Se encuentran disponibles los formularios cobertura licencias horas y cargos, ingresando al siguiente link:

Formularios Resolución N°260/20

El formato se aplicará en forma excepcional, atendiendo el contexto de la emergencia sanitaria, hasta que perdure dicha situación.

La ministra de Educación y presidenta del CPE, Cristina Storioni, encabezó ayer la sesión de Cuerpo Colegiado y, conjuntamente con el resto de los miembros trabajaron una propuesta para la implementación, en forma excepcional y mientras perdure la situación de emergencia sanitaria, del procedimiento establecido referido a la cobertura de cargos y horas cátedra en los establecimientos de los distintos niveles que conforman el sistema educativo de la provincia del Neuquén.

 

El pasado 04 de junio, en la ciudad de Buenos Aires se suscribió entre el Ministerio de Educación de Nación, Consejo Federal de Educación y distintas Organizaciones sindicales, un acuerdo paritario con el propósito de regular el desempeño de la actividad docente en las condiciones de excepcionalidad provocadas por la pandemia del COVID-19.

En este sentido Storioni señaló que “habiéndose firmado el Acta Paritaria Nacional acordamos este procedimiento garantizando la continuidad pedagógica y más derecho al conocimiento”.

Al respecto, y como la normativa vigente para la cobertura de horas y cargos en los distintos niveles no prevé la designación en el marco de las condiciones actuales, el Poder Ejecutivo propuso implementar de forma excepcional criterios de designación, respetando las condiciones establecidas por el Comité de Emergencia Provincial.

“Es necesario poder contar con un dispositivo, transparente y operativo, para que los niveles educativos puedan concretar la cobertura de las vacancias en la situación de emergencia sanitaria actual, permitiendo el desarrollo del proceso enseñanza aprendizaje”, sostuvo la ministra de Educación.

Finalmente destacó la Resolución aprobada por unanimidad, ya que “resulta de una construcción colectiva con representatividad de todas las voces, y en un marco de acuerdo dentro del Cuerpo Colegiado, que es el órgano de toma de decisión del sistema educativo neuquino”.

 

Sobre los puntos destacados en la Resolución

 

Esta mañana se dio continuidad a la sesión del Cuerpo Colegiado donde finalmente se aprobó por unanimidad la Resolución 0260/2020 del CPE, la cual establece que las designaciones realizadas deberán enmarcarse en la normativa vigente referida al régimen de compatibilidades docentes.

Hasta tanto no existen las condiciones sanitarias para que se pueda funcionar en las Escuelas Cabeceras o en los espacios de Asambleas Presenciales, las Direcciones de Niveles correspondientes, tendrán la responsabilidad de ejecutar el procedimiento aprobado en la presente norma legal, debiendo respetar los listados vigentes elaborados por las Juntas de Clasificación docentes.

El periodo mínimo de licencia del docente para requerir la cobertura de horas cátedra de un espacio curricular o cargo, será de quince días corridos, propiciando la continuidad pedagógica.

 

Para la cobertura de horas cátedras y/o cargos, la Resolución establece en su Anexo I que se procederá de la siguiente manera:

1-   El docente informa la novedad al establecimiento, por el correo electrónico oficial del mismo, adjuntando copia del certificado o renuncia, según corresponda, en los términos establecidos en el Artículo 50 de la presente.

2-   El establecimiento educativo informa a la Dirección de Nivel que corresponde, a través de su correo electrónico oficial, las horas cátedra o cargo cuya cobertura solicita. En dicha información se deben tener en cuenta los siguientes datos: descripción del cargo u horas con su denominación exacta; cantidad de horas, situación de revista, secuencia, días y horarios en que la asignatura o espacio curricular se desarrolla. El envío de estas solicitudes inicia a partir de la firma de la presente norma y vencerá todos los últimos días hábiles de la semana y por el tiempo que dure esta excepcionalidad.

3-   La Dirección Provincial que corresponda publicará las horas o cargos cuya cobertura se requiera, en la página oficial del Consejo Provincial de Educación. Dichas publicaciones se realizarán el primer día hábil de la semana, a partir del 29 de junio. La publicación se encontrará vigente por 24 horas.

4-   Para acceder a las horas cátedras y/o cargos, los/las docentes que se encuentren inscriptos/as en los listados vigentes emitidos por la Junta de Clasificación respectiva y aquellos eqresados/as inscriptos/as en escuelas cabecera en febrero incluyendo los/as que hubieran podido inscribirse en complementaria en el mes de marzo o procedimiento similar en Nivel Medio y/o Superior, deberán comunicar formalmente su postulación a cubrir los cargos/horas ofrecidas ante la Dirección de Nivel que corresponda. En el caso de los/as Egresados/as 2019 – 2020, cuyo título sea otorgado por los Institutos de Formación Docente dependientes del Consejo Provincial de Educación se los/las valorará con el puntaje de su promedio general de Título.

