Se realizará el Encuentro de Referentes Escolares de Educación Sexual Integral Publicado el: %2$s por Alejandra Perez En esta oportunidad se convoca a los equipos referentes en ESI, formados durante la Jornada de Capacitación Masiva desarrollada en octubre de 2018, de escuelas secundarias, Técnicas e Institutos de Formación Docente de los Distritos I y VIII. El próximo viernes 17, se realizará el Encuentro de Referentes Escolares de Educación Sexual Integral (ERESI), a fin de establecer un seguimiento y evaluación de las actividades que los equipos han desarrollado desde su conformación en el año 2018. La actividad se realizará en el Centro Cultural Oeste, ubicado en Dr. Ramón y Racedo de Neuquén capital, de 8 a 12:30hs. En esta oportunidad, se convoca a dos referentes por cada escuela secundaria, técnica e Instituto de Formación Docente de los Distritos I y VIII. Durante el encuentro se realizará un seguimiento y evaluación de las acciones realizadas, se planificarán actividades para el año 2019 y se desarrollará un taller de capacitación sobre ESI. “Celebro estos espacios, que nos permite compartir las experiencias y reflexiones en torno al desarrollo de la temática. En las capacitaciones masivas desarrolladas el año pasado tuvimos una enorme convocatoria, este año, ya con los equipos formados por institución en Neuquén capital, pondremos en agenda las acciones a realizar durante el 2019”, destacó la Ministra de Educación, Cristina Storioni. La inscripción de las dos personas (las mismas que asistieron a la Capacitación Masiva 2018) que representarán a la institución puede realizarse a través del correo electrónico esicpenqn@gmail.com. El equipo directivo deberá enviar los siguientes datos: Institución educativa, Nombre, Apellido, DNI, cargo docente, grado y área, dirección de mail. La jornada se enmarca en la Resolución Nº 340, aprobada en el 2018 por el Consejo Federal de Educación, a través de la cual se establecen las acciones necesarias para el cumplimiento de la Ley 26.150 con enfoque integral de la Educación Sexual Integral ya sea de manera transversal y/o a través de espacios curriculares específicos, así como en las normas que regulan la organización institucional. Promueve que en todas las escuelas del país se organice un equipo docente referente de Educación Sexual Integral, que lleve adelante un enfoque interdisciplinario, que funcione como nexo con el equipo provincial y que actúe de enlace con el proyecto institucional de cada establecimiento. Seguimiento y evaluación de actividades realizadas como ERESI.
Ya están disponibles los materiales educativos para fortalecer la inclusión en las escuelas Publicado el: 14 mayo, 2019 por Alejandra Perez El Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de la Nación, junto con UNICEF Argentina, Organizaciones de la Sociedad Civil y referentes de Educación Inclusiva, produjo un material educativo con el objetivo de brindar recursos pedagógicos para la inclusión de los estudiantes con dificultades específicas del aprendizaje, discapacidad y altas capacidades. El material está dirigido a docentes, equipos escolares y directivos, así como a las familias y a la comunidad educativa. Cristina Lovari, Coordinadora Nacional de Educación Inclusiva, manifestó: “este material cobra sentido para que las escuelas de nuestro país cuenten con herramientas y estrategias para el abordaje de la diversidad.” En cada uno de los documentos se puede acceder a información valiosa como los marcos normativos vigentes; prácticas institucionales y del aula; estrategias pedagógicas; asesoramiento para la detección temprana; habilidades y recursos comunicacionales; y adecuaciones ambientales. Los materiales educativos son: Descargas Educación Inclusiva: fundamentos y prácticas para la inclusión (3 MB) DESCARGAR ARCHIVO Eliminando barreras para el aprendizaje y la participación de los estudiantes con dificultades específicas del aprendizaje (D (3.28 MB) DESCARGAR ARCHIVO Eliminando barreras para el aprendizaje y la participación de los estudiantes con discapacidad intelectual (DI) (2.93 MB) DESCARGAR ARCHIVO Eliminando barreras para el aprendizaje y la participación de los estudiantes con trastorno del espectro autista (TEA) (3.59 MB) DESCARGAR ARCHIVO Eliminando barreras para el aprendizaje y la participación de los estudiantes con altas capacidades (AC) (1.91 MB) DESCARGAR ARCHIVO Eliminando barreras para el aprendizaje y la participación de los estudiantes con altas necesidades de apoyo (3.44 MB) DESCARGAR ARCHIVO Eliminando barreras para el aprendizaje y la participación de los estudiantes con discapacidad visual (2.19 MB) DESCARGAR ARCHIVO
Se realizará la segunda Jornada de Capacitación y Reflexión Sobre la Enseñanza Artística Publicado el: 13 mayo, 2019 por Alejandra Perez La propuesta tiene como objetivo invitar a reflexionar y debatir sobre el lugar que ocupa hoy el arte en la formación integral del individuo, en torno a los ejes: ARTE- EDUCACIÓN- SOCIEDAD. Se presentarán jornadas didácticas de todos los lenguajes que conforman la educación artística: artes visuales, teatro, música, danza, cine, y otros. Además, participarán artistas invitados de la danza, la música y las artes visuales de distintas provincias del país. En el primer encuentro se presentó la ponencia Arte popular: Rituales, Herencia y Construcción Social. A cargo de: Carlos Bello y Raúl Aranda, con excelente participación de docentes, estudiantes y público en general. Las jornadas se realizaran un miércoles por mes, de 9 a 11 hs en el auditorio del Consejo Provincial de Educación. La misma es una actividad gratuita tanto para quienes dictan las jornadas, como para quienes participan. Se entregaran certificados de participación. Las mismas están declaradas de interés educativo. La segunda ponencia será el miércoles 15 de mayo a las 9 hs. Y contará con la expositora: Elisa Algranati para dialogar entorno al arte público y la transformación de los pueblos de Latinoamérica.
