FIRMAN CONVENIOS PARA EDIFICIOS DE 7 ESCUELAS TÉCNICAS POR 30 MIL MILLONES DE PESOS Publicado el: %2$s por Alejandra Perez Este miércoles por la tarde en Buenos Aires se firmaron los convenios que dan inicio a las gestiones para que Neuquén cuente con siete nuevos edificios destinados a Escuelas de Educación Técnica. Este miércoles con la presencia del diputado nacional y gobernador electo Rolando Figueroa, el ministro de Educación de la Nación, Jaime Perczyk firmó con su par de Neuquén Osvaldo Llancafilo -Gobierno y Educación- los convenios iniciales para la construcción de los edificios de los siete establecimientos en la provincia de Neuquén. Del encuentro formaron parte la diputada nacional Tanya Bertoldi, el director del INET, Gerardo Marchesini, el Secretario General del Sindicato de Petróleo y Gas Privado de Neuquén, Río Negro y La Pampa, Marcelo Rucci y las y los intendentes Norma Sepúlveda, Leandro Bertoya y Carlos Saloniti. Los proyectos presentados por la provincia representan edificios con una superficie de 5.000 metros cuadrados aproximadamente cada uno. Este acuerdo era imprescindible teniendo en cuenta el crecimiento exponencial e interés en la educación técnica en las distintas localidades de la provincia, motorizadas fundamentalmente por la industria del gas y el petróleo y la actividad turística. Llancafilo indicó que “Estamos ante un gran avance de cara a sumar más infraestructura al sistema educativo, este plan comenzó con los convenios por la EPET 23 de Añelo- que ya inició la obra- y la EPET 25 de Plottier, que está próxima a iniciar a partir de la transferencia financiera de Nación a Upefe. Ahora se suman estos convenios por los 7 nuevos edificios para lo cual ha sido fundamental el respaldo del diputado nacional y gobernador electo Rolando Figueroa y la diputada Tanya Bertoldi”. Agregó que “ayer presentamos ante el INET los proyectos que dieron origen a los convenios con sus respectivos prototipos y hoy hemos confluido en este importante convenio, dando un claro testimonio que la educación pública es prioritaria para el desarrollo de nuestra provincia”. Por último, dijo que “más allá que siempre hay cosas por mejorar, venimos trazando un camino que permitirá darle continuidad al plan de obras proyectadas, como lo hicimos en esta oportunidad junto a los intendentes Mariano Gaido, Fabio Stefani, Javier Bertoldi y Carlos Koopmann quienes avalaron esta solicitud como máximas autoridades de las localidades beneficiarias, al igual que los tres que estuvieron presentes hoy en la firma. Neuquén claramente demuestra previsibilidad a partir de la madurez política que significa la transición ordenada que estamos llevando adelante con el gobernador Omar Gutiérrez». Para la ejecución de los siete edificios se estima una inversión que supera los 30 mil millones de pesos que alcanzará a las EPET 24 de Rincón de los Sauces, la EPET 26 de San Patricio del Chañar y 28 de Villa la Angostura. Se suma el anexo de la EPET 22 de Centenario y anexo EPET 12 de San Martín de los Andes, en ambos casos las instituciones tendrán una transformación tal que, posiblemente, se conviertan en nuevos establecimientos. Finalmente, también se incorporaron edificios para una nueva EPET en el oeste de la ciudad de Neuquén y otra para la localidad de Zapala. En el caso de Rincón de los Sauces y Zapala la superficie de construcción contempla 4.974 m² y una inversión estimada en 4.201.563.635,78 millones de pesos cada uno. En tanto San Patricio del Chañar, Centenario, Villa la Angostura, San Martín de los Andes y Neuquén Capital los edificios proyectados alcanzan una superficie cubierta de 5.325 m² con una inversión -cada uno- de 4.498.055.136,23 millones de pesos. Es importante destacar que Neuquén es la segunda provincia que mayor crecimiento poblacional ha registrado en los últimos 12 años a nivel país, creciendo entre los años 2010 – 2022 a un ritmo de 40 habitantes por día, lo que ha impactado debidamente en la matrícula escolar.
