Sumado a la creación del Instituto Superior de Formación Docente N°15 de Villa La Angostura, Educación aprobó nuevos profesorados para San Martín de los Andes y Aluminé. Se busca fortalecer la formación de las y los docentes que estarán frente a las aulas, con las competencias que requiere el nivel secundario. 

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Atendiendo a la necesidad de contar frente a las aulas con docentes formados en carreras de Educación Superior, impulsado por la ministra de Educación, Cristina Storioni, el Cuerpo Colegiado del Consejo Provincial de Educación (CPE) aprobó por unanimidad la creación de los profesorados de Matemática, Física y Química para el Instituto Superior de Formación Docente (ISFD) N°3 de San Martín de los Andes, y una Extensión Áulica para el dictado del profesorado en Biología, en la localidad de Aluminé.

En tanto que la Extensión Áulica del Instituto de Formación Docente N°3 en Aluminé responde a la consolidación de la formación docente en la localidad, y funcionará en el Salón Municipal y en el Centro Provincial de Enseñanza Media (CPEM) N°14, según lo solicitado y acordado con el Municipio local y las localidades aledañas. Para ello se adoptó el Plan de estudios N°689 del Profesorado de Educación Secundaria en Biología, desde la cohorte 2019. Para su funcionamiento se creó un cargo de preceptor, 114 horas cátedra, una Coordinación del Campo de la Práctica, un cargo de Auxiliar de Secretaría y tres Facilitadores de Prácticas.

“Las ofertas educativas centradas en la formación pedagógica de docentes, han ido aumentando en los últimos tres años de la gestión educativa del Gobierno provincial alcanzando a la totalidad del territorio neuquino. Esto atiende a la necesidad de contar frente a las aulas con docentes con las competencias específicas que el nivel secundario requiere”, destacó Storioni.

Como política educativa, el ministerio de Educación y CPE articulan con los gobiernos locales la creación de diferentes y variadas propuestas de educación superior, que facilitan el arraigo local a las y los estudiantes en todo el territorio de la provincia del Neuquén. “En Neuquén los profesorados y las tecnicaturas surgen de la escucha a las y los jóvenes neuquinos que buscan formarse y desarrollar sus trayectos en su territorio”, señaló la titular de la cartera.

Desde Educación destacaron que la creación de profesorados, promueve la formación específica de docentes que requiere la enseñanza secundaria. En este sentido, la ministra de Educación, Cristina Storioni puntualizó que, “la formación pedagógica es central para el trabajo docente, apuntando a mejorar las practicas educativas en las aulas en pos de fortalecer los trayectos formativos de los y las estudiantes”.

Cabe destacar que recientemente, por Resolución N°247 del Consejo Provincial de Educación, se creó el Instituto de Formación Docente (IFD) N°15 de Villa la Angostura (ex anexo del IDF N°3), haciendo posible su jerarquización como institución. Actualmente se dictan allí las carreras de Profesorado de Educación primaria y Profesorado de Educación Media en Geografía.

Durante dos días se relevaron obras y se mantuvieron encuentros con los actores locales, en el marco del abordaje territorial impulsado desde la cartera educativa.

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Un equipo del Ministerio de Educación concretó una recorrida por localidades de la zona Norte, con el objetivo de relevar el avance de obras escolares y tomar contacto con los Gobiernos locales y las comunidades educativas.

La actividad se llevó adelante en el marco del fortalecimiento del trabajo en el territorio y del diálogo permanente con los distintos actores del sistema educativo impulsado por la ministra de Educación y presidente del Consejo Provincial de Educación, Cristina Storioni. Participaron referentes de la Coordinación de Gestión Territorial y de la Dirección Provincial de la Unidad de Planificación e Infraestructura.

“Se están realizando trabajos muy importantes en el norte de la provincia que permitirán contar con una mejor infraestructura para el recorrido de las trayectorias escolares de nuestros estudiantes. Por eso consideramos fundamental la presencia de Educación en el territorio”, destacó Storioni.

