Primer Encuentro de Directores de Centros de Iniciación Artística Publicado el: %2$s por Alejandra Perez En el marco de las acciones que lleva adelante la Dirección General Modalidad Artística, el 2 y 3 de Noviembre se llevó a cabo en la ciudad Neuquén el Primer Encuentro de Directores de Centros de Iniciación Artística (CIA), Participaron los equipos directivos de los CIA de Chos Malal, Andacollo, Junín de los Andes, San Martín de los Andes, Cutral Co, la Escuela Provincial de Arte (EPA) N°1 de Zapala y en Neuquén la Escuela Provincial de Títeres. El trabajo se enmarca desde las líneas de acción de promoción de nuevos dispositivos y formatos institucionales, pedagógicos y normativos que atiendan a la diversidad de trayectorias, situaciones de vida y contextos educativos, a fin de concretar la construcción de Normativa que nuclee a estos establecimientos que ofrecen educación desde los lenguajes artísticos: Artes Visuales, Danza, Teatro y Música, entre otros. La actividad esta Financiada por el POAI y fue organizada y gestionada por la Dirección General Modalidad Artística. Cuenta con la coordinación de la Supervisión de Escuelas de Arte a cargo de la Prof. Vanesa Ventoso y la Prof. Gloria Caricatto. Este es el primer encuentro de una serie de acciones que se llevarán adelante en el ciclo 2018, dando continuidad a la construcción colectiva de normativas y lineamientos que nucleen a estos establecimientos. Participaron por San Martín de los Andes: Iris Otaño, Directora de la Institución y Santiago Gaudio; por Chos Malal: Carlos Soria, director de la Institución y Analía González; por Junín de los Andes: Suyai Encina, directora de la institución y Marcela Moureira; por Andacollo: Mireya Matus de La Parra, directora de la Institución y Sandra Pino; por Cutral Có: Andrea Garrido, directora de la institución y Andrea Jiménez; por Zapala: Katya López, directora de la Institución y Félix Gallardo; por Neuquén Capital: Silvina Vega, directora de la institución.
Avanzan en la actualización de los planes de estudio de carreras de profesorado Publicado el: %2$s por Alejandra Perez Serán presentados en noviembre en el Consejo Provincial de Educación para que se concreten en el ciclo lectivo 2018. El Consejo Provincial de Educación del Neuquén informa que a fin del Ciclo Lectivo 2017 se contará con Planes de Estudio actualizados en las carreras de Profesorado de Educación Física y Profesorado de Enseñanza Media en Biología, que se dictan actualmente en Instituciones de Educación Superior de nuestra provincia. Como parte de un esquema de construcción curricular que entiende el trabajo en territorio como la mejor estrategia para recuperar las voces de todos los actores, se concretaron encuentros de trabajo del equipo curricular en cada una de las instituciones, a fin de mantener un diálogo directo con directivos, docentes y estudiantes de ambas carreras, que permitieron la actualización de los planes de estudio. Con un formato de mesas periódicas de trabajo, la Dirección Provincial de Educación Superior, a cargo de la Prof. Graciela Viard, coordinó espacios para la discusión curricular, donde participaron representantes elegidos democráticamente por las instituciones de Educación Superior que dictan la carrera. “Estos espacios colaborativos, permiten que podamos concretar grandes pasos en la actualización de los planes de estudio. Esta acción, como muchas otras, es posible porque hemos llevado adelante un trabajo articulado, con todas las voces y en terreno, lo cual posibilitará mejores propuestas educativas para nuestros estudiantes en las carreras que han elegido como trayecto educativo”, expresó la presidente del CPE, María Susana Ferro. Desde la dirección de Educación Superior informaron que se han entregado documentos preliminares de ambos Planes de Estudio, que reflejan importantes avances y principios de acuerdo, como así también informes que dan cuenta de las acciones concretadas y que incorporan además cuadros sistematizados y categorizados de las distintas opiniones de los actores reunidas en las reuniones de trabajo territoriales. Los Documentos Curriculares de ambas carreras serán presentados en el Consejo Provincial de Educación en la segunda quincena de noviembre del presente Ciclo Lectivo para su correspondiente tratamiento. El equipo a cargo de la coordinación de la actualización de planes estuvo dirigido por la Prof. Perla Benegas, acompañada por la Prof. Myriam Ortiz, referente de Biología, la Prof. Mariana de Ferraris, para el campo de Educación Física y contó con la colaboración del Director General de Educación Física, Prof. Roberto Sol y un equipo de su área.