EL CEDIE CELEBRÓ SU 56° ANIVERSARIO CON UNA JORNADA DE LECTURAS Y LECTORES Publicado el: 10 octubre, 2023 por Alejandra Perez La actividad fue declarada de interés educativo por Resolución del Consejo Provincial de Educación N°898/23. El Ministerio de Gobierno y Educación y el Consejo Provincial de Educación (CPE), celebraron hoy el 56° Aniversario del Centro de Documentación e Información Educación Alicia Pifarré (CeDIE) con una agenda de exposiciones llamada “Transliteratura: Contexto oportuno para leer y escribir en las escuelas” donde participaron docentes, bibliotecarias y bibliotecarios. Se trató de una jornada que tuvo como objetivo construir sentidos desde la confluencia de varias artes sobre un objeto literario, un espacio significativo para socializar experiencias y poner en debate conceptos relevantes en torno a los procesos de lectura y escritura. El ministro de Gobierno y Educación, Osvaldo Llancafilo, destacó el trabajo que se lleva adelante desde el CeDIE y su Centro Editor: “Cuando uno habla de tener en nuestra provincia un Centro Editor, como el que tenemos, ponderamos el trabajo que se realiza todos los días impulsando el uso de un elemento tan importante como el libro y promoviendo desde las escuelas la lectura en nuestras niñas, niños, adolescentes y jóvenes. En esta era digital, hay eventos como la Feria del Libro, que demuestran que nada reemplaza al libro, que sigue siendo una elección y nuestras niñas y niños muchas veces nos impulsan como adultos a la lectura”. A su tiempo, la presidenta del CPE, Ruth Flutsch, afirmó: “Esto es el Consejo, también tenemos este tipo de actividades que nos llenan de orgullo y el CeDIE es uno de esos equipos que, la verdad, nos viene llenando de orgullo desde hace muchísimo tiempo. Desde el 2016 en adelante, marcó un antes y un después en la jerarquización del trabajo. No sólo es investigación educativa sino es lectura, es feria de ciencias, es esto que vivenciamos hoy, que nos hace pensar en nuevas posibilidades y prácticas pedagógicas en las escuelas con nuestros chicos y nuestras chicas.” “56 años donde memoramos personas, donde memoramos situaciones, donde memoramos actividades. Pero si algo destaca al CeDIE es que son 56 años de crecimiento, de trabajo comprometido con las trayectorias educativas de nuestros hijos”, agregó la funcionaria. Para finalizar, la presidenta del CPE agradeció el trabajo articulado que «hacen con las direcciones de nivel y, por sobre todas las cosas, el trabajo que van realizando en cada de las instituciones educativas. También agradecerles al CeDIE por ser esa biblioteca viva que siempre nos mantiene activos para seguir generando nuevas oportunidades.” Por su parte, el director Iván Nicola destacó: “Es un placer poder mostrar lo que los equipos del CeDIE realizan en territorio y cada día. Esto del CeDIE no solamente es el equipo de extensión literaria sino también son todos y todas los bibliotecarios y el personal que está acá en el CPE, en la parte de la Biblioteca que es todo un conjunto porque nosotros hemos logrado que el trabajo que se hace en territorio después repercute en pedidos y en servicios que tenemos que hacer desde la biblioteca, entonces es todo un andamiaje que están al servicio de la comunidad educativa. Para eso, es mucho esfuerzo, mucho el trabajo que se realiza detrás y delante de escena. Para concluir, Nicola agradeció a quien fuera ministra de Educación y presidenta del Consejo Provincial de Educación, Cristina Storioni: “Ella apostó al rol pedagógico del CeDIE y nos acompañó en poder llegar a todo el territorio. Cristina siempre nos decía que “circule la palabra” y otra que “hay que gastar zapatillas”. Ese gastar zapatillas lo hemos hecho bastante porque hemos recorrido a lo largo y a lo ancho de nuestra provincia, llevando propuestas y escuchando sugerencias”. Participaron de este encuentro el Ministro de Gobierno y Educación, Osvaldo Llancafilo; la presidenta del CPE, Ruth Flutsch; la subsecretaria de Gestión Administrativa, Pilar Corbelini; los vocales del CPE, Marisa Altube y Marcelo Villar; el coordinador de Niveles y Modalidades, Héctor Colos; las directoras de Nivel Carina García, Patricia Cressatti y Graciela Gracia; el director provincial del CeDIE, Iván Nicola; el director General de Asistencia Técnica, Tomás Watkins; y equipo educativo del CPE. Sobre la Segunda Jornada de Lecturas y Lectores La primera presentación estuvo a cargo de María Gabriela Sánchez y Julieta Mestre con “Hilvanando lecturas y escrituras” en donde analizaron las posibilidades didácticas del género álbum y su impacto en las aulas del nivel primario con el objetivo de adentrarse en el mundo de los libros textiles invocando la oportunidad de generar acciones transliterarias. El Centro Editor del CeDIE también tuvo su momento para presentar su tres nuevos títulos que constan de Libro y fanzines como formas que adoptan los textos para re-de-velarse: los fanzines El hambre, de Patricio Denegri, y Pena de escritor, de Roberto Sánchez Carrillo y el más reciente título de la colección Leo mi mundo, Adivina la canción, de Fernando Mazzoni. También participaron Marcela Salto, con “Renovar el asombro: vuelos poéticos”; Marina Oyanarte con “Texturizar las lecturas: la organización de agendas lectoras institucionales”; Titi Ricciuto con “Un camino hacia la identidad”; Liliana Cinetto con “Lecturas de ayer y de hoy: La reversión de los clásicos y la intertextualidad” y; la artista “Grata y la biblioneta” con “Animación a la lectura”. Historia del CeDIE El 4 de julio de 1960 se crea, por Decreto Nº 7568, El Centro Nacional de Información Documental Educativa (CeNIDE), en la jurisdicción del Ministerio de Educación y Justicia de la Nación. A partir de entonces comienza el auge por la gestión de la información educativa del que nuestra provincia participa activamente. En 1962, la Dirección General de Educación crea un provisorio Centro de Documentación Educativa hasta tanto se disponga la creación del Consejo Provincial de Educación. Cinco años después, por Disposición 345/67, se crea definitivamente el Centro de Documentación e Información Educativa de acuerdo con lineamientos de carácter nacional pero con impronta neuquina.