En distintas localidades se visitaron obras que contemplan importantes ampliaciones y refacciones y que se encuentran próximas a ser finalizadas, con una inversión superior a los 35,5 millones de pesos.

En el paraje Leuto Caballo, ubicado en cercanías a Tricao Malal, la Secretaría de Desarrollo Territorial y Ambiente, a través de la Corporación Forestal Neuquina (Corfone), hizo entrega al Ministerio de Educación de un salón de usos múltiples construido con el sistema constructivo de bloques de madera encastrados donde funcionará la Escuela N°338. Allí resta realizar las conexiones a los servicios y las divisiones internas.

En el paraje Los Carrizos (Villa del Nahueve), se visitó la obra de ampliación de la Escuela N°18 (aula, dirección, secretaría, sanitarios, vereda).

En Las Ovejas están próximos a culminarse los trabajos en la Escuela N°30 (cambio de cubierta y cielorraso, instalaciones eléctricas y de agua, reparaciones estructurales, construcción de vereda, sala de laboratorio), lo mismo que en la Escuela N°31 de El Cholar, donde se ejecuta el cierre perimetral del jardín, sanitarios, cambio de cubierta del techo, recambio y refacciones de agua, gas y cloacas, entre otras tareas.

El recorrido incluyó Chos Malal, con una visita a la obra que se está ejecutando en el Instituto Superior de Formación Docente N°2 (edificio con cuatro aulas, grupo sanitario y administración) y se relevó el espacio en el que se construirá un Salón de Usos Múltiples con el sistema constructivo de Corfone. En esa ciudad también se visitó el Centro de Formación Profesional N°20.

En Varvarco se visitó la Escuela N°206 con el objetivo de relevar espacios para trabajar en la fijación de la planta del establecimiento. En el CPEM N°94 se relevaron los espacios para proyectar la construcción de un Salón de Usos Múltiples junto al Gobierno local.

 

La ministra de Educación, Cristina Storioni junto a autoridades educativas y de obras públicas visitó esta mañana dos institutos superiores de formación docente. Se evaluaron las obras y situaciones específicas de cada establecimiento.

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Continuando la agenda de visitas a establecimientos escolares que puso en marcha ayer la cartera educativa del Gobierno provincial, esta mañana la ministra de Educación y presidenta del Consejo Provincial de Educación, Cristina Storioni visitó dos Institutos Superiores de Formación Docente, tal lo acordado con estudiantes en la reunión mantenida el martes 14.

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En un primer tramo, Storioni junto a autoridades de educación y un equipo de la subsecretaría de Obras Públicas, fueron recibidos por el equipo de conducción del ISFD N°4 y estudiantes; juntos recorrieron las instalaciones de calle Perito Moreno al 300 de la ciudad de Neuquén.

“Recorrimos todos los espacios evaluando las obras que estamos llevando adelante en el edificio”, explicó la ministra Storioni quien adelantó que en el lapso de 72hs los referentes de Obras Públicas estarían culminando con las mismas. Uno de los acuerdos en este sentido refiere al compromiso de una nueva visita al lugar en los próximos días, por parte de la titular de la cartera, para concretar una nueva evaluación.

Storioni además ratificó la decisión -en materia edilicia- sobre la priorización del edificio propio y la inclusión del financiamiento del mismo en el próximo presupuesto provincial.

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Durante la jornada, las autoridades se dirigieron hacia la localidad de Plottier para visitar el ISFD N°5, donde quedó habilitado y en funcionamiento el gas luego de la importante obra de reacondicionamiento y ampliación del edificio, que además ahora cuenta con nuevas aulas y mobiliario acorde a los requerimientos.

Reunidos con el equipo de conducción del ISFD, las y los funcionarios destacaron las obras concretadas en las nuevas instalaciones, que amplían las oportunidades a las y los estudiantes para el desarrollo de todas las actividades académicas en espacios de calidad.

