorado de Geografía (primer año), que habilita a que el anexo del Instituto Superior de Formación Docente N°3 de Villa La Angostura pueda comenzar con las inscripciones de las y los interesados en cursar el plan.

La ministra de Educación y presidenta del CPE, Cristina Storioni y el vocal por la comunidad, Leandro Policani recibieron luego a la directora del ISFD N°3, Verónica Crespo, para hacer entrega de la Resolución.

En el encuentro Storioni destacó que “hemos aprobado en sesión y por unanimidad la resolución de esta nueva carrera, que surge de un proyecto de los Consejos Escolares, y que fortalece el arraigo local con ofertas en territorio”.

La directora del ISFD N°3, Verónica Crespo adelantó que el próximo lunes 25 de febrero se abrirán las inscripciones para los aspirantes a cursar el primer año de esta oferta educativa.

Por su parte, el vocal Leandro Policani celebró “que este acto administrativo de la creación del profesorado es parte de las próximas decisiones que iremos acordando para crear prontamente el Instituto Superior de Formación Docente N° 15 de Villa La Angostura”.

El vocal destacó que además de la decisión que tomó el Cuerpo Colegiado de lanzar la carrera que multiplica la propuesta educativa del CPE en Villa La Angostura, como acción también resignifica el rol del consejero y la consejera escolar quienes presentan proyectos para el fortalecimiento de las propuestas educativas”.

 Inscripciones:

Las y los interesados en inscribirse podrán acercarse al ISFD N°3 de Villa La Angostura, sito en Río del Machete 155. Correo de mail: isfd3.anexo.vla@gmail.com.

La obra que superó los 18 millones de pesos de inversión, será el espacio donde también funcionará una Escuela Infantil.

 La obra del nuevo Jardín de Infantes para Villa El Chocón se pondrá en funcionamiento en los próximos días, tras haberse concretado la finalización de la obra tan anhelada por la localidad.

 “En Chocón daremos cobertura a todos los niños y las niñas desde el año de edad hasta los 5 años en este jardín de infantes donde funcionará también la Escuela Infantil”, celebró la ministra de Educación y presidenta del CPE, Cristina Storioni quien destacó las gestiones realizadas por el gobierno provincial para priorizar una obra demandada por las familias de dicha localidad que atenderá a los trayectos educativos desde la primera infancia.

 La titular de la cartera educativa adelantó que “hoy se firmó por unanimidad, en sesión del Cuerpo Colegiado del CPE, la creación del Jardín de Infantes N°74 y una planta funcional de 21 cargos, entre docentes y auxiliares de servicio”.

 El nuevo edificio incluye tres salas, sanitarios, un depósito general, un salón de usos múltiples (SUM) y una sala para los directivos; la obra comprende una superficie total de 550 metros cuadrados.

 A través de la Unidad Provincial de Enlace y Ejecución de Proyectos con Financiamiento Externo (UPEFE), el gobierno provincial gestionó la financiación para este establecimiento educativo que superó los 18 millones de pesos.

EN EL DÍA DE LA FECHA (19/02/19) A LAS 18.30 HS SE REALIZARÁ LA ASAMBLEA PRESENCIAL PARA SUBASTA DE HORAS Y CARGOS CUBIERTAS POR IDONEOS.

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La capacitación propone contribuir con la mejora de la educación a través del fortalecimiento de equipos de conducción escolar de nivel primario y equipos de supervisión de las Modalidades.

 

Esta mañana en el Auditorio del Consejo Provincial de Educación (CPE) se concretó el primer encuentro del 2do año del Trayecto Formativo “Hacer Escuela”. La jornada contó con la participación de más de 50 personas, y tiene como objetivo fortalecer la gestión directiva de instituciones educativas de nivel primario y promover el diseño y puesta en práctica de acciones de mejora, específicas y adecuadas a la realidad de las escuelas.

 

La ministra de Educación y presidenta del Consejo Provincial de Educación, Cristina Storioni, expresó que “la propuesta de Hacer Escuela se adecúa a las necesidades y particularidades del territorio y de los establecimientos, fortaleciendo así el proyecto educativo institucional”. Agregó que “en este trayecto, invitamos a que los equipos de conducción puedan nutrirse de las mejores herramientas que fortalezcan la gestión pedagógica y favorecer los trayectos escolares de nuestros estudiantes”, expresó Storioni.

 

La capacitación estuvo a cargo del Lic. Mauro Di María, especialista en gestión escolar y director ejecutivo del proyecto “Hacer Escuela” y está destinada a supervisores y equipos de conducción de nivel primario.

 

Por su parte la directora provincial de Enlace Institucional del Ministerio de Educación, Marisa Sack detalló que en esta etapa, los directores de escuelas primarias, durante los días 18 y 19 de febrero “construirán el plan de mejora de sus instituciones educativas, focalizando en una de las problemáticas seleccionadas para trabajar durante el ciclo lectivo 2019, para mejorar los indicadores de rendimiento interno. En tanto que los supervisores, durante el día 20 de febrero, avanzarán en la construcción de una agenda propia, desarrollando un plan de mejora en términos de región educativa”.

