Estudiantes neuquinos se forman para el mantenimiento de plantas de generación eléctrica Publicado el: %2$s por Alejandra Perez En el marco de las prácticas profesionalizantes, que permiten dimensionar lo abordado en la teoría, los y las estudiantes visitaron la Central Térmica de Loma de la Lata. La semana pasada, los y las estudiantes de la Tecnicatura en Mantenimiento Industrial que se dicta en Piedra del Águila, en el marco de las prácticas profesionalizantes, visitaron la Central Térmica Loma de la Lata (CTLL). Durante la visita, fueron recibidos por el Ing. Hugo Bertoldi, quien está a cargo del mantenimiento de toda la Central. Allí se les explicó el funcionamiento general de las Turbinas a Gas (TG) y todos los sistemas auxiliares y la Turbina de Vapor (TV) acoplada al sistema de las 3 TG que conforman el ciclo combinado de la CTLL. En paralelo, se conocieron los sistemas de alimentación, sistema de soporte ante emergencia, sistema de refrigeración y tratamiento de aguas. Se les entregó material correspondiente para su seguridad como cascos y lentes. “Estas acciones permiten a los y las estudiantes evidenciar procesos y sistemas que han sido abordados desde la teoría pero que se afianzan a través de la práctica. En este caso se les indicó el proceso de generación de energía eléctrica y dimensionaron su uso eficiente y racional”, explicó la ministra de Educación, Cristina Storioni. La Tecnicatura Superior en Mantenimiento Industrial comenzó a dictarse en el año 2018, luego de un trabajo articulado entre el Consejo Provincial de Educación y el Municipio de Piedra del Águila. Actualmente cuenta con 31 estudiantes. En el marco de las Prácticas Profesionalizantes de dicha tecnicatura se han realizado diversas actuaciones. Entre las más destacadas se encuentran, el relevamiento y propuesta de mejora a distintos edificios, tales como escuelas y el gimnasio Municipal.
El Centro Editor del CEDIE presentó su nueva publicación sobre la historia neuquina Publicado el: %2$s por Alejandra Perez Es abordada desde distintas miradas, fruto del recorrido e investigación de sus autores y autoras. Se titula “¿Qué pasaba en Neuquén? Claves para pensar nuestra Historia en el aula”. Hoy en el Auditorio del Consejo Provincial de Educación (CPE), se presentó la nueva publicación del Centro Editor perteneciente al Centro de Documentación e Información Educativa Alicia Pifarré (CeDIE), dependiente del Consejo Provincial de Educación (CPE), “¿Qué pasaba en Neuquén? Claves para pensar nuestra Historia en el aula”. La publicación está escrita por distintos autores y autoras que se desempeñan como docentes e investigadores en nuestra provincia: Luisa Huencho, Suyai García Gualda, Marcelo Actis, Claudia Machado, Andrea Belén Rodríguez, Orietta Favaro, Fernando Aiziczon, Andrea Porrino, Sebastián Funes y Sofía Nieto. La misma es coordinada por Cecilia Azconegui y Mariana Ferrada. “Es una publicación con recursos de nuestra provincia, fue escrita por neuquinos y neuquinas, editada por nuestro Centro Editor e impresa en Neuquén”, destacó el Director Provincial del CEDIE, Iván Nicola. Por su parte el Vicepresidente del CPE, Gabriel D´Orazio explicó que “es un material de producción conjunta y es una satisfacción que desde el Consejo Provincial de Educación podamos aportar a las bibliotecas escolares un material sobre la historia de nuestra provincia”. ¿Qué pasaba en Neuquén? Claves para pensar nuestra Historia desde el aula, ocupa un sitio vacante dentro del espacio de publicaciones especializadas en Historia de la Provincia del Neuquén. Es una obra necesaria por su apuesta crítica; el tratamiento de los temas que aborda resulta de una actualidad, a estas alturas, ineludible: contribuye al debate del ser neuquino en el marco del ser nacional, mediante el aporte de perspectivas que para el cauce de la historia oficial resultan inconvenientes. “Es un trabajo que nos tomó más de dos años. El CEDIE y el CPE nos abrieron las puertas para desarrollar nuestro proyecto y nos da la posibilidad de llegar a las escuelas de la provincia”, puntualizó una de las coordinadoras de la publicación, Cecilia Azconegui. “La propuesta del Centro Editorial, nos invita a seguir descubriendo la identidad neuquina y las configuraciones territoriales actuales a través de las voces de los distintos autores. Se nutre de publicaciones académicas producto de investigaciones realizados por ellos mismos y por otros profesionales, adaptadas principalmente para la lectura de estudiantes de nivel secundario”, explicó la Ministra de Educación, Cristina Storioni. Desde el CEDIE se explicó que en la primera tirada se imprimieron 350 ejemplares, y que se distribuirán, en un primer tramo, en las escuelas secundarias y en los Institutos de Formación Docente. Estuvieron presentes el Vicepresidente del Consejo Provincial de Educación, Gabriel D´Orazio; los vocales por el ejecutivo Alejandra Li Preti y Marcelo Jensen; la Coordinadora de Planeamiento y Trayectorias Educativas del CPE, Viviana Buamscha; el Director Provincial del CEDIE, Iván Nicola; el Director General de Asistencia Técnica y editor del Centro Editor del CEDIE, Tomás Watkins; la ex Directora Provincial del CEDIE, Verónica Martínez y demás funcionarios de la cartera educativa. Además, acompañaron el evento, el Director Provincial de Patrimonio Cultural, Carlos Cides y la Directora Provincial de Estadísticas y Censos, Graciela Pasteris. Asimismo, participaron las coordinadoras de la publicación y los autores y autoras.