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Participaron en este tramo la subsecretaria de Articulación de Políticas Públicas Educativas, Pilar Corbellini; autoridades de Seguridad e Higiene de Educación; funcionarios de la subsecretaría de Obras Públicas; el vocal de Rama Media, Técnica y Superior, Marcelo Jensen; y el director del Distrito Escolar de Plottier, Alberto Croci.

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El gobernador Omar Gutiérrez sostuvo que se priorizaron las obras escolares en 11 jardines que presentan un 40 por ciento de avance. Se trata de uno de los establecimientos transferidos por la Nación a la Provincia. 

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El gobierno provincial concretó ayer el llamado a licitación para la culminación de la obra del jardín de infantes que se emplaza en la Escuela Primaria N°60 de Plottier, que contará con un presupuesto oficial de 27,7 millones de pesos. De esta manera, se da cumplimiento al compromiso de atender la demanda matricular de 288 niños y niñas de la localidad que serán incorporados al nivel inicial.

«En febrero asumimos la responsabilidad y el compromiso de cumplir con los 30 edificios proyectados para el nivel inicial en diferentes localidades”, sostuvo el gobernador Omar Gutiérrez, y aclaró que en una primera etapa “se priorizaron once jardines de infantes que tenían más del 40 por ciento de avance, y uno de ellos es de Plottier, porque es una de las ciudades con mayor crecimiento poblacional”.

Por su parte, la ministra de Educación y presidenta del Consejo Provincial de Educación (CPE), Cristina Storioni detalló que las once obras priorizadas corresponden a las localidades de Plottier (dos jardines), Neuquén capital (tres), San Martín de los Andes (uno), Junín de los Andes (uno), Senillosa (uno), San Patricio del Chañar (uno), Cutral Co (uno) y Centenario (uno).

El jardín de infantes s/n que se encuentra emplazado en el terreno de la Escuela Primaria N°60 de Plottier, “es priorizado en el marco del fortalecimiento del nivel inicial para dar cumplimiento al trayecto obligatorio de salas de 4”, explicó la titular de la cartera educativa.

La titular de la cartera remarcó que esta obra se suma a las que están en desarrollo en toda la provincia. “Como gobierno provincial hemos invertido más de 300 millones de pesos en infraestructura escolar durante el año 2018, lo que da cuenta de que, en materia de política pública, el acceso al derecho a la educación es prioritario”, explicó.

Las ofertas se recepcionarán el 10 de junio del 2019, hasta a las 10, en la Mesa de Entradas de UPEFE, sito en Carlos H. Rodríguez N°421, 2° Piso, de la ciudad de Neuquén. La apertura de ofertas se hará el 10 de junio del 2019, a las 12, en la misma dirección.

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El día de ayer, se realizó en el Auditorio del CPE la segunda Jornada de Miércoles: Capacitación y Reflexión Sobre la Enseñanza Artística. En esta oportunidad la expositora a cargo fue la artista plástica y muralista Elisa Algranati, quien habló del arte público y la transformación de los pueblos de Latinoamérica.

Las jornadas son actividades gratuitas para todos los participantes y se realizaran un miércoles por mes, con diferentes temática. La propuesta tiene como objetivo invitar a reflexionar en torno a los ejes: arte – educación – sociedad, para construir nuevas consideraciones sobre el lugar que ocupa hoy el arte en la formación integral del individuo.

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Las Jornadas mismas están declaradas de interés educativo.

Sumadas a las visitas que se realizan diariamente por parte de las diferentes áreas del Gobierno provincial, la titular de la cartera, junto a autoridades de Educación y de la subsecretaría de Obras Públicas puso en marcha esta mañana la agenda de visitas a establecimientos escolares propuesta y anunciada ayer a las y los estudiantes. 

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Tal lo acordado ayer tras el encuentro entre Educación y estudiantes de 15 establecimientos escolares, esta mañana la ministra de Educación y presidenta del Consejo Provincial de Educación, Cristina Storioni, comenzó la agenda de visitas en el Centro Provincial de Enseñanza Media (CPEM) N° 46 y en la Escuela Provincial de Educación Técnica (EPET) N°8 de la ciudad de Neuquén, afianzando un trabajo en territorio y en diálogo permanente.