5-   Esta postulación se realizará dentro de las 24 horas siguientes al vencimiento de la publicación completando el formulario que se adjunta y únicamente al correo oficial determinado para este fin: designacionescovid19@neuquen.gov.ar (solicitud) e inscripciondocente@neuquen.gov.ar (postulación), sin excepción. Los correos oficiales que recepcionarán los formularios constan como Anexo JI de la presente Resolución, así como la denominación de la página web donde se harán las publicaciones.

6-   En el formulario, el/la docente interesado/a deberá indicar: Nombre/s y Apellido/s; número de DNI; número de legajo en Junta de Clasificación que corresponda; situación de revista; Distrito o Escuela Cabecera donde se ha inscripto; ubicación y puntaje en el listado vigente de la Junta de Clasificación que corresponda, o si es egresado 2019 – 2020 deberá adjuntar foto digital donde conste promedio general de título; cargo o bloque de horas cátedra a las que aspira tal como se haya publicado; constituir domicilio real y electrónico e indicar teléfono de contacto.

 

7-   Cumplido el plazo de recepción de los formularios, y dentro de las siguientes 24 hs., la Dirección de Nivel que corresponda con participación de referentes de las Vocalías en representación docente, elaborará, teniendo en cuenta exclusivamente los listados vigentes elaborados por las Juntas de Clasificación, para el Distrito o Escuela Cabecera y la normativa de aplicación en cada nivel o modalidad, un Orden de Prelación para cubrir las horas y/o cargos publicados.

8-   Con este Orden de Prelación y al día siguiente a su elaboración, la Dirección de Nivel que corresponda hará los ofrecimientos a los/as docentes postulados. En los casos que sea posible, se remitirá a la Escuela Cabecera o a los/as responsables de las Asambleas Presenciales para que colaboren con los ofrecimientos. El docente contará con el plazo máximo de 01 hora, a partir de ser notificado para aceptar el ofrecimiento, pasado dicho plazo se procederá a ofrecer las horas y/o cargos, a quien continúa en el orden preestablecido. La comunicación al docente se realizará por dos instancias de manera simultánea: correo electrónico y teléfono de contacto.

 

9-   Aceptado por el docente el ofrecimiento según el Punto 8, quien haya realizado el ofrecimiento remitirá un mail al correo institucional del establecimiento indicando, las horas o cargo y datos del docente designado.

10- El docente que acepte las horas cátedras o cargo ofrecido, deberá remitir en un plazo no mayor a las 24 horas, Declaración Jurada de Cargos y Actividades al Establecimiento, mediante el correo electrónico oficial.

11- El establecimiento deberá remitir, vía correo electrónico oficial, al Distrito Regional Educativo que corresponda, la Declaración Jurada de Cargos y Actividades firmadas y escaneadas por la autoridad que designa y el correo de adjudicación recibido, enviado por quien haya realizado la designación, en el mismo día que se remite la Planilla de novedades que incluye el trámite referido.

Resolución N°260/20

El Cuerpo Colegiado del CPE lo decidió mediante Resolución. La iniciativa permitirá jerarquizar al equipo de conducción del establecimiento educativo dependiente de la Modalidad Jóvenes y Adultos.

Atendiendo al crecimiento matricular del Nucleamiento Educativo N°5 de Rincón de los Sauces, dependiente de la Modalidad Jóvenes y Adultos, el Consejo Provincial de Educación (CPE), en sesión de Cuerpo Colegiado, aprobó esta mañana el cambio de Categoría de 2da. a 1ra. del establecimiento educativo.

Al respecto la ministra de Educación y presidenta del CPE, Cristina Storioni explicó que el establecimiento viene reflejando año tras año, crecimiento de matrícula y detalló que actualmente cuenta con 11 secciones distribuidas en 3 turnos.

“Esta iniciativa jerarquiza a la institución y conforma al equipo de conducción, para brindar más oportunidades a sus estudiantes, en una Modalidad como lo es la de Jóvenes y Adultos que acompaña a más de 2600 trayectos escolares que van a la escuela primaria en la provincia del Neuquén, que tienen entre 14 años y hasta más de 90 años de edad”, destacó Storioni.

La ministra celebró la aprobación de esta Resolución que “fortalece el derecho a la educación para aquellas neuquinas y neuquinos que sueñan con poder culminar sus estudios primarios y avanzar en sus proyectos de vida”.

Sobre la modalidad Jóvenes y Adultos

La educación, y por ende el aprendizaje de la o el estudiante adulto y del joven, presentan diferencias marcadas en relación a la educación de niñas, niños y adolescentes.

La educación de Jóvenes y Adultos necesita considerar principalmente que el estudiante-adulto posee un bagaje de experiencias adquiridas, importante de ser considerado a los fines de ampliar y transformar el significado de sus aprendizajes.

La persona adulta aprende porque quiere mejorar su competencia comunicativa y porque quiere mejorar su calidad de vida. Desde el Ministerio de Educación de la provincia del Neuquén se trabaja en agendas que garantizan el derecho al conocimiento a las y los estudiantes y, en este caso, a quienes desean finalizar suis estudios primarios.

Es por ello que las propuestas de trabajo de la dirección general Educación Jóvenes y Adultos, se enmarcan en los Acuerdos Federales que definen la estructura organizativa de la Educación para Jóvenes y Adultos en tres ciclos formativos: Primer Ciclo “Alfabetización”, Segundo Ciclo “Formación Integral” y Tercer Ciclo “Formación por Proyectos”.

Los tres se articulan con los ejes de la modalidad:

-Educación y Trabajo

-Interacciones humanas en contextos diversos.

-Educación como fortalecimiento de la ciudadanía.

 

A través de esta plataforma digital las y los docentes podrán acceder a los servicios inherentes a su función. Además, las y los aspirantes a la docencia podrán gestionar su inscripción en todas las Juntas de Clasificación.

 

 

La ministra de Educación y presidenta del Consejo Provincial de Educación (CPE), Cristina Storioni presentó ayer en reunión de Cuerpo Colegiado la iniciativa denominada “Portal Único Docente”. La propuesta fue aprobada por unanimidad como Resolución y busca acelerar los procesos administrativos en el marco de la modernización del Estado, especialmente en el contexto de la emergencia sanitaria por el Covid-19.

 

Al respecto, la titular de la cartera educativa destacó que “desde el Poder Ejecutivo venimos realizando un permanente y continuo trabajo con el área de Modernización y Tecnología del CPE, que permitirá que desde el 1° de julio, las y los docentes puedan ingresar sus antecedentes académicos e inscribirse a las Juntas de Clasificación para apertura de legajo, de manera rápida y sencilla en el Portal Único Docente”.

 

Por su parte, el Lic. Daniel Lagos, director provincial de Modernización y Tecnología del CPE, resaltó que con esta iniciativa se acelera la inscripción, se evitan diferentes formularios, y se carga la documentación una sola vez para todos los niveles. “La implementación del Portal Único Docente como plataforma digital, permitirá a las y los docentes acceder a los servicios inherentes a su función y para inscripción en todas las Juntas de Clasificación y Títulos”.

 

Lagos puntualizó que en el sitio podrán inscribirse para apertura de legajo en todas las Juntas de Clasificación e indicó que “esta gestión implica la generación de legajo digital del o la postulante al ingreso a la docencia donde quedarán registrados todos sus antecedentes”. Aclaró que también podrán inscribirse quienes no hayan realizado la inscripción en el 2019. 

 

Por último, el funcionario sostuvo que “esta apertura es el camino natural al legajo único digital. El mismo podrá ser consultado en cualquier momento por el o la postulante y luego en su carrera como empleado y empleada del sistema educativo, para el caso que ingrese”.

 

Sobre el Portal Único Docente

Las y los docentes, y aspirantes, podrán realizar las siguientes actividades según corresponda:

-Registrar usuario, estableciendo un domicilio electrónico.

-Ingresar su Título.

-Inscribirse en las Juntas de Clasificación del Nivel respectivo, de acuerdo a la titulación que posea:

■        Inicial, Primaria y Especial

■        Media

■        Adultos

■        Superior

■        Artística

■        Educación Física

-Completar su Declaración jurada de Domicilio

 

Para ingresar al Portal Único, el docente o aspirante a la docencia deberá registrarse. Para lo cual debe contar un mail que se establecerá como su domicilio electrónico, donde el sistema notificará todos los registros e inscripciones que se lleven adelante.

 

Podés acceder a las Resoluciones N°261 y 262/20 en los siguientes links:

• r_0261_2020
• r_0262_2020

 

 

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El Consejo Provincial de Educación (CPE) y la Municipalidad del Neuquén firmaron un acuerdo para construir estufas de bajo costo con materiales provistos por la municipalidad.