Se inauguraron dos muestras itinerantes en el CPEM N°53 Publicado el: %2$s por Alejandra Perez 22 estudiantes fueron capacitados por el Centro Ana Frank para ser los guías y recibir a los visitantes. Las muestras buscan sensibilizar sobre valores y derechos humanos. En el marco del programa Derechos Humanos, Educación y Memoria, ayer se dio apertura a dos muestras itinerarias que llegan a Neuquén producto de un trabajo colaborativo entre el ministerio de Educación, el CPEM N°53 y el Centro de Ana Frank de la Argentina. El SUM del colegio fue el espacio elegido para la exposición que busca sensibilizar a los visitantes sobre los valores y conceptos que hacen a los derechos humanos, al respeto por el prójimo y a la democracia en el mundo actual. La directora provincial de Programas Socioeducativos del ministerio de Educación, Gabriela Tagliavini explicó que “en una de las muestras (“Ana Frank: una historia vigente), se propone revisar la historia del holocausto, desde la perspectiva familiar y personal de la historia de una adolescente, de Ana Frank”. En tanto que detalló que la segunda de las muestras (“Violencias que marcan. Géneros en la mira. Jóvenes que piensan, deciden y actúan”), se estrena hoy en la provincia; trabaja en base a testimonios, historias de vida, estadísticas, formas de detección temprana de la violencia, entre otros temas”. La iniciativa, que tiene como referente a la Prof. Lorena Obreque (Referente Jurisdiccional Programa Derechos Humanos, Educación y Memoria), fue construida como propuesta de manera colaborativa entre la cartera educativa, docentes y autoridades del Centro de Ana Frank. Es la primera vez que la muestra se lleva a cabo en el interior de una escuela, a diferencia de otras instancias donde se desarrolló en espacios como bibliotecas o la Legislatura. “Esto responde a una decisión de política educativa basada en los derechos, donde los estudiantes son valorizados como sujetos de derecho”, expresó la ministra Cristina Storioni. Durante tres días, 19 estudiantes del CPEM N°53 y 3 estudiantes de la EPET N°5 recibieron capacitación y formación sobre las muestras por referentes del Centro Ana Frank de Argentina. “Son ellos, los estudiantes, los protagonistas que –acompañados por sus docentes- guiarán a sus compañeros y a los visitantes por esta muestra, contagiando lo aprendido a sus pares”, resaltó Storioni. En la misma línea la Subsecretaria de Políticas Públicas Educativas, María de Belén López celebró la propuesta ya que el proyecto involucró a las escuelas y a los mismos estudiantes, quienes se han formado y han estudiado para guiar esta jornada. Agregó que esta muestra se está desarrollando en simultáneo en París, Francia, en el marco de la Asamblea de la UNESCO.
María Susana ferro participó de la 36° sesión del Co.Pro.Naf. en Villa Pehuenia Publicado el: 31 octubre, 2017 por Alejandra Perez En el encuentro llevado a cabo el pasado viernes, la presidente del Consejo Provincial de Educación (CPE) se explayó sobre las herramientas de acompañamiento a la comunidad educativa y los programas y proyectos propuestos desde el CPE. Un nuevo encuentro del Consejo Provincial de de la Niñez, Adolescencia y Familia (Co.Pro.NAF.) fue el marco de un espacio de diálogo y consenso, con una agenda de temas que, en formato de comisiones, buscan abordar y proponer proyectos y herramientas pensadas en los niños, niñas y adolescentes de la provincia del Neuquén. En la oportunidad, la presidente del CPE, María Susana Ferro, participó de la jornada junto a referentes de la cartera educativa a fin de dar a conocer herramientas, proyectos y programas que propone el Consejo de Educación para acompañar a los estudiantes, a los docentes, directivos y supervisores. En primer lugar, destacó el trabajo que se lleva adelante en todas las comunidades que construyen proyectos pensados para los niños, niñas, adolescentes y jóvenes de sus territorios. “Con espacios de diálogo como el que hoy nos encuentra, surgió la idea de crear la primera Escuela Infantil en Piedra del Águila”, señaló la presidenta del CPE quien destacó que el proyecto tiene que ver con un espacio pensado no como una guardería sino como un espacio de educación formal. “Estamos convencidos que al incluir a los niños y niñas desde temprana edad a la educación formal, propiciamos un mejor futuro para ellos lleno de oportunidades”, expresó. La localidad de Villa Pehuenia proyecta establecer otra Escuela Infantil. En este sentido la presidente del CPE informó que una vez que el proyecto sea presentado en el Consejo “vamos a tratar el proyecto y vamos a recorrer el camino para hacerlo posible”, destacó. Por otra parte, atendiendo a una temática