“Han sido dos encuentros muy positivos”, destacó la ministra Storioni quien agregó que “hemos podido escuchar las situaciones presentadas por ambos establecimientos a través de sus equipos de conducción, las familias y equipos docentes, realizando acuerdos, pero también hemos podido dar cuenta del trabajo que venimos llevando adelante en manera conjunta Educación y Obras Públicas, para atender las necesidades específicas de las escuelas y priorizar las acciones y obras a ejecutar”.

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En un primer tramo, acompañada por autoridades educativas, de la subsecretaría de Obras Públicas, y la concejal María Eugenia Ferrareso, visitaron el CPEM N°46. Allí  se reunieron con la directora Analía Aciar quien comentó que “se ha acordado un plan de trabajo para la construcción de rampas”. En la oportunidad la ministra Storioni adelantó además que ante la solicitud de contar con una cancha de césped sintético, ya se presentó personal técnico de UPEFE para tomar las medidas donde se emplazará la misma. En esta línea también se acordó que se trabajará con UPEFE para la reparación del playón con el que cuenta la escuela.

Sobre la solicitud de la creación de un cargo de preceptor, se informó a la directora del establecimiento que el mismo ya ha sido creado por Decreto 731/19.  En cuanto a un planteo sobre auxiliares de servicios, el tema será abordado en el área respectiva del CPE.

Por su parte, y ante las dudas planteadas sobre el diseño curricular para la Nueva Escuela Secundaria por parte de un estudiante del establecimiento en el encuentro concretado ayer en el Consejo Provincial de Educación con la ministra de Educación, Cristina Storioni, la directora provincial de Educación Secundaria propuso que se realicen encuentros informativos con las y los estudiantes en la institución con referentes de la mesa curricular.

En otro tramo de la agenda, la ministra de Educación, Cristina Storioni encabezó una nueva visita a la EPET N°8 de la ciudad de Neuquén, acompañada también de autoridades educativas y de la subsecretaría de Obras Públicas. En el encuentro participaron el director del establecimiento, Daniel Taverna, el jefe de taller Marcelo Pérez; profesores; madres y padres en representación de las familias.

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Durante esta visita se construyó un espacio de diálogo sobre algunas propuestas como el fortalecimiento del vínculo familias-escuela mediante la conformación de cooperadora escolar. Además se trabajará conjuntamente con la escuela un plan nutricional que incluya a estudiantes que lo requieran.

Asimismo se realizará con el equipo de conducción de la EPET N°8 un relevamiento del mobiliario para conocer la real necesidad, a fin de dar una respuesta a corto plazo. También se acordó que la ministra Storioni recepcionará por parte del equipo de jefes de taller el requerimiento de equipamiento para evaluar oportunamente las prioridades comentando que ya tienen a disposición la primer cuota anual enviada por INET.

Tras la recorrida por las obras de refacción que se están llevando adelante en el establecimiento, acordaron que el equipo directivo y los jefes de taller informarán a las familias sobre los espacios de taller que se encuentran actualmente en condiciones para el dictado de clases. Paralelamente, la ministra Storioni y un equipo de Infraestructura de la cartera educativa recorrerán el establecimiento cada 15 días para dar seguimiento a las obras que están en ejecución. El director provincial de la Unidad de Planificación e Infraestructura, Gabriel Potas informó que la planta alta de taller electricidad ya puede ser utilizado por la comunidad educativa y, ante el planteo del jefe de taller sobre la preocupación que tienen acerca de la estructura del establecimiento, desde Obras Públicas explicaron que se le ha dado intervención a un especialista en el tema, Ingeniero Tulio Valencia.

Finalmente, Storioni recordó que la agenda continuará por el transcurso de dos semanas con la visita a los establecimientos escolares por parte de autoridades de la cartera educativa para continuar diseñando acciones que atiendan las situaciones puntuales de cada escuela e informando a los equipos directivos los avances de las gestiones.

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