Con la participación del intendente de la Municipalidad del Neuquén, Mariano Gaido y, en representación de la cartera educativa, el director provincial de Educación Técnica, Formación Profesional y CERET, Oscar Frassone, se firmó esta mañana el Acta Acuerdo para llevar adelante el proyecto “Estufas Solidarias” en las instalaciones de la EPET N° 8 de Neuquén.

La iniciativa, que será llevada a cabo por un equipo de docentes en instalaciones de la Escuela Provincial de Educación Técnica (EPET) N°8, de Neuquén capital, apunta a mejorar las condiciones de salubridad en el hogar de aquellas familias que se encuentran en estado de mayor vulnerabilidad, acrecentado por el contexto de emergencia sanitaria y económica.

La ministra de Educación y presidenta del CPE, Cristina Storioni recordó que una primera experiencia del proyecto educativo fue realizada por docentes de la EPET N° 16 de la ciudad de Rincón de los Sauces y replicado en otros establecimientos educativos de la modalidad técnico-profesional. “La propuesta partió de un equipo docente de Rincón de los Sauces y hoy buscamos replicarlo en la ciudad de Neuquén”, explicó la titular de la cartera educativa quien destacó poder contar en esta oportunidad con la colaboración del municipio de la capital neuquina, “porque las redes con otros protagonistas nos permiten fortalecer acciones que benefician a la sociedad neuquina”.

En este sentido resaltó que estas iniciativas “dan cuenta de una agenda educativa que trabaja en acciones solidarias en el marco de la pandemia, acompañando a la sociedad a través de proyectos que tienen como protagonistas a docentes neuquinos”.

Por su parte, desde la dirección provincial de Educación Técnica, Formación Profesional y CERET explicaron que las y los docentes designados en el proyecto deberán acogerse a las medidas sanitarias del COVID-19 cumpliendo con las indicaciones en materia de salud en la etapa de aislamiento social preventivo y obligatorio durante el periodo estipulado de cuarentena.

Participaron de la jornada el coordinador de Distritos Escolares, Federico Pino; el director provincial del Distrito Escolar I, Maximiliano Radrizzani; docentes; y autoridades municipales.

Un proyecto que sigue creciendo

Tras las primeras experiencias, los docentes diseñaron y realizaron unos prototipos con mejoras en su construcción, como el revestimiento de la columna de la cámara de combustión con chapa para disminuir la salida de humo entre los ladrillos y eliminarlo por chimenea. En otras pruebas revocaron los ladrillos para evitar dichas pérdidas.

Una de las ventajas de este modelo es que la temperatura de dicha columna no es peligrosa, ya que no se eleva a valores que podrían poner en peligro la salud de las y los niños del hogar donde se instalen.

Desde la dirección de Educación Técnica, Formación Profesional y CERET, recordaron que la cartera educativa viene colaborando con distintas acciones en el marco de esta emergencia sanitaria, articulando con otros Ministerios como el de Salud, en la elaboración de máscaras para el personal de Salud de la provincia. Las mismas las realizan equipos docentes con impresoras 3D. Asimismo, se confeccionaron sábanas y barbijos, con la colaboración de los Centros de Formación Profesional y, en San Martín de los Andes, se realizaron soportes para suero destinados al Hospital local.

 

En el marco de los Conversatorios “La Comunidad Educativa tiene la palabra”, se llevará nuevamente esta propuesta destinada para estudiantes y docentes y se llevará a cabo en formato virtual a través de la plataforma Cisco Webex.

El Ministerio de Educación propone un nuevo espacio de participación ciudadana, con la comunidad educativa, docentes y estudiantes, a través de conversatorios ciudadanos educativos, que se caracterizan por propiciar espacios de construcción participativa, educativa, comunicacional e histórico-social.

En esta oportunidad, las jornadas “La Comunidad Educativa tiene la palabra”, estarán a cargo del Equipo de Prevención de Consumos Problemáticos y Adicciones dependiente de la Dirección provincial de Programas Transversales del Ministerio de Educación y se realizarán a través de la Plataforma Cisco Webex.

El miércoles 24 de junio, a las 16hs, se brindará la primera charla denominada “Cuidados en casa: adolescentes que se la juegan”, destinada a estudiantes del nivel secundario.

En tanto que el viernes 26 de junio, a las 10hs, la charla será para docentes de todos los niveles y modalidades, bajo el título “Las emociones y la prevención de consumos problemáticos desde lo virtual”.

