96 niños y niñas de la localidad y parajes aledaños concretarán sus trayectos escolares en su territorio.

 

La presidente del Consejo Provincial de Educación (CPE), María Susana ferro, participó del acto de inauguración de la ampliación de la Escuela Primaria N°24 “Benjamín Zorrilla”, junto a autoridades de la cartera educativa.

El acto estuvo presidido por el Gobernador Omar Gutiérrez, quien junto al intendente de la localidad, Paulo Martín González, autoridades provinciales y la comunidad educativa, dejaron inauguradas dos aulas y un Salón de Usos Múltiples (SUM) del Jardín de Infantes anexo.

Al respecto, la presidente del CPE, María Susana Ferro adelantó que “con esta ampliación, el próximo año se sumarán nuevas oportunidades. En total serán 96 los niños y niñas quienes formarán parte de esta historia que se construye en cada rinconcito de este Jardín”. Agregó que “cuanto más temprano nuestros niños y niñas ingresan al sistema educativo, más oportunidades les permitimos para crecer, para aprender y para ser los mejores constructores de un mundo mejor”.

Por su parte, la directora del Jardín, Amanda Bianchi destacó que “quienes trabajamos en la educación de la primera infancia, sabemos que las experiencias lúdicas y creativas de esta etapa modelan las futuras situaciones y posibilidades adultas, desde lo laboral hasta la vida personal y familiar. Por ello estamos más que felices de poder inaugurar hoy estos espacios áulicos para nuestros niños y niñas, que son el presente y futuro de nuestra provincia”.

La ampliación de la Escuela primaria N° 24, demandó una inversión de 3,8 millones de pesos. Los fondos provienen de la subsecretaría de Obras Públicas de la provincia, y es una obra ejecutada por obra delegada al municipio.

Además de las dos aulas con sanitarios para el jardín de infantes, se llevó a cabo la refacción del área de circulación y Salón de Usos Múltiples, laboratorio, la biblioteca y la dirección del establecimiento. Se trata de una obra de 62 metros cuadrados de superficie cubierta, más unos 92 metros cuadrados de superficie refaccionada.

Del acto participaron el Gobernador de la Provincia de Neuquén, Cr. Omar Gutiérrez, la presidente del Consejo Provincial de Educación, María Susana Ferro, autoridades provinciales y municipales, la directora de Nivel Inicial del CPE, Teresita Nieto, directivos y comunidad educativa de la Escuela Primaria N° 24 de Tricao Malal.

 

Tras un trabajo articulado por el ministerio de Educación, el Consejo Provincial de Educación y el Gobierno local, la localidad contará con una nueva escuela secundaria a partir del ciclo lectivo 2018.

 

El Gobierno de la provincia del Neuquén, a través de su cartera educativa, dio respuesta a la necesidad de creación de un establecimiento educativo de nivel Secundario en la localidad de Varvarco, el Centro Provincial de Enseñanza Media (CPEM) N°94, a fin de brindar la oportunidad a los egresados de las escuelas primarias de la zona de continuar sus estudios secundarios en su territorio.

“Los niños y niñas que egresen de la escuela primaria, a partir del 2018 van a poder asistir a la escuela secundaria de Varvarco, que ya tiene número, es el CPEM N°94”, celebró la ministra de Educación, Cristina Storioni.

Tras un trabajo articulado entre el Ministerio de Educación, el Consejo Provincial de Educación y el Gobierno local, se realizaron las acciones necesarias para concretar esta acción, como el relevamiento del recurso humano disponible en la localidad y la cobertura de cargos necesarias para llevar adelante la planificación de las actividades académicas.

“En el caso de que no se cuente con algún docente específico para materias incluidas en la planificación pedagógica de la escuela, se facilitará una tutoría a distancia que permitirá que los estudiantes adquieran todos los conocimientos”, explicó Storioni, destacando que “esto va en consonancia con la preocupación del gobernador Omar Gutiérrez, de que todos los estudiantes puedan concretar sus trayectos escolares, siendo el Estado quien garantice este derecho al conocimiento, facilitando a nuestros chicos y chicas que esos conocimientos y más oportunidades lleguen a todo el territorio de la provincia del Neuquén para que puedan concretar sus proyectos de vida”.

Por su parte, la presidente del Consejo Provincial de Educación, María Susana Ferro sostuvo que “el Estado Provincial, a través de la cartera educativa, trabaja fuertemente en una agenda de acciones, que tienen como prioridad garantizar más oportunidades educativas a nuestros estudiantes, facilitando sus trayectos escolares en su territorio”.

La creación de la nueva escuela secundaria y su planta funcional fue concretada gracias a la aprobación de la Resolución N°1643 en la sesión del Cuerpo Colegiado del Consejo Provincial de Educación que se llevó adelante el pasado miércoles 18 de octubre.

