Fue en la sala de sesiones del Consejo Provincial de Educación (CPE). Se propició un espacio de diálogo en el marco del dispositivo de acompañamiento a la comunidad educativa.

Continuando con el dispositivo de acompañamiento a la comunidad educativa del Jardín de Infantes Nº31, desde las 8.30hs de la mañana hasta las 12.30hs, unas 20 familias de la institución educativa fueron recibidas por autoridades del Ministerio de Gobierno y Educación y del Consejo Provincial de Educación (CPE), para avanzar en una agenda de estrategias de continuidad pedagógica, revinculación y regreso paulatino a la institución, como así también, en un abordaje interinstitucional, que atienda los requerimientos expresados por dicha comunidad, en el marco de los últimos acontecimientos de público conocimiento.

La reunión estuvo encabezada por la presidenta del CPE, Ruth Flutsch; el subsecretario de Gobierno, Juan Pablo Ponchiardi; la coordinadora Legal y Técnica del CPE, Laura Savanco; junto a las y los vocales del Cuerpo Colegiado, Marisa Altube (por el Poder Ejecutivo), Fanny Mansilla (en representación docente) y Maximiliano del Río (por la Comunidad).

Dando respuesta a uno de los requerimientos de las familias, en el encuentro se informó que el Cuerpo Colegiado firmó en el día de ayer una resolución que incorpora la presentación de antecedentes al momento de realizarse la inscripción docente en cualquiera de las Juntas de Clasificación del CPE.

Asimismo, y en el marco de esta mesa de acuerdos, se definió un dispositivo de asesoría legal a partir del sábado 9 de julio. Esta acción se suma al ya puesto en marcha a través de un equipo interministerial integrado por el Ministerio de Gobierno y Educación y el Consejo Provincial de Educación; el Ministerio de Niñez, Adolescencia, Juventud y Ciudadanía; el Ministerio de Salud; y el Ministerio de Desarrollo Social, para brindar acompañamiento y contención a las familias de manera interdisciplinaria.

Durante la jornada, además, se explicó el proceso del sumario en el que avanza el Consejo Provincial de Educación, para establecer las diferentes responsabilidades, en paralelo con la investigación que lleva adelante la Fiscalía.

Se realizaron readecuaciones de techos, instalaciones sanitarias y electricidad, y se dio el final de obra de gas en la EPET Nº 18. Volvieron a clases otros tres establecimientos. En el Jardín Nº 56 se ejecuta la garantía.

El director Provincial del Área Técnica, Arquitecto Javier De La Vía detalló: “La empresa finalizó las modificaciones solicitadas por la proveedora de gas Camuzzi en la EPET 18 de Senillosa esta misma semana y este jueves nos dio el final de obra, por lo que ya se encuentra en condiciones el edificio en el que en ningún momento se cortó el servicio”.

Además, el sábado 2 finalizaron las obras de agua y saneamiento llevadas a cabo en la escuela, donde se reparó la cubierta de los techos en los sectores de Teoría y Taller. Al respecto, fueron reemplazados tornillos en faldones y se corrigió el ángulo de inclinación de los extractores eólicos, para evitar filtraciones. Asimismo, se realizó la readecuación de instalación sanitaria de baños y cocina a partir de la renovación de las cañerías de desagüe con vínculo a piletas de patio existentes.

“Junto a estas modificaciones, se finalizó la nueva instalación eléctrica, que también incluyó colocación de luces de emergencias, matafuegos y carteles de salida de emergencias provistas por Dirección Provincial de Seguridad e Higiene del CPE”, indicó.

Por su parte, Luciano Saborido, director de Mantenimiento Escolar de la Zona Confluencia dijo que “También se trabajó en la salida de emergencia del taller, se realizaron obras en las aulas, y nuevas ventanas”.

Por último, el arquitecto De La Vía agregó que “esta semana se finalizaron otras tres obras, dos de ellas permitieron el regreso a la presencialidad plena y una tercera fue en un edificio que no tuvo suspensión de clases, pero se realizaron readecuaciones. Camuzzi aprobó la obra de la Escuela Primaria 260, IFD 12 y Escuela Primaria 196, todas en Neuquén Capital”.

Jardín 56

En el Jardín Nº 56, también de Senillosa, se suspendió la presencialidad para concretar las reparaciones del sistema de calefacción en una de las tres calderas. Desde UPEFE informaron que el próximo lunes comenzarán a realizarse las obras necesarias, que estarán a cargo de la empresa que construyó el edificio escolar, a partir de la ejecución de la garantía. El compromiso de la empresa es finalizar la obra para que el jardín vuelva con presencialidad plena el 25 de julio, después del receso invernal.

Comunicado en PDF: Comunicado JI 31

Autoridades y representantes del CPE se encuentran presentes en la sede del Jardín de Infantes del barrio Melipal.