Desde la cartera educativa enfatizaron que la iniciativa busca desarrollar habilidades  que les permitan -a los equipos de conducción- ejercer la guía y el acompañamiento que impulse y promueva el cambio y la mejora educativa.

 La gestión escolar, una herramienta clave

El espacio de formación tiene como principal eje de trabajo pensar la escuela como organización. En este sentido, Di María expresó “estamos ocupados en repensar la importancia de la gestión educativa. Por ello, acompañamos a los equipos directivos y de supervisión en su gestión institucional y pedagógica, pensando en una capacitación integral para la mejora de sus roles”.

La actividad apunta a desarrollar capacidades de organización, planificación, habilidades de gestión de datos para tomar las decisiones y rediseño de la organización escolar.

“El rol del director es sumamente importante, para generar líneas de mejora y construcción de una buena escuela. En Neuquén tenemos un grupo de participantes con distintas trayectorias en roles de conducción; por ello serán encuentros enriquecedores”, destacó.

La iniciativa, es implementada por el Ministerio de Educación de la provincia como propuesta de nuevas oportunidades de formación y acompañamiento a los actores del sistema educativo. La Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) para la Educación, la Ciencia y la Cultura, impulsa estas acciones, y para ello se cuenta con el acompañamiento de Pan American Energy (PAE).

La ministra de Educación y presidenta del Consejo Provincial de Educación, Cristina Storioni encabezó esta mañana una recorrida por diferentes establecimientos educativos en el marco de la agenda de visitas que la titular de la cartera inició el 2 de enero. “Estas visitas en territorio proponen una cartera educativa cada vez más cerca de las escuelas, de sus equipos directivos y docentes, para lograr las mejores propuestas, mejoras y proyectos de manera participativa y colaborativa”.

Escuela Primaria N°61

 

En un primer tramo las autoridades del gobierno provincial visitaron la Escuela Primaria N°61 de la ciudad de Neuquén donde compartieron la jornada con el equipo directivo. “Conocimos el laboratorio recientemente instalado en esta escuela y además fue la oportunidad para que, con los referentes de Obras Públicas de la provincia, podamos ver las mejoras efectuadas en la casa institucional que es patrimonio histórico”, explicó Storioni.

Desde la subsecretaría de Obras Públicas de la provincia detallaron que en una primera etapa se reacondicionaron las instalaciones de cloacas, agua, gas y electricidad, como así también las aberturas. Al mismo tiempo agregaron que la segunda parte del plan de mejora contempla la reparación de la fachada. “Toda la obra realizada en la casa institucional requirió una inversión que alcanzó los 500 mil pesos”, informaron desde la subsecretaría.

 

Centro de Educación Física (CEF) N°4

En otro tramo y en el marco del desarrollo del «Plan de Verano» que lleva adelante la cartera educativa, la Ministra de Educación, Cristina Storioni, visitó el Centro de Educación Física (CEF) N°4 de Neuquén capital; recorrió las instalaciones y dialogó con los niños, niñas, profesores y directivos del centro.

“El Plan de Verano, se desarrolla en los distintos CEF de la provincia, acercando la posibilidad a todas las familias, de que los niños y niñas puedan disfrutar de actividades de manera gratuita durante las vacaciones de verano”, destacó la Ministra Storioni.

La titular de la cartera agregó que “en nuestros Centros de Educación Física se trabaja desde la formación integral y social de los estudiantes que participan ya sea en el Plan de Verano o en las actividades que se desarrollan durante el resto del año”.

“Durante el plan de verano, desarrollamos dos ejes: por un lado los campamentos y por otro las actividades que desarrollamos en nuestra sede”, comentó la Vicedirectora del CEF, Laura Villamil. “Hemos visitado las plantas de campamento de Villa la Angostura y Villa Pehuenia, y creemos que la experiencia que se llevan los niños y niñas es inolvidable ya que les da la posibilidad de conocer distintos lugares de la provincia”.

Durante la jornada de colonia, los niños y niñas se dividen en tres grupos para aprovechar los momentos de pileta, juegos y un espacio creativo, donde se trabaja a partir de la temática del reciclaje. Cada actividad es planificada y coordinada por un grupo de profesores y profesoras.

 

Escuela Provincial de Educación Técnica (EPET) N°22

Al finalizar el recorrido, los funcionarios se reunieron con el equipo directivo de la EPET N° 22 de Centenario, para dialogar y acordar la distribución de los espacios del nuevo edificio para más de 700 estudiantes, que cuenta con una inversión de más de 110 millones de pesos y contempla una superficie cubierta de 4.500 metros cuadrados, 12 aulas, laboratorio, talleres y dependencias.

“El permanente diálogo con los directores y directoras, y con la comunidad educativa es fundamental para poder alcanzar los mejores acuerdos. Y esto es posible con un trabajo en territorio, estando cada vez más cerca de las escuelas y de sus equipos de conducción”, sostuvo Storioni.

Del recorrido participaron autoridades de la subsecretaria de Obras Públicas dependiente del ministerio de Economía e Infraestructura y autoridades de la dirección provincial de Planeamiento e Infraestructura del ministerio de Educación; los vocales por el Ejecutivo del Consejo Provincial de Educación; y autoridades del CPE.