La ministra Storioni informó que para este nuevo CPEM N°94 se crearon los cargos de Director, secretario, preceptor y auxiliar de servicio, con lo cual el nuevo establecimiento escolar, cuenta ya con la planta funcional para iniciar las clases en el ciclo lectivo 2018.

Por su parte, el presidente de la Comisión de Fomento de Varvarco, Gastón Fuentes expresó que “estamos muy contentos de escuchar esta noticia, que nace del trabajo en conjunto desde hace un par de largos meses; trabajo que no cesó desde aquel día en que comenzamos a pensar esta idea, a pensar este sueño que deseábamos concretar junto a las familias”.

Fuentes destacó al Gobierno de la provincia del Neuquén y, en esta oportunidad, a la cartera educativa, por ser “un Gobierno de puertas abiertas para recibirnos y orientarnos”.

A su vez explicó que el secundario comenzó como una idea que significó varias instancias de reuniones y mesas de trabajo con padres y referentes de Educación. “Queda claramente reflejado el trabajo en conjunto, donde nos hemos escuchado y donde hemos trabajado en diferentes mesas para concretar este sueño para la localidad de Varvarco”, destacó el presidente de la Comisión de Fomento.

El gobierno local pondrá a disposición un edificio de la localidad que será reacondicionado, con la ayuda del Gobierno de la provincia, para el funcionamiento de las actividades del CPEM N°94.

“Nos pone muy felices saber que nuestros chicos no tendrán que ir a estudiar a otras localidades, sino que podrán quedarse aquí en Varvarco para continuar sus estudios secundarios”, concluyó Gastón Fuentes.

Están destinadas a equipos directivos y docentes, y estarán a cargo de la Lic. Marina Lerner.

El lunes 30 de octubre, se desarrollarán dos encuentros de capacitación, uno para nivel primario y otro para secundario a cargo de la especialista en convivencia escolar, Lic. Marina Lerner, en la Escuela Nº118 de Neuquén capital.

“Serán espacios sumamente enriquecedores, con la presencia de profesionales que el colectivo docentes pone en valor”, destacó la Ministra de Educación, Cristina Storioni, y agregó que “cada participante podrá nutrirse de saberes y valores para replicar en las escuelas, con nuestros estudiantes”.

La jornada para nivel primario “Convivencia Escolar. Vinculo familia- escuela”, se desarrollará de 8 a 12hs. La misma tiene el objetivo de trabajar con las herramientas que aporta la Ley Nacional de Convivencia Escolar Nº26.892 del año 2013 y la Resolución Nº 239 del Consejo Federal de Educación, para reflexionar sobre el fortalecimiento del vínculo familia-escuela y las condiciones institucionales que favorezcan el trabajo sobre acuerdos escolares de convivencia.

Los cupos son limitados y quienes deseen inscribirse, deben hacerlo a través del link  https://goo.gl/forms/foVKIrM8Jg5Hm70Z2

De 14 a 17:30, se desarrollará la jornada para secundaria “Acoso escolar entre pares. Intervenciones pedagógicas”, en la que se analizará la violencia y acoso escolar (Bullying) a partir de la conformación de grupos de pares y lugares de reconocimiento dentro de un grupo, el tema de los públicos que avivan y refuerzan posiciones vinculares.

Para inscribirse, los interesados deben hacerlo a través del link https://goo.gl/forms/EDERIOW3Cbs7w2MP2

 

Acerca de Marina Lerner

Es Licenciada en Psicología. Fue miembro del Observatorio Argentino de Violencia en las Escuelas, del Ministerio de Educación de la Nación. Actualmente es Coordinadora del Programa de Promoción de Vínculos Saludables del Ministerio de Educación del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires. Fue co autora de publicaciones y libros sobre autoridad pedagógica para una escuela inclusiva, bullying y ciberbullying.

MUESTRA: «Ana Frank, una historia vigente».

Lugar: CPEM N°53 – Antártida Argentina y Colón.

Día y Hora: del 30 de Octubre al 05 de Noviembre. De 9 a 19hs.

Informes e inscripción: memoriaeduco@gmail.com

Organiza: Programa Derechos Humanos, Educación y Memoria. Dirección de Programas Socioeducativos.

Ministerio de Educación de la Provincia del Neuquén.

Se trata de la primera experiencia piloto que se concretará en la localidad de Piedra del Águila. Propulsa la atención de la primera infancia dentro de una institución educativa formal.

El Gobierno de la provincia del Neuquén concretó una de las acciones más esperadas por la comunidad de Piedra del Águila: la creación de la primera Escuela Infantil en la Planta Funcional del Jardín de Infantes N°34 de Piedra del Águila.

La iniciativa fue aprobada esta semana -por unanimidad- en sesión de Cuerpo Colegiado del Consejo Provincial de Educación (CPE), con la cual se hará realidad la primera experiencia piloto que busca atender a la primera infancia de una institución educativa formal, dando respuesta así a una necesidad educativa de Piedra del Águila.