Ante el presunto abuso por parte de un docente del Jardín de Infantes 31 contra menores que concurren a la institución ubicada en barrio Melipal, el Ministerio de Gobierno y Educación informó que el vicepresidente del Consejo Provincial de Educación, Danilo Casanova, Directora Provincial de Nivel Inicial, Carina García, el vocal Marcelo Villar y Carolina Gorza, Asesora Legal del CPE se hicieron presentes en las instalaciones de la institución, permaneciendo en estos momentos en el lugar donde se continúa abordando la situación.

El CPE ha definido a través de una disposición, separar del cargo al docente acusado y dar inicio al trámite para la investigación correspondiente.

Durante tres jornadas presenciales, las y los estudiantes acompañados por docentes, vivenciaron un espacio cargado de experiencias para la promoción, formación y consolidación de agrupaciones estudiantiles democráticas y participativas.

El auditorio del Consejo Provincial de Educación (CPE) reunió a más de 70 estudiantes de 14 establecimientos de educación secundaria dependientes del Distrito VIII de la ciudad de Neuquén, en el marco de una propuesta articulada por el Ministerio de Gobierno y Educación y el CPE, que tuvo como objetivo brindar herramientas para pensar y crear un centro de estudiantes en sus instituciones educativas.

Durante tres jornadas presenciales, las y los estudiantes acompañados por docentes, vivenciaron un espacio cargado de experiencias para la promoción, formación y consolidación de agrupaciones estudiantiles democráticas y participativas.

La apertura contó con la presencia del vicepresidente del CPE, Danilo Casanova, quien felicitó la puesta en marcha de esta propuesta “porque la democracia tiene como uno de sus grandes pilares la participación, y al estar aquí hoy ustedes presentes, están ejerciendo ese derecho ciudadano, que les permitirá nuevas posibilidades”.

Por su parte, el coordinador de Niveles y Modalidades, Héctor Colos expresó a las y los presentes “ustedes son parte fundamental de esta propuesta, y son quienes van a retroalimentar este programa inicial con nuevas ideas, porque ustedes son los que transitan en la escuela hoy”.

Agregó que el Centro de Estudiantes “es una herramienta que no sólo el estudiantado, sino toda la escuela y el sistema educativo debe tener a disposición, para hacer las modificaciones y llevar adelante esos proyectos que ustedes, como estudiantes, tienen pensados. Así que bienvenidos a este espacio que es de ustedes para enriquecerlo con propuestas nuevas a partir de lo que canalicen por parte de sus compañeros y compañeras”.

Juan Marcos Vázquez, coordinador de Educación Social y Cultural, valoró que dentro del equipo que llevó adelante esta propuesta “contamos, entre sus integrantes, con dos egresados de un CPEM de la ciudad de Neuquén, Franco Malfinson y Román Lescura, quienes en el año 2021 formaron parte del Centro de Estudiantes de su escuela, y actualmente integran el núcleo estudiantil en representación de la provincia”. Por otra parte, el funcionario adelantó que esta propuesta se proyecta replicar con escuelas secundarias de todos los distritos.

Finalmente, Fabricio, estudiante de 3er año del CPEM 47, quien participó de las jornadas desarrolladas los días jueves 30 de junio, viernes 1 y lunes 4 de julio, destacó que “la experiencia de participar en este encuentro, fue la oportunidad para trabajar en el marco de la Ley 26.877, que nos da la garantía para la creación de un Centro de Estudiantes. Es una herramienta muy linda la que nos brindan a través de este espacio, porque vamos a poder formar nuestro Centro, por el cual venimos trabajando hace tiempo, pero nos faltaban los lineamientos legales”.

Concluyó que, en este sentido, a partir de la oportunidad brindada con la capacitación en el auditorio del Consejo Provincial de Educación “hoy puede salir algo muy lindo”.

La capacitación Hacer Hoy: el Centro de Estudiantes en mi escuela, fue llevada adelante por el equipo de Derechos Humanos, Educación y Memoria de la dirección provincial de Programas Transversales dependiente de la Coordinación de Educación Social y Cultural. Como acción, pone en valor la importancia de crear y promocionar espacios que conlleven al interés, formación y consolidación de agrupaciones estudiantiles democráticas conformadas por estudiantes de las diferentes instituciones educativas de carácter representativo, social y académico.

El centro de estudiantes es un órgano representativo democrático en un establecimiento educativo, y canaliza las voces de todos los y las estudiantes dentro de la escuela, contribuyendo al protagonismo de adolescentes y jóvenes en defensa de los derechos del estudiantado. Asimismo, colaboran con el abordaje de situaciones problemáticas estudiantiles, fomentan la participación activa de las y los adolescentes dentro y fuera de la escuela, fortaleciendo su construcción ciudadana, la cual se mueve en diferentes niveles de interacción y diálogos.