Autoridades de Educación viajaron al territorio para continuar estableciendo acuerdos que atiendan la problemática que hoy atraviesa la Escuela Primaria Nº 173. En la oportunidad, se delineó una agenda de acciones a fin de que los niños y niñas regresen pronto a las aulas.

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Tal el compromiso asumido, el pasado miércoles 22, por la Subsecretaria de Articulación de Políticas Públicas Educativas, Pilar Corbellini; el vicepresidente del Consejo Provincial de Educación (CPE), Gabriel D´Orazio y autoridades de la cartera educativa, ayer al mediodía funcionarios de Educación viajaron al territorio para continuar el diálogo y la escucha en la búsqueda de nuevos acuerdos que atiendan la situación que atraviesa la comunidad educativa de la Escuela Nº 173.

En este marco y tras recibir en el CPE a las familias de dicha comunidad educativa, ayer se concretó una reunión en la Sala de Primeros Auxilios del Paraje Huantraico. Hasta allí se hicieron presentes personal del establecimiento escolar, funionarios del municipio de Buta Ranquil, referentes del gremio ATEN y familias. Por la cartera educativa participaron la Directora Provincial de Organización Territorial, Andrea Pérez; la Directora General de la Modalidad Rural, Fernanda Besteiro, y de Infraestructura, la Arq. Andrea Villarroel.

En la reunión de ayer se informó a todos los actores presentes acerca de las acciones que ya se vienen desarrollando desde el Consejo Provincial de Educación en relación a las necesidades de la escuela. Asimismo, y en acuerdo con el equipo de Mantenimiento del municipio, se garantizó a la comunidad educativa que se reforzarán los trabajos de supervisión y mantenimiento escolar.

En otro tramo, funcionarios de Educación recorrieron las instalaciones del edificio escolar para evaluar espacios alternativos y provisorios para el funcionamiento del comedor / cocina, hasta que se concluyan las tareas de reconstrucción de este sector incendiado. Dicho espacio deberá ser previamente aprobado por los organismos correspondientes de Educación y Obras Públicas. Por otra parte, también se relevaron algunas obras menores para ejecutar en los próximos días.

“La reunión fue muy positiva porque pudimos concretar el espacio propicio para consensuar y acordar, con todos los actores que se vinculan con la Escuela, las mejores respuestas a la problemática de la Escuela Nº 173 que hoy nos convoca”, expresaron las autoridades de Educación.

Por último se acordó una nueva visita al establecimiento, junto con el Gobierno local, para evaluar los avances de las acciones fijadas.

Ayer autoridades del Distrito Escolar III y de Supervisión -en representación del Consejo Provincial de Educación-, como así también de Obras Pública de la provincia de Educación visitaron el establecimiento para realizar un informe técnico que permita delinear las acciones a concretar en materia edilicia.

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El Consejo Provincial de Educación informa que en el día de ayer funcionarios de Educación y de Obras Públicas concretaron una visita a fin de realizar un relevamiento sobre la situación edilicia del Centro Provincial de Enseñanza Media (CPEM) Nº3, a fin de evaluar y definir las tareas a llevar a cabo en materia de infraestructura y monitoreo de roedores.

Atendiendo rápidamente a la demanda de la comunidad educativa del establecimiento en diferentes emergentes de la escuela, la Supervisora Institucional Belén Alancay, la Directora Provincial de Distrito Regional III Zapala, Claudia Domínguez, junto a un equipo de la Subsecretaría de Obras Públicas realizaron un recorrido por las instalaciones del edificio y mantuvieron un encuentro con los directivos.

Asimismo desde la cartera educativa comunican que la empresa “Agro Zapala” realizó un monitoreo el 21 de agosto en el establecimiento escolar y, a la fecha, descartó presencia de roedores, por lo cual se sugiere el normal dictado de clases. Las estaciones de monitoreo continuarán durante 10 días de manera preventiva; dichas estaciones no afectan a la salud humana, no son tóxicas y no generan olor. La intervención de Agro Zapala es una acción preventiva para evitar la presencia de roedores, ya que actualmente se encuentran realizando movimientos de suelo en los terrenos subyacentes al CPEM Nº 3.

Participan jardines de infantes de Neuquén, Plottier y Centenario.

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En el marco de los festejos por el día de las infancias, miles de niños y niñas están disfrutando de la obra “Perdidos en Tecnolandia”, que se presenta hasta el 27 de agosto en el Cine Teatro Español.

La obra presenta un mensaje sobre el uso de la tecnología, enfatizando en la vuelta al juego al aire libre y compartir un grato momento con la familia, sin la necesidad de usar computadoras, tablets, celulares y videojuegos.

Durante la función, los niños y niñas cantan y bailan al ritmo de la música en vivo. Asimismo, los docentes  a cargo de la organización animan y los hacen partícipes de la historia.