Se realizan los actos públicos de apertura de sobres para concursos de cargos directivos Publicado el: %2$s por Alejandra Perez Durante la jornada de hoy, se conformó el jurado para el Concurso de Ascenso de Jerarquía para acceder a cargos directivos en el Nivel Inicial. Esta mañana en el Auditorio del Consejo Provincial de Educación (CPE), se realizó el acto público de apertura de sobres para conformar los miembros titulares que integrarán el jurado de oposición del Concurso de Ascenso de Jerarquía Vicedirectores y Ascenso de Jerarquía Directores de 1° y 2° categoría de Nivel Inicial. “Son acciones estatutarias que impulsa el Consejo Provincial de Educación, para que los y las docentes asciendan en su carrera laboral, y lo mejor que puede suceder es que podamos garantizar estos concursos de manera transparente con periodicidad y participativos”, destacó la Ministra de Educación Cristina Storioni, quien participó esta mañana de la apertura de sobres. Cabe destacar que estos concursos, tras meses de trabajo y propuestas abordadas por autoridades de los niveles Inicial Primario y Especial, fueron aprobados por unanimidad en el marco del Cuerpo Colegiado del CPE para su implementación a partir del año 2019. En este sentido Storioni afirmó que, “es un logro colectivo que permite garantizar la democratización del trabajo y fortalecer los equipos de conducción de las escuelas generando liderazgos positivos”. Para la prueba de oposición, los aspirantes indicaron los nombres de cuatro docentes elegidos como jurados entre la nómina de cinco candidatas establecidas en la Resolución N°1928/18, de las cuales se proponen dos titulares y dos suplentes. La semana pasada se realizó el mismo evento, en el marco del Concurso de cobertura de cargos de Directivos y Vicedirectivos de Escuelas de Educación Especial. En el caso de esta Modalidad, es la primera vez en la historia de la provincia que se concursa para cargos directivos. Durante el mes de junio, tendrá lugar la apertura de sobres para el Concurso de Ascensos de directivos del Nivel Primario. Sobre el proceso del concurso: El concurso de oposición está a cargo de jurados que califican a los concursantes, se realiza entre los aspirantes mejor calificados. Consiste en pruebas que se rendirán en forma escrita y práctica, las que serán públicas; estas versarán sobre temas que se referirán a los conocimientos y aspectos fundamentales relacionados con la función, el tipo y especificidad de la enseñanza que corresponde al cargo en concurso, distribuidos en un programa pre-establecido que se encuentra incluido en la normativa, conjuntamente con la bibliografía que lo sostiene. El desafío del rol Directivo requiere el desarrollo de capacidades y habilidades con un marco teórico que lo sustente, que le permita ejercer el gobierno de la escuela teniendo como prioridad a los estudiantes, garantizando la inclusión y la calidad educativa, el trabajo colaborativo, los vínculos intra e interinstitucionales y con la comunidad educativa en general, construyendo lazos que permitan el trabajo de cada uno, desde la función que le corresponde, favoreciendo la formación de los y las estudiantes.