que preocupa en las escuelas y comunidades de cada rincón del la provincia del Neuquén, María Susana Ferro afirmó que ante la problemática de los abusos a nuestros niños, niñas y jóvenes, “como Educación somos personas estratégicas para atender y acompañar los casos que se presentan”. En este sentido explicó que desde el CPE se proponen diferentes herramientas; una de ellas es el Equipo de Apoyo y Orientación Profesional a las Instituciones Educativas (EAOPIE), que propicia acciones que contribuyen a garantizar el derecho a la educación de niños, jóvenes y adultos, actuando cotidianamente sobre las condiciones requeridas para enseñar y aprender. “El EAOPIE es un equipo de profesionales que está a disposición de todas las escuelas para acompañar en estos casos sensibles; para acompañar y colaborar en todo lo necesario para atender a los chicos, chicas y a todas las instituciones que así lo requieran”, expresó María Susana Ferro. Agregó que el Equipo propone una intervención institucional en las situaciones psico-sociales y pedagógicas que inciden en el ámbito de las instituciones escolares de la Provincia del Neuquén, como así también propicia la construcción de espacios de trabajo al interior de cada escuela y también interrelacionando en red con otras instituciones. Por otra parte, otra propuesta que se aporta desde el CPE es el programa de Educación Sexual Integral (ESI), que está al servicio de todas las escuelas de la provincia. “Es una herramienta fundamental que fue traducida en el Contalo y que es la palabra, el encuentro con el otro. Es la oportunidad de poder decir lo que les está pasando para encontrarnos”, afirmó. La jornada del Co.Pro.NAF fue la oportunidad para acordar un trabajo en redes con todos los organismos del Gobierno de la provincia del Neuquén e instituciones externas, a fin de atender a los niños, niñas, adolescentes y jóvenes con una mirada integral, abarcando todas sus necesidades y garantizando sus derechos. Por último, la presidente del CPE aprovechó la oportunidad para contar acerca de la evaluación APRENDER, un dispositivo que se aplicará el 7 de noviembre próximo en todas las escuelas públicas y privadas de la provincia y del país. “Estamos bajo un paradigma diferente al que transitamos nosotros en nuestra época donde entendíamos a la evaluación como aquello que hacíamos bien o lo que hacíamos mal; incluso, donde existía la posibilidad de sanción”, explicó Ferro. Destacó que hoy la evaluación “es pensar en observar la realizada, recabar información de la misma, para tomar decisiones a fin de mejorar esa realidad”. Explicó que el Plan Operativo APRENDER 2017, permitirá tomar distintas decisiones que tienen que ver con capacitaciones y programas que luego se implementarán en las diferentes escuelas. “Estas decisiones se tienen que tomar en base a información válida que nosotros no obtenemos solamente de esta evaluación, sino que –como sistema educativo- contamos con diferentes herramientas a nivel provincial”, explicó. Desde la cartera educativa informaron que los resultados de la evaluación APRENDER 2016 permitieron ver cuáles eran los programas a implementar este año, que buscaron fortalecer la resolución de problemas y la comprensión lectora. “Tenemos que pensar en la evaluación como una oportunidad para construir a partir de allí, para ver en qué situación nos encontramos y desde allí proponer modificaciones y profundizar los aprendizajes”, culminó María Susana Ferro. La jornada propició un marco colaborativo, de escucha atenta que culminó con el cierre de una agenda con los niños y niñas como sujetos de derecho y con conclusiones y propuestas que continuarán siendo tratadas en el próximo encuentro.
Cursos virtuales: “La enseñanza de la proporcionalidad en el Tercer Ciclo de la Educación Primaria” Publicado el: %2$s por Alejandra Perez Se inició la inscripción a los cursos virtuales “La enseñanza de la proporcionalidad en el Tercer Ciclo de la Educación Primaria” destinado a docentes de tercer ciclo de la educación primaria; y “Estrategias didácticas para lectura en el aula de Ciencias” destinado a profesores de Educación Secundaria. Cada uno de los cursos tienen una duración de cursado de 5 semanas. Esta propuesta se enmarca en el Fortalecimiento de políticas de enseñanza llevadas adelante por el Consejo Provincial de Educación, a través de la Dirección de Formación Permanente. Podés ingresar al siguiente link: https://inscripcioncpe.neuquen.gov.ar/
Encuentro: «Clubes de Ciencia» Publicado el: %2$s por Alejandra Perez Viernes 03 de noviembre. 10 a 16hs. Lugar: EPET N°15, Zapala. Informes e inscripción, escribir a: dpprogramacionyproyectos@gmail.com | epet15zapala@hotmail.com