«Estos espectáculos constituyen un espacio donde los niños y niñas aprenden a través de otros lenguajes expresivos y atractivos que permiten asimilar, desde otra mirada, nuevos conocimientos», destacó el Vocal de Rama Media, Técnica y Superior del Consejo Provincial de Educación, Marcelo Jensen, quién acompañó el espectáculo en el día de ayer.

La actividad es organizada por los profesores de música y educación física de los jardines de infantes de Neuquén, Centenario y Plottier, y se viene desarrollando desde el año 2005, como una posibilidad de ofrecer a todos los niños y niñas un espectáculo musical- teatral gratuito, producido, organizado y llevado a cabo por los mismos docentes de los jardines.

Todos los años, las Direcciones Generales de las Modalidades Educación Física, Artística y Nivel Inicial, dependiente del Consejo Provincial de Educación, impulsan y coordinan la iniciativa.

Fue ayer en el Centro de Iniciación Artística Nº1. Responde a una demanda planteada desde la comunidad y al trabajo colaborativo en terreno de referentes de la cartera educativa con los actores locales.

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Ayer se concretó el acto lanzamiento oficial de la Formación Básica Musical (FOBAM), que comenzará a dictarse los primeros días de septiembre en el Centro de Iniciación Artística Nº1 (CIArt) en la localidad de Cutral Có.

De este modo y respondiendo al concepto de “equilibrio territorial” que se impulsa desde el Gobierno Provincial, la actual gestión educativa concreta en este ciclo lectivo 2018 nuevos espacios de formación artística en distintas localidades mediante el dictado de diversos trayectos formativos, dando más oportunidades para el acceso a la educación artística a niños, niñas, adolescentes, jóvenes y adultos del interior de la provincia del Neuquén.

“Esta nueva oferta educativa es el resultado de un trabajo colectivo impulsado por la cartera educativa con referentes locales, en el marco del diálogo y la escucha atenta a las demandas planteadas desde la comunidad”, señaló la Vocal del Consejo Provincial de Educación Rama Inicial, Primaria y Especial por el Ejecutivo, Alejandra Li Preti en el marco de los festejos.

Por su parte, la directora general de Educación Artística, Flavia Cuiñas, celebró que el próximo mes comenzará la implementación de este trayecto de formación musical para jóvenes y adultos de la zona, que cuenta con unos 172 alumnos inscriptos.

Para su concreción se realizó un trabajo articulado entre la Coordinación de Gestión Territorial del ministerio de Educación y la Dirección General Modalidad Artística del Consejo Provincial de Educación junto al referente local José Forma.

La nueva oferta educativa propone los planes de estudio 530 (orientación en instrumentos, saxo, batería, bajo eléctrico, guitarra eléctrica, piano, flauta traversa) y 533 (orientación en canto popular). Para este fin fueron creadas 68 horas cátedra.

Cabe destacar que para garantizar el funcionamiento del FOBAM se realizaron trabajos de mantenimiento en el inmueble (pintura, tareas en la instalación eléctrica y de gas).

La Formación Básica Musical es una propuesta educativa para alumnos a partir de los 13 años. En la provincia se dicta en Neuquén capital, Plottier, Zapala, San Martín de los Andes y Junín de los Andes.

En el acto de lanzamiento participaron además la supervisora de Escuelas de Arte del CPE, Vanesa Ventoso, la coordinadora del FOBAM Cutral Có, Carla Rani, y la directora del CIArt N°1, Andrea Garrido, entre otros.

 

Acerca de CIArt Nº1

Fue creado en 1980, su directora es Andrea Garrido. Cuenta con una planta funcional de 23 personas, entre autoridades, docentes, preceptores y auxiliares de servicio, funcionando en Avenida Olascoaga 56.

La oferta educativa contempla el dictado de dibujo, pintura, grabado, folklore para niños, adolescentes y adultos, cerámica para adultos y modelado para niños, sumando a partir de ahora la Formación Básica Musical. Cuenta con una matrícula de 438 alumnos.

Más oportunidades

Desde el 2002 no se creaban nuevas Escuelas de Arte en la provincia del Neuquén, siendo el 2018 un año de importantes logros en materia de educación artística y de nuevos espacios de formación.

Es que en este ciclo lectivo comenzó a funcionar en Huinganco un anexo de la Escuela Superior de Bellas Artes y en Buta Ranquil de un anexo del CIArt Nº4 de Chos Malal.

También comenzó a funcionar el CIArt Nº8 en Centenario y próximamente abrirá sus puertas el CIArt Nº7 en Aluminé, sumando propuestas educativas en distintos rincones de la provincia.

A esto se suman el resto de las instituciones que funcionan desde  hace años, como los otros CIArt, Escuelas de Música y Escuelas de Arte en distintas localidades. Otro logro es que en la Escuela de Bellas, después de 20 años, volvió a dictarse el profesorado de Danzas con orientación en danzas folklóricas.

Así lo manifestaron a través de la firma de una Resolución en sesión extraordinaria del Cuerpo Colegiado llevada a cabo hoy.

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El pasado 17 de Agosto, se hicieron públicas en distintos medios de comunicación y redes sociales expresiones vertidas por personal del Consejo Provincial de Educación  en relación a que las ATM serían retiradas por la Gendarmería Nacional,  generando un profundo malestar en la comunidad en general.

En este marco, el Consejo Provincial de Educación repudió las expresiones vertidas en relación al supuesto retiro de las aulas talleres móviles (ATM)[i] ubicadas en la localidad de Andacollo, por parte de la Gendarmería Nacional.

Desde la conducción del CPE expresaron que tales desafortunadas manifestaciones de ninguna manera constituyen la voluntad colegiada del Consejo Provincial de Educación y repudiaron las mismas deslindando  todo tipo de responsabilidad al respecto.

La Resolución N°1083 firmada hoy por unanimidad en sesión extraordinaria del Cuerpo Colegiado del CPE y presidida por el vicepresidente Gabriel D´Orazio, detalla que en el mes de abril del año 2017, después del incendio sufrido en el Centro de Formación Profesional (CFP) N° 16, se instalaron dos ATM en Andacollo para el dictado de los cursos de soldadura y energías renovables.

Como consecuencia del incendio que destruyó gran parte de las instalaciones del establecimiento educativo referido, se vino postergando el retiro de las ATM, habiéndose renovado el dictado de los cursos por cuarta vez

En este marco desde el Consejo Provincial de Educación explicaron que el Estado Provincial tiene la responsabilidad de dar cumplimiento al programa ATM tal lo establecido en la Resolución del Consejo Federal N° 176/12, debiendo respetar en todos sus términos la naturaleza itinerante del programa de manera de dar la oportunidad a otras localidades,  donde el acceso a la formación profesional está también limitado,  permitiendo que puedan acceder a este recurso educativo.

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[i] Las Aulas Talleres Móviles (ATM) son estructuras transportables y mediante un sistema de rotación,  se instalan en zonas de la provincia en donde el acceso a una formación profesional es limitado;  siendo el tiempo estimado de permanencia,  entre dos y cuatro meses en cada localidad.

Las ATM son propiedad del Estado Nacional y forman parte de la red nacional Aula Talleres Móviles (ATM), creada por Resolución 176/12 del Consejo Federal de Educación, para promover la formación profesional y capacitación laboral en todo el país.

 

La jornada fue organizada por el Equipo de Educación Sexual Integral. Participaron docentes y directivos, quienes presentaron las experiencias de abordaje de la temática en las escuelas. 

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En el marco de las acciones desarrolladas por el Ministerio de Educación para el abordaje de la Educación Sexual Integral (ESI), durante la jornada de ayer, se desarrolló en la ciudad de Neuquén un encuentro para compartir las experiencias de trabajo sobre la temática en las aulas.

De la actividad, realizada en el SUM del Concejo Deliberante, participaron directivos y docentes de escuelas de Neuquén y Plottier de distintos niveles y modalidades. A través de dramatizaciones, presentaciones audiovisuales, y exposiciones, compartieron el trabajo que realizan en sus escuelas para el abordaje de la ESI.

“En el nivel inicial, trabajamos principalmente desde el conocimiento del cuerpo de los niños y niñas, ya que abarcamos una franja etaria que va desde los 3 a los 5 años. Hoy la ley de Nacional de Educación Sexual Integral nos da el marco para abordar estas cuestiones en las aulas, desde el respeto y diálogo”, sostuvieron las docentes del Jardín N°65.

De la actividad, también participaron las docentes del nivel medio del Centro Educativo Provincial Integral (CEPI) N°1, quienes trabajan en la modalidad educativa de contexto de privación de la libertad. Destacaron la importancia del espacio para nutrirse de nuevas experiencias y modos de abordaje en distintos niveles. “Nosotras trabajamos en la Unidad de Detención de Mujeres, hemos puesto en marcha el taller de género, trabajando desde la pedagogía de la pregunta y notamos la necesidad de las estudiantes de encontrarse con estos momentos donde pueden expresarse y ser escuchadas”.

Desde el equipo de Educación Sexual Integral, dependiente del Ministerio de Educación, se explicó que luego de las Jornadas Educar en Igualdad, muchas instituciones han puesto en práctica experiencias relacionadas con la temática, por ello se promueve un espacio de intercambio y aprendizaje colaborativo para el abordaje institucional y áulico de la ESI.

Además de compartir las experiencias, hoy se desarrollarán los talleres “Herramientas pedagógicas y didácticas para el abordaje de la ESI en la escuela”, y “Educar en Igualdad, prevención de la violencia de género”.