Al respecto, la presidente del CPE, María Susana Ferro destacó la tarea que se realiza cotidianamente desde la Dirección provincial de Educación inicial y resaltó que “cada una de las propuestas del Nivel Inicial, concibe a los niños y niñas como sujeto de derecho, por tanto deben recibir educación desde la temprana edad”.

Además explicó que el proyecto educativo reconoce a la enseñanza como una acción intencional, desde la cual se ofrecen escenarios lúdicos, intercambios comunicativos enriquecidos, el acceso a los lenguajes artísticos expresivos, a experiencias para ampliar el conocimiento de la realidad sociocultural desde la primera infancia.

Por su parte, la ministra de Educación, Cristina Storioni, al ser entrevistada por la radio Municipal de Piedra del Águila declaró: “este un proyecto que aportó la intendenta Adriana Figueroa, quien también es maestra jardinera. Se fue construyendo conjuntamente con el nivel inicial y las autoridades del Consejo”.

Desde la cartera educativa explicaron que el proyecto será evaluado anualmente y que todas las instancias del proceso serán oportunidades que permitirán potenciar el desarrollo integral de los niños.

“Como experiencia le haremos un acompañamiento y un seguimiento muy importante porque la primera Escuela Infantil de la provincia del Neuquén permitirá generar nuevos espacios educativos en este sentido”, apuntó la ministra Storioni.

El Jardín N°34 cuenta con el espacio físico para el funcionamiento de la primera experiencia piloto de Escuela Infantil que ha sido acondicionado para el desarrollo de las actividades pedagógicas planificadas para estos niños y niñas y con la aprobación de la Resolución se crearon los cargos de maestras preceptoras necesarios para la atención de los pequeños.

La ministra Storioni aseguró que esta acción significará un gran impacto para todo el territorio de la provincia. “Es una muy buena noticia. Si logramos establecer a la Escuela Infantil como un espacio educativo, demostrando que los niños y las niñas aprenden en estos espacios, seguramente repetiremos esta experiencia en toda la provincia”, declaró.

Por su parte la intendenta de Piedra del Águila, Adriana Figueroa realizó declaraciones que celebran la iniciativa. “El corazón late muy fuerte porque llevamos dentro de él el nivel inicial y pensamos en la primera infancia”.

Para la intendenta es una noticia “que significa una caricia al alma” y expresó estar satisfecha por todo el trabajo del Nivel Inicial, del Jardín de Infantes, del CPE, de las supervisoras, del IFD N°1.

“Sobre todo quiero agradecer la decisión política de la ministra por pensar en las infancias y por pensar en Piedra del Águila que ha tenido esta experiencia y que ha buscado contemplar a toda la niñez en el más amplio sentido.

“Desde el gobierno municipal vamos a poner todo para que este proyecto salga adelante, que sea una de las mejores experiencias y que se replique en toda la provincia”, expresó Figueroa.

 

Sobre el proceso de construcción de la iniciativa:

La Dirección Provincial de Educación Inicial del CPE viene realizó un intenso trabajo desde el año 2016 con el equipo técnico pedagógico con formación, trayectoria en educación inicial y trabajo situado en Instituciones abocadas a la primera infancia, quienes colaboraron en una construcción compartida de la propuesta para esta experiencia piloto.

Las acciones llevadas a cabo en conjunto con la Dirección Provincial de Educación Inicial, Supervisora de la zona, y el Instituto de Formación Docente N° 1 de Cutral Có, favorecieron la atención de la demanda observada encuadrando la misma en el proyecto Educativo Institucional, el cual fue evaluado y aprobado.

Sobre las características de la Escuela, Storioni aclaró “que la experiencia no se trata de que los nenes y nenas de un año van a ir a estar nada más. Nosotros confiamos y estamos seguros porque las Ciencias de la Educación así nos lo demuestran, que al año de edad y desde el nacimiento, los chicos tienen posibilidades de aprender. Este es un espacio educativo”.

 

Sobre la Educación Inicial:

La Educación Inicial, incluye el Jardín maternal (sala de lactarios, sala de deambuladores o un año y sala de dos años) y el Jardín de infantes (salas de tres, cuatro y cinco), ambos con carácter educativo pero con desarrollos diferentes y diferenciados según las edades de los niños/as de cuya educación se ocupan.

“Cuanto más temprano se ingresa en el sistema educativo, muchas más posibilidades existen de no fracasar en todo el proyecto”, concluyó Storioni quien reconoció la tarea del IFD, a las capacitaciones que se dieron desde el Consejo Provincial de Educación. “Fue un proyecto muy colaborativo, por ello estamos seguro que tiene muchas fortalezas que permitirán su permanencia en el tiempo”, finalizó.