La ministra de Educación y presidenta del Consejo Provincial de Educación (CPE), Cristina Storioni, destacó que “esta iniciativa, desde la virtualidad, ha tenido muy buena recepción por parte de las y los estudiantes. Es muy interesante ver cómo participan, acercan sus ideas, sus preocupaciones, sus miradas”. Señaló que “las y los docentes también se han apropiado de este espacio, que se propone participativo y abierto a todas las voces”.

Por su parte, desde el Equipo de Prevención de Consumos Problemáticos y Adicciones señalaron que en este nuevo contexto que nos plantea el aislamiento social y obligatorio por el COVID-19 “nos obligó a replantearnos nuestras prácticas cotidianas, pensar en virtualizarnos, digitalizarnos, descubrir cuáles son los mejores soportes tecnológicos y sobre todo preguntarnos cómo sostener esta nueva modalidad de enseñar y aprender”.

En este sentido proponen pensar juntos y juntas “cómo impacta este aislamiento en nuestras subjetividades individuales y colectivas, que emociones irrumpen y cuáles tal vez quedan opacadas por los nuevos escenarios que nos tocan transitar.”

La agenda a abordar en las jornadas recorrerá los siguientes temas:

• Conocer, reconocer y poner en palabras las emociones que nos surgen en situación de aislamiento social y obligatorio por la pandemia de Covid-19.

• Educación en contexto de aislamiento: Dificultades y posibilidades (La virtualidad, las emociones, los vínculos).

• Fomentar el aprendizaje y ejercitación de competencias emocionales en los/as docentes.

Sobre las inscripciones:

Las y los interesados en participar podrán hacerlo en los siguientes links:

Inscripción estudiantes | Fecha límite 23/06:

www.neuquen.edu.ar/estudiantesconversatorio/

Cupos limitados.

Inscripción docentes | Fecha límite 25/06:

www.neuquen.edu.ar/docentesconversatorio/

Cupos limitados.

Sobre los conversatorios

Los conversatorios denominados “La comunidad educativa tiene la palabra” están diseñados a partir de las dimensiones: memoria; actitud frente a la vida; desigualdad social; naturaleza; regionalización: territorio neuquino. Y se centrarán en tres ejes: fortalecer las trayectorias escolares de los y las estudiantes; restablecer y fortalecer los vínculos y roles pedagógicos entre pares, y el contexto socio-histórico.

Para esta iniciativa se articularán los equipos técnicos de la cartera educativa: Convivencias Escolares; Derechos Humanos, Educación y Memoria; Educación Sexual Integral; Educación ambiental; y Prevención de Consumos Problemáticos y Adicciones, de la Dirección de Programas Transversales.

Estos equipos tendrán interacción con la comunidad educativa por medio de la participación activa, del diálogo, el debate y la argumentación, mediados por los contenidos y conocimientos previos, para desarrollar no sólo la construcción de saberes, sino también el pensamiento crítico- reflexivo, a partir de la elaboración de nuevas proposiciones y concepciones sobre los hechos históricos, así como la sensibilización respecto a la realidad social que está atravesando la sociedad neuquina.

Desde el ministerio de Educación explicaron que esta iniciativa tiene como objetivos:

-Propiciar un espacio educativo de participación, comunicación y debate través del dialogo (sobre las temáticas a trabajar y los hechos de la realidad social), entre los equipos y la comunidad educativa neuquina.

-Generar un proceso de aprendizaje que contribuya a la construcción de un pensamiento crítico y reflexivo del contexto socio-histórico que está vivenciando la sociedad neuquina.

-Compartir experiencias relevantes, para los participantes, que les aporten aprendizajes significativos.

-Atenuar el acompañamiento, la escucha y el ser escuchado, recuperando la voz de cada participante, para fomentar el acercamiento y re-significar el valor de la palabra.

-Identificar y trabajar las necesidades de la comunidad educativa del territorio neuquino, con la idea de vislumbrar nuevas líneas de acción.

-Favorecer el encuentro virtual para llevar adelante el desarrollo de las sensaciones, emociones, los vínculos entre pares y la sensibilidad social respecto a la situación actual.

-Promover los valores sociales (igualdad, equidad, justicia, solidaridad, respeto, empatía), para llevar adelante la construcción de la ciudadanía en la que los niños, niñas, adolescentes y jóvenes de hoy sean precursores de cambios estructurales a partir de las necesidades reales de su entorno.

-Fortalecer las trayectorias escolares de los y las estudiantes, así como la formación continua de las y los docentes, a través del abordaje y trabajo de los contenidos para llevar adelante la construcción de los saberes.