Se abordó de manera integral una agenda referente a la planificación en materia educativa, teniendo en cuenta el impacto del crecimiento poblacional existente en la localidad.

En una jornada encabezada por la ministra de Educación y presidenta del Consejo Provincial de Educación (CPE), Cristina Storioni, este martes se concretó una mesa de trabajo educativa con referentes de organismos locales de Plottier con el objetivo de abordar políticamente temáticas en materia educativa, propiciando la pluralidad de voces y aportes para alcanzar acuerdos.

El encuentro contó también con la participación de funcionarios de la cartera educativa y de la Subsecretaría de Obras Públicas de la provincia, representantes del Ejecutivo de Plottier, autoridades del Concejo Deliberante y miembros del Consejo de la Niñez y Adolescencia de la localidad.

Teniendo en cuenta el impacto del desarrollo y crecimiento poblacional de la localidad, se avanzó en una agenda consensuada, partiendo de una mirada integral en lo pertinente a la Educación. En este sentido, se acordó un formato de trabajo donde se dio a conocer los procedimientos administrativos del Consejo Provincial de Educación en temas como infraestructura, mantenimiento escolar, recursos humanos, partidas y transporte.

Uno de los temas tratados fueron los avances y las necesidades en materia de infraestructura escolar. Desde dicha área se entregó un informe de las acciones realizadas en materia edilicia, contemplando las obras que están en ejecución, como así también  aquellas que ya poseen el financiamiento para su realización.

En este sentido, funcionarios del Municipio de Plottier, aprovecharon la oportunidad para  exponer propuestas de terrenos que serían cedidos a la provincia para la proyección de nuevos edificios, principalmente en el área oeste de la localidad, donde se encuentran la mayoría de loteos nuevos.

En relación al mantenimiento de los establecimientos escolares, los funcionarios provinciales señalaron que se encuentra vigente el Convenio de Mantenimiento Escolar con el Municipio de Plottier, por lo que se repasó su estructura y las responsabilidades que le competen al Municipio y como se abordan aquellos trabajos que exceden al mismo.

Por otra parte, funcionarios de Recursos Humanos del CPE explicaron los procedimientos administrativos correspondientes para la designación de reemplazos de auxiliares de servicio,  tal como lo establece el Convenio Colectivo de Trabajo – Ley N° 2890.

En este sentido, se destacó que se trabaja constantemente con el Distrito Educativo N°10 para que el nombramiento y relevo del personal se efectúe en tiempo y forma en cada establecimiento que lo solicite, para lo cual se tiene en cuenta la matrícula de cada escuela. Asimismo, se contempló el trabajo realizado desde el área de Salud Ocupacional, a través de las juntas médicas, en la evaluación de las licencias solicitadas por cada agente.

“Las mesas de trabajo hacen posible que conozcamos, analicemos y trabajemos desde el fondo de cada cuestión. Es un trabajo conjunto, porque todos pasamos por la escuela, y todos tenemos algo para aportar”, destacó la ministra Storioni.

Mesas educativas de trabajo como impronta de Educación:

Dando continuidad a las mesas educativas de trabajo con los Gobierno locales, desde la cartera educativa se destacaron los encuentros que se vienen concretando con autoridades y la comunidad educativa de Plottier, en los cuales se han diseñado diferentes propuestas que dieron rápidas respuestas a las demandas locales.

Una de las primeras mesas en la localidad se concretó en Octubre del 2017 en la EPET Nº 19. Fue coordinada por la ministra Storioni y contó con una activa participación de las distintas áreas del sistema educativo: directivos de escuelas, supervisores, Distrito Educativo Nº 10, funcionarios de la cartera educativa y el Gobierno Local. El tema convocante en este encuentro fue el tratamiento de la matrícula de nivel secundario en la localidad.

A través de un fuerte trabajo político y educativo llevado adelante por la ministra de Educación, Cristina Storioni, y de la mano de la Coordinación de Gestión Territorial de la cartera educativa, se logró la concreción de diferentes acciones -en terreno- que beneficiaron a los niños y niñas de Plottier.

Tal es el caso de la apertura del Jardín de Infantes N° 71, donde el pasado 31 de mayo se garantizó la escolaridad de sala de 4 a 78 niños y niñas de la localidad. Storioni destacó que es el resultado de un trayecto recorrido con las familias y aseguró que garantizar la oferta educativa para niños y niñas de 4 años “es una prioridad del Gobierno provincial, en la que estamos fuertemente trabajando en mesas de trabajo, en territorio, con todas las áreas de Educación, y en el marco de la Ley Orgánica de Educación del Neuquén N° 2945″.

El Consejo Provincial de Educación, a través de la Dirección Provincial de Planeamiento, Estadística y Evaluación informa a los Directores/as de los establecimientos de la provincia del Neuquén, que deberán completar y remitir a la brevedad el Relevamiento Anual 2018 (en los casos en lo que no lo hayan realizado), dado que los plazos originales establecidos se encuentran vencidos.

Aquellos establecimientos educativos que fueron capacitados en la Carga WEB deben realizar la misma desde el dominio http://estadisticasedunqn.com.ar  para luego enviar las declaraciones juradas a la Dirección General de Estadística, sito en calle Salta 662 de Neuquén Capital, por intermedio de su Distrito Escolar.
Con respecto a los establecimientos que continúan realizando el Relevamiento en Formato Papel, deberán completar y remitir el mismo a las oficinas de la Dirección General mencionada.

Más info en: Dirección General de Estadística – Equipo Técnico Relevamiento Anual: Salta 662 – 299-4424153 – Email: soporterelevamiento@gmail.com.
Sitio Web: http://estadisticasedunqn.com.ar

Está destinada al personal de escuelas especiales y del Nivel Inicial. Se realizará​n dos jornadas de trabajo que contarán con una conferencia a cargo de dos especialis​tas internacionales.

El Consejo Provincial de Educación (CPE), a través de la Dirección General  Modalidad Especial, invita a participar de la capacitación “Autismo, inclusión y Nivel Inicial”, propuesta que contará con dos jornadas de trabajo, los días 21 de junio y 5 de julio​.

Las​ mismas están destinadas​ a supervisores, directivos, docentes de atención temprana, miembros del Equipo Técnico de Escuelas Especiales y docentes y preceptores del Nivel Inicial de nuestra provincia.

 “Serán jornadas sumamente enriquecedoras que brindarán un espacio de intercambio a partir del conocimiento de experiencias que nos traerán los distintos especialistas, para atender y trabajar la diversidad en las aulas”, expresó la Ministra de Educación, Cristina Storioni.

Sobre las jornadas:

 El primer encuentro contará con la presencia del Lic. Pedro Gras, del Centro de Educación Infantil “Patinete”, Jardín de Infancia en España y la Lic. Gracia María Viscasillas quien presentará el libro infantil “Encuentro”. En la segunda jornada, se trabajará con la modalidad taller en base a las reflexiones del encuentro anterior y se compartirán las producciones de cada grupo.

Desde la Dirección Modalidad Especial, explicaron que en el marco de la Escuela Inclusiva es muy importante generar un espacio de intercambio, actualización, formación y capacitación en la temática, como así también fomentar espacios de intercambio para la trasmisión de experiencias de trabajo, reflexionando acerca de las diferentes estrategias pedagógicas relacionadas con la educación inclusiva y su implicancia en las prácticas docentes.

La propuesta se llevará a cabo los días 21 de junio y 5 de julio a partir de las 17hs (minutos antes se realizará la acreditación), en el Jardín N°10, sito en Av. Las Flores, 200 B° Alta Barda, de Neuquén capital. Los cupos para ambos encuentros son limitados, siendo condición asistir al primero para participar del segundo.

L​os interesados en participar pueden escribirse a través del mail capacitacionesinclusivasnqn@gmail.com hasta el próximo miércoles 20 de junio inclusive.

La actividad se realiza en conjunto con el Observatorio de Políticas sobre Autismo (Antena Neuquén).

Acerca de los disertantes

Gracia Viscasillas: Psicóloga clínica. Miembro de la Escuela Lacaniana de Psicoanálisis (ELP) y de la Asociación Mundial de Psicoanálisis (AMP). Miembro de TEAdir-Aragón, asociación de familias y amigos de personas con autismo. Coordinadora de las reuniones de familias, y colaboradora en diferentes proyectos en relación al arte y el autismo como la exposición itinerante por Europa “El mundo en singular”. Coordinadora clínico-educativa del equipo de los Centros de Educación Infantil “Patinete”. Psicoterapeuta y coordinadora clínica en “Torreón: espacio de acogida y tratamiento para niños y sus familias”. Responsable desde el año 2002 de los Grupos de Investigación del niño en el discurso analítico en Zaragoza (Diagonal Hispanohablante de la Nueva Red Cereda). Participante y co-coordinadora del Seminario Europeo sobre Autismo, cofinanciado por la Comunidad Europea y con la participación de asociaciones de familias e instituciones de Francia, Bélgica, Italia, Bulgaria y España

Pedro Gras: Licenciado en Psicología. Psicoanalista miembro de la Escuela Lacaniana de Psicoanálisis (ELP), miembro de la Asociación Mundial de Psicoanálisis (AMP). Fundador en 1993 de la escuela infantil “Patinete” en Zaragoza. Director de la institución para niños de 0 a 14 años “El Torreón”, “Espacio de Acogida y Tratamiento para el niño y la familia.