ESTUDIANTES DEL CFP N°15 DE ZAPALA REALIZAN PRÁCTICAS PROFESIONALIZANTES Publicado el: %2$s por Alejandra Perez La experiencia permite fortalecer la formación profesional de manera integral, con propuestas vinculadas al campo laboral. En Zapala, 21 estudiantes del Centro de Formación Profesional (CFP) N°15, que cursan el Trayecto Formativo Operador de Máquinas Mineras, realizan sus prácticas profesionalizantes pedagógicas (PPP) en la cantera «La Rivera», ubicado en el paraje Los Hornos, Mariano Moreno, distante a unos 20km de la ciudad de Zapala. El ministro de Gobierno y Educación, Osvaldo Llancafilo dijo que “las y los estudiantes a lo largo del año han ido participando de las Prácticas Profesionalizantes en distintos puntos de la provincia, sumando experiencia y formación de acuerdo con la orientación y formación que han elegido”. Agregó que “la formación de los estudiantes va de la mano de la demanda del mercado laboral en el que podrían desempeñarse una vez finalizados sus estudios y en esto nuestro agradecimiento también a quienes desde el sector privado confían en la educación técnica neuquina y nos abren las puertas para llevar adelante experiencias de este tipo a partir del trabajo colaborativo, donde todos aportamos para sumar a la educación y a los estudiantes que debe ser el objetivo primordial”. La presidenta del CPE, Ruth Flutsch destacó: «las prácticas profesionalizantes pedagógicas fortalecen los aprendizajes con experiencias enriquecedoras, a través de propuestas de formación integral destinadas a las y los estudiantes». Agregó que «desde la dirección provincial de Educación Técnica, Formación Profesional y CERET, se viene impulsando significativamente esta formación profesional, en concordancia con los lineamientos de las Leyes de Educación Nacional y Provincial, de la Ley Nacional de Educación Técnica y las Resoluciones del Consejo Federal». Este espacio pedagógico consta de una carga de 100hs, y es llevado adelante por los profesores del eje técnico del María Itatí, Licenciada en Tecnología Minera, Técnica en Plantas y Análisis de Menas; prestadora de servicios ambientales de la Provincia; con un posgrado en Evaluación de Impactos Ambientales; y el ingeniero Mecánico, Antonio Abate Daga Maro; en articulación con el director del CFP N°15, Pedro Fuentes. Sumado a las PPP, la capacitación «Trayecto Formativo Operador de Máquinas Mineras» incluye módulos de Seguridad e Higiene en el Trabajo, Gestión para el Trabajo Dependiente, e Informática.