La Provincia licitó la construcción del CPEM 90 de Villa Pehuenia Publicado el: 11 mayo, 2019 por Alejandra Perez Demandará una inversión de 24 millones de pesos. El gobernador Omar Gutiérrez anunció hoy el llamado a licitación para la ejecución de la primera etapa del CPEM Nº 90 de Villa Pehuenia. Precisó que demandará una inversión de 24 millones de pesos y un plazo de ejecución de 300 días corridos. El establecimiento tendrá una superficie cubierta de 558 metros cuadrados. Para el nuevo edificio, se tuvo en cuenta la ubicación del actual establecimiento de nivel primario N° 90, continuando con el esquema arquitectónico existente. El proyecto contempla áreas pedagógicas, de gobierno, de estar y de servicios, grupo de sanitarios –incluidos para discapacitados- y sala de máquina El sistema constructivo será tradicional húmedo, muro doble de ladrillo hueco con piedra laja de la zona.
Educación firmó convenios para favorecer prácticas educativas en eficiencia energética Publicado el: 10 mayo, 2019 por Alejandra Perez Se firmaron convenios para crear un espacio cooperativo de potencialidad de saberes y recursos en pos de programas de capacitación sobre eficiencia energética y concientización ambiental. El ministerio de Educación firmó hoy convenios con empresas para dar continuidad al desarrollo de prácticas educativas en materia de educación ambiental. Las acciones son llevadas adelante por la Mesa Interinstitucional de Eficiencia Energética y el Programa Piloto de Aplicación de Políticas Educativas y Técnicas. “La consideración de los impactos ambientales en los diseños curriculares es de vital importancia para promover la formación de nuestros estudiantes en el desarrollo de actitudes responsables y positivas respecto del uso racional de la energía”, expresó la ministra de Educación, Cristina Storioni, quien presidió el encuentro desarrollado en la Sala Laffitte de Casa de Gobierno. Durante la actividad se explicó que para el acompañamiento del Programa se han invitado a empresas vinculadas con la temática en cuestión, disponiendo un formato cooperativo de potencialidad de saberes y recursos en pos de avanzar en programas de capacitación sobre eficiencia energética y concientización ambiental. En este sentido, se firmó un convenio con la empresa Hidenesa a través del cual el ministerio de Educación desarrollará un programa de capacitaciones para mejorar hábitos de consumo energético con la asistencia técnica del Instituto Nacional de Tecnología Industrial (INTI) para los establecimientos inscriptos en el programa, mientras que la empresa favorecerá con equipos informáticos a las escuelas que logren bajar los consumos de energía. Por su parte, la empresa Oldelval colaborará en la elaboración y ejecución de programas en el ámbito de las escuelas técnicas y agrarias de la provincia, pudiendo hacerlo en su desarrollo conjuntamente con otros organismos, iniciando en este caso su trabajo con la EPEA N°2 de Plottier. Además de Storioni, participaron del encuentro el diputado provincial Luis Sapag; el coordinador de la Mesa Interinstitucional de Eficiencia Energética de Neuquén, Emiliano Sapag; el vicepresidente del Consejo Provincial de Educación, Gabriel D´Orazio; la subsecretaria de Articulación de Políticas Públicas Educativas, Pilar Corbellini; los vocales por el Ejecutivo, Alejandra Li Preti y Marcelo Jensen; el director provincial de Distritos, Federico Pino; las empresas del sector que participan de la iniciativa a través de sus representantes, y funcionarios de la Universidad de Flores. Acerca de la Mesa de Eficiencia Energética La Mesa de Eficiencia Energética es un órgano interinstitucional creado con el fin de diseñar, articular e implementar acciones para favorecer la eficiencia energética en la provincia. El Programa Piloto de aplicación de políticas educativas y técnicas de eficiencia –energética busca construir conciencia energética colectiva, en la que participen la sociedad civil, el Estado y las empresas, fundamentalmente las del rubro energético, en tanto motores de la economía neuquina actual. Por ello se invitó al sector empresario a incorporarse al programa piloto mediante el padrinazgo de las escuelas que inicialmente participan del proyecto, según los requerimientos y especificaciones técnicas elaboradas por el INTI. Cristina Storioni presidió el encuentro desarrollado en la Sala Laffitte de Casa de Gobierno.
Se reunió la mesa técnica ampliada en el Consejo Provincial de Educación Publicado el: 10 mayo, 2019 por Alejandra Perez La reunión fue parte de lo acordado en la mesa salarial realizada en febrero entre el sindicato ATEN y el Gobierno provincial. Su meta fundamental fue tratar cuestiones de infraestructura (mantenimiento escolar, refacciones y obras) de los establecimientos de los 13 Distritos Educativos del territorio provincial. En la jornada de ayer se realizó una mesa técnica ampliada en el Consejo Provincial de Educación (CPE), ocasión en la que los integrantes de ese cuerpo colegiado, los de la subsecretaría de Obras Públicas y de la Asociación de Trabajadores de la Educación de Neuquén (ATEN), abordaron varios temas, pero en especial, el que refiere a mantenimiento escolar, refacciones y obras en las distintas escuelas de la provincia. La reunión fue parte de lo acordado en la mesa salarial realizada en febrero entre el sindicato ATEN y el Gobierno provincial. Su meta fundamental fue tratar cuestiones de infraestructura (mantenimiento escolar, refacciones y obras) de los establecimientos de los 13 distritos educativos del territorio. La ministra de Educación y presidenta del CPE, Cristina Storioni dijo en este sentido que “esta fue una reunión programada que da continuidad a las mesas de trabajo que venimos realizando” y agregó que “en Educación habitualmente tratamos estos temas en el ámbito del Cuerpo Colegiado”. Se abordaron varios temas, pero en especial, el que refiere a mantenimiento escolar, refacciones y obras en las distintas escuelas de la provincia. Puntualizó que el objetivo de la reunión “fue llevar adelante una revisión de todas aquellas obras en ejecución, como así también las que han sido finalizadas, y dialogar sobre el mantenimiento escolar” y sumó que “se trata de un espacio al que estamos acostumbrados ya que en la agenda del gobierno tenemos esta práctica de sentarnos en mesas de trabajo, en diálogo permanente, para tratar de encontrar respuestas a planteamientos y realizar intercambios”. En relación con el relevamiento de obras realizado por el sindicato ATEN, Storioni explicó que “en algunas cuestiones no había una actualización, por lo cual esta fue la oportunidad para justamente actualizar los datos de los trabajos que vienen ejecutando especialmente desde la subsecretaría de Obras Públicas”. Acerca de las situaciones de escuelas donde interviene un ente regulador, como Camuzzi, la ministra explicó puntualmente que “estos casos nos exceden a ambas carteras” y que en ese sentido los tiempos los establece el prestador del servicio. En esta línea afirmó que “ante la menor duda de una situación con alguna problemática de gas intervenimos de manera colaborativa para atender rápidamente cada caso”. En la reunión se aclaró que para el mantenimiento escolar se utiliza el sistema SITMA online, que representa el canal de comunicación para que cada equipo directivo de los establecimientos escolares pueda informar las situaciones de sus escuelas en materia de mantenimiento escolar. Para concretar las acciones se cuenta con inspectores asignados al mantenimiento y los establecimientos se visitan regularmente. Por convenio cada municipio (no están incluidos Plottier, Neuquén y Zapala en los cuales el mantenimiento lo realiza la subsecretaría de Obras Públicas) tiene asignado un presupuesto por caja chica, que es rendido y remitido al ministerio de Economía e Infraestructura. Y, sobre el equipamiento escolar, se explicó que del mismo se ocupa el Consejo Provincial de Educación. Tras el encuentro, el subsecretario de Obras Públicas, Ricardo Esteves celebró que “la reunión de hoy fue muy positiva porque actualizamos y actualizaron cuáles son las acciones que venimos llevando a cabo”. Detalló que se están priorizando y atendiendo las diferentes situaciones informadas por los Distritos Educativos y que en este tiempo se están resolviendo emergentes en materia de calefacción. Por otra parte, el subsecretario informó que se están realizando diferentes obras de ampliación de mayor complejidad. También aclaró que en el interior los trabajos se articulan con los municipios y que en la mesa se planteó algunas situaciones en el manejo del convenio con algunas localidades específicas que serán revisadas y atendidas con el acompañamiento de la cartera educativa. Por último, destacó que Educación es uno de los rubros más importantes en relación a presupuesto. “Sobre 843 obras que hicimos en los últimos 3 años, 720 son de Educación”. De la mesa participaron la subsecretaria de Articulación de Políticas Públicas Educativas, Pilar Corbellini; vicepresidente del CPE, Gabriel D’Orazio; vocales por el Ejecutivo del Cuerpo Colegiado, Alejandra Li Preti y Marcelo Jensen; Coordinadora de Gestión Territorial, Lorena Farias; coordinadora de Planeamiento y Trayectorias Escolares, Viviana Buamscha; asesores ambas coordinaciones. Por la subsecretaría de Obras Públicas además estuvieron presentes el coordinador de Gestión Administrativa, Cristian Diorio; el coordinador Técnico, Ing. Roberto Deza; director de proyectos, Arq. Daniel Parra; y el director provincial de Obras, Raúl Capdevila. Además de la dirección provincial de la Unidad de Planificación e Infraestructura del Ministerio de Educación, Verónica Güichal.