Está destinado a directivos y docentes que en nuestra provincia se desempeñen en instituciones dependientes de la Dirección Provincial de Educación Técnica, Formación Profesional y Centro Regional de Educación Tecnológica  (Ce.R.E.T) del Consejo Provincial de Educación.

Se encuentra abierta la convocatoria del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET) para participar de “En FoCo ETP”,  el primer Programa Nacional de Formación Continua de Educación Técnico Profesional (ETP) destinado a directivos, docentes, instructores y demás profesionales que se desempeñan en esta modalidad educativa.

El Programa ofrece una amplia oferta, que alcanzará un total de 93 cursos y post-títulos en el transcurso del año en una nueva plataforma digital. A través de ella, se podrán realizar cursos a distancia y optar entre distintas modalidades de cursada.

Desde la Dirección Provincial de Educación Técnica, Formación Profesional y Ce.R.E.T., explicaron que el objetivo es mejorar el desarrollo docente  a través de una formación y actualización pedagógica-didáctica en saberes ligados a las tecnologías emergentes transversales.

“Invitamos a todos los docentes de la educación técnica de nuestra provincia a que se sumen a esta iniciativa, que busca brindar las mejores herramientas para actualizar conocimientos y mejorar la práctica pedagógica en el aula”, destacó la Ministra de Educación, Cristina Storioni.

Los interesados pueden inscribirse ingresando en argentina.gob.ar/enfoco, clickeando en «cursos»  hasta el 1 de julio.

Está destinado a estudiantes de los últimos años del nivel secundario, hasta el próximo 13 de agosto se podrán entregar los escritos para que sean evaluados por el jurado.

Esta mañana se realizó el lanzamiento del concurso de cuentos y relatos, organizado por la Dirección Nacional de Migraciones Delegación Neuquén y el Consejo Provincial de Educación (CPE), a través del Centro de Documentación e Información Educativa (CeDIE) “Migrantes en el Siglo XXI” destinado a estudiantes que se encuentren cursando los últimos años del nivel secundario (4to, 5to y 6to) de escuelas de gestión pública.

En la jornada, realizada en el Auditorio del CPE, se explicó que el objetivo del certamen es reflexionar sobre el fenómeno de la migración contemporánea en los establecimientos educativos. Desde este  espacio de trabajo, la reflexión sobre las implicancias culturales y sociales de la migración, ayuda a identificar y profundizar esta temática a través de la expresión creativa de modo que los estudiantes puedan abordar, desde el sentir propio, las tradiciones, valores y creencias de los diferentes grupos migratorios.

La Directora Provincial del CeDIE, Verónica Martínez, destacó la iniciativa ya que “permite que los jóvenes escriban sus propias producciones, despertando en ellos valores como la integración y la igualdad. En este primer año trabajaremos con escuelas secundarias, pero a posterior querernos extenderlo también al nivel primario”.

La ministra de Educación, Cristina Storioni destacó el gran aporte que este concurso de cuentos y relatos “Migrantes en el siglo XXI” acerca a nuestros estudiantes, “porque les permite involucrase de manera reflexiva con la historia misma de los migrantes y descubrir, en esa historia, una fuente de inspiración para escribir nuevos relatos y adquirir más aprendizajes».

Por su parte, el Delegado en Neuquén de la Dirección Nacional de Migraciones, Dr. Ricardo Leszczynski, expresó que “es importante abordar el sentir del migrante al momento de tomar esta decisión, lograr empatía con esta situación es uno de los grandes desafíos. Este es uno de los objetivos de esta iniciativa, que apunta a trabajar con jóvenes que están transitando los últimos años del secundario”.

Los trabajos que consistirán en producciones escritas de no más de  cinco carillas de extensión, se podrán enviar desde hoy 11 de junio hasta el 13 de agosto de 2018 inclusive, por bolsa de distrito al Centro de Documentación e Información Educativa (CEDIE), ubicado en las calles Colón y Belgrano de Neuquén capital. En el sobre debe constar el título del certamen (“Migrantes en el siglo XXI”), nombre y escuela del remitente. Los participantes también podrán entregar los trabajos personalmente en la misma dirección.

Una vez finalizadas las presentaciones, se realizará la preselección de los trabajos y se remitirán al jurado para su evaluación. El mismo está conformado por tres escritores regionales, Nazarena Monsierra, Ricardo Koon y Tomás Watkins.

Se entregarán tres premios que constan de un diploma y un monto en efectivo. En el mes de septiembre se realizará una ceremonia pública en la ciudad de Neuquén con la entrega de reconocimientos.

Los interesados en participar, pueden acceder a las bases y condiciones en  https://www.neuquen.edu.ar/wp-content/uploads/2018/06/BASES-FINALES.pdf