Educación comunica estado de situación de las escuelas afectadas por la rotura de un acueducto en Neuquén capital Publicado el: 23 mayo, 2019 por Alejandra Perez Son 17 los edificios escolares sin servicio de agua. Los mismos se encuentran entre las calles Av. Olascoaga, Ruta 22 y Saavedra. El Consejo Provincial de Educación informa a la comunidad educativa que, en función de los informes recibidos este mediodía por el Ente Provincial de Agua y Saneamiento (EPAS) de la provincia, sobre la nueva rotura del acueducto, hoy jueves 23 de mayo hasta el viernes 24 de mayo al mediodía, se suspenden las clases en los establecimientos escolares situados entre las calles Av. Olascoaga, Ruta 22 y Saavedra de Neuquén capital. La ministra de Educación y Presidenta del CPE, Cristina Storioni recordó que continúa avanzando con el procedimiento habitual que los equipos de supervisión y conducción escolar disponen para estas eventualidades. La información sobre el estado del servicio para estos edificios escolares será actualizada y publicada en la web del Consejo Provincial de Educación: educacion.neuquen.gob.ar. Escuelas afectadas: • Escuela Primaria N°16 • Escuela Primaria N°132 • Escuela Superior de Bellas Artes • Escuela Especial N°20 • Escuela Primaria N°140 • Centro de Capacitación Laboral (CECALAB) N°217 • Escuela Provincial de Educación Técnica N°6 • Colegio Don Bosco • Escuela Primaria N°260 • Escuela Primaria N°82 • Centro Provincial de Enseñanza Media N°34 • Escuela Primaria N°182 • Colegio Millaray • Instituto Tecnológico del Comahue (ITC) • Centro de Educación para Adultos (CEPA) N°248 • Centro de Educación para Adultos (CEPA) N°93 • Escuela Provincial de Educación Técnica N°20
El Centro Editor del Cedie presenta su nueva publicación Publicado el: 23 mayo, 2019 por Alejandra Perez “¿Qué pasaba en Neuquén? Claves para pensar nuestra Historia en el aula”, es el título de esta publicación, que aborda la historia neuquina desde distintas miradas, fruto del recorrido e investigación de sus autores y autoras. Mañana jueves 23, el Centro Editor perteneciente al Centro de Documentación e Información Educativa Alicia Pifarré (CeDIE), dependiente del Consejo Provincial de Educación (CPE), presentará el libro ¿Qué pasaba en Neuquén? Claves para pensar nuestra Historia en el aula. La publicación está escrita por distintos autores y autoras que se desempeñan como docentes e investigadores en nuestra provincia: Luisa Huencho, Suyai García Gualda, Marcelo Actis, Claudia Machado, Andrea Belén Rodríguez, Orietta Favaro, Fernando Aiziczon, Andrea Porrino, Sebastián Funes y Sofía Nieto. Las coordinadoras de la publicación son Cecilia Azconegui y Mariana Ferrada. ¿Qué pasaba en Neuquén? Claves para pensar nuestra Historia desde el aula, ocupa un sitio vacante dentro del espacio de publicaciones especializadas en Historia de la Provincia del Neuquén. Es una obra necesaria por su apuesta crítica; el tratamiento de los temas que aborda resulta de una actualidad, a estas alturas, ineludible: contribuye al debate del ser neuquino en el marco del ser nacional, mediante el aporte de perspectivas que para el cauce de la historia oficial resultan inconvenientes. “La propuesta del Centro Editorial, nos invita a seguir descubriendo la identidad neuquina y las configuraciones territoriales actuales a través de las voces de los distintos autores. Se nutre de publicaciones académicas producto de investigaciones realizados por ellos mismos y por otros profesionales, adaptadas principalmente para la lectura de estudiantes de nivel secundario”, explicó la Ministra de Educación, Cristina Storioni. La presentación será a partir de las 14hs en el Auditorio del CPE, sito en Colón y Belgrano.
Educación informa escuelas afectadas por rotura de acueducto en Neuquén capital Publicado el: 22 mayo, 2019 por Alejandra Perez La falta de servicio por la rotura de un acueducto alcanza a edificios escolares ubicados entre las calles Av. Olascoaga, Ruta 22 y Saavedra. — El Consejo Provincial de Educación informa a la comunidad educativa que este jueves 23 de mayo, la provisión del servicio de agua se verá reducida en una parte de la ciudad de Neuquén, situada entre las calles Av. Olascoaga, Ruta 22 y Saavedra, por la rotura de un acueducto que está siendo reparado por el Ente Provincial de Agua y Saneamiento (EPAS) de la provincia. Por este hecho unas 17 escuelas de dicho sector no podrán llevar adelante sus actividades escolares con normalidad, en principio en el turno mañana. La ministra de Educación y Presidenta del CPE, Cristina Storioni explicó que fue el Presidente del EPAS, quien informó al Consejo Provincial de Educación sobre la rotura del caño. En esta línea adelantó que “se está llevando a cabo el procedimiento habitual que los equipos de supervisión y conducción escolar disponen para estas eventualidades”. Aseguró que “desde Educación estamos acompañando a las escuelas» y que junto a los organismos competentes “estamos en permanente comunicación y llevando adelante un trabajo conjunto”. En acuerdo con el organismo EPAS, en el transcurso del día de mañana se evaluarán e informarán las medidas a seguir, en el caso de continuar afectado el servicio del agua para dichos establecimientos. Escuelas afectadas: Escuela Primaria N°16 Escuela Primaria N°132 Escuela Superior de Bellas Artes Escuela Especial N°20 Escuela Primaria N°140 Centro de Capacitación Laboral (CECALAB) N°217 Escuela Provincial de Educación Técnica N°6 Colegio Don Bosco Escuela Primaria N°260 Escuela Primaria N°82 Centro Provincial de Enseñanza Media N°34 Escuela Primaria N°182 Colegio Millaray Instituto Tecnológico del Comahue (ITC) Centro de Educación para Adultos (CEPA) N°248 Centro de Educación para Adultos (CEPA) N°93 Escuela Provincial de Educación Técnica N°20 .