CONTINÚAN LAS ACCIONES JURISDICCIONALES EN EL MARCO DE LIBROS PARA APRENDER Publicado el: %2$s por Alejandra Perez Se realizó el segundo encuentro con docentes MAP de segundo grado de las zonas de Supervisión II y III. En el marco del programa “Libros para Aprender”, el pasado miércoles 27 de septiembre se realizó el segundo encuentro para docentes MAP de segundo grado de las zonas de supervisión II y III en la Escuela Primaria N°82. Con la participación de 43 docentes MAP, la actividad fue impulsada por la Dirección Provincial de Educación Primaria, coordinada por las Supervisoras Marisol Pitripán y María Beatriz Rojas y desarrollada por la Prof. Belén Chiacchiarini, referente provincial del área de Lengua / Prácticas del Lenguaje del Programa Libros para aprender. En esta oportunidad se dio continuidad al trabajo comenzado en el mes de abril. Al principio de la jornada, las maestras pudieron compartir las propuestas áulicas desarrolladas con los libros de texto distribuidos por el Programa Libros para aprender del área de Lengua / Prácticas del lenguaje. En las experiencias de clase socializadas, las docentes expresaron que planificaron la enseñanza de la lectura y la escritura por itinerarios lectores con estos materiales y con otros textos disponibles en las bibliotecas escolares. De este modo, pudieron brindar a sus alumnos espacios de lectura en voz alta de los textos literarios que ofrecen estos libros, hicieron diversas relecturas que apuntan a profundizar en sus significados y desarrollaron consignas de escritura de invención que retoman la lectura realizada e invitan a crear nuevos episodios, nuevos personajes o nuevos mundos posibles. A su vez, estas propuestas, por las restricciones que plantean, se constituyen en oportunidades para el aprendizaje del sistema de escritura y la reflexión sobre la lengua. Luego, se presentó la Colección Historias x leer que se está distribuyendo en todas las escuelas de la provincia. En esta instancia del encuentro, compartimos la lectura de los libros seleccionados para segundo grado: “La casa del árbol” de Iris Rivera y “Bicho raro” de Graciela Montes. Conversamos acerca de los significados que se construyen en la lectura de estos textos, focalizamos en diferentes aspectos del texto y las ilustraciones que consideramos potentes para la construcción de sentidos, exploramos las orientaciones para docentes que acompañan esta colección y analizamos las potencialidades de las consignas de escritura que pueden proponerse en las aulas. Por último, identificamos otros títulos disponibles en las bibliotecas escolares de las escuelas de nuestra provincia para planificar itinerarios lectores con los textos de la colección.
EDUCACIÓN: AGENDA CON ESCUELAS RURALES DEL SUR PROVINCIAL Publicado el: %2$s por Alejandra Perez El ministro de Gobierno y Educación Osvaldo Llancafilo realizó visitas y reuniones de trabajo con 13 establecimientos educativos rurales de la zona sur, se avanzó en el plan de infraestructura y supervisión de las tareas de mantenimiento menor y preventivo realizadas en la zona. El ministro de Gobierno y Educación Osvaldo Llancafilo junto a la presidenta del CPE Ruth Flutsch y el Ingeniero Emanuel Accatino de la Subsecretaría de Obras Públicas llevaron adelante extensas jornadas de trabajo, que iniciaron en Junín de los Andes con la visita a establecimientos rurales. “Volvimos a Junín de los Andes cumpliendo con un compromiso que asumimos de llevar adelante gestiones que tienen que ver con el crecimiento de la matrícula, que es una situación que se reitera en distintas instituciones de la localidad y evaluar aquellas cuestiones que hacen a los aspectos pedagógicos y de funcionamiento de los establecimientos educativos”, dijo el ministro Llancafilo. Agregó que “en lo que hace a mantenimiento preventivo, venimos llevando adelante trabajos en toda la zona rural con un equipo propio del ministerio y la asistencia del municipio y el distrito escolar que vino a reforzar la tarea de mantenimiento escolar local. El plan de trabajo llevó algo más del tiempo previsto debido a las condiciones climáticas y estado de caminos y se continúan realizando tareas, sabemos que es algo permanente sobre todo en los edificios más antiguos”. El recorrido por establecimientos incluyó al CPEM 86 de Costa del Malleo, la Escuela Primaria 139 de Costa del Malleo, Escuela Primaria 357 de Pampa del Malleo y Escuela Primaria 242 de Huilqui Menuco. Previo a la visita a las escuelas, los funcionarios provinciales se reunieron con otras seis escuelas rurales: la 308, 319, 252, 277, 43, 306, la Escuela de Música y anteriormente hicieron lo propio con la histórica Escuela Primaria 7 que incluyó el recorrido por la misma. “En líneas generales la agenda tuvo como objetivo supervisar el plan de Mantenimiento Escolar y trabajar también junto a los directivos de las instituciones y referentes de la Subsecretaría de Obras Públicas aquellos aspectos que tienen que ver con nueva infraestructura”, señaló Llancafilo. En tanto, la presidenta del CPE, Ruth Flutsch destacó que “Las visitas institucionales, en territorio, cerca de las familias y de la comunidad educativa fortalecen las gestiones, acercan y reafirman los vínculos. Seguimos ponderando la ruralidad en la agenda educativa provincial con el único fin de fortalecer las trayectorias socioeducativa y con este objetivo visitamos las escuelas de la zona sur”. Las tareas de mantenimiento preventivo que se efectúan son limpieza de tanques, de calefactores, de tanque vertiente, de aberturas, termotanques y reparaciones menores, entre otras. De la agenda en Junín de los Andes participaron la directora del Distrito Escolar, Alejandra Alarcón Rigoti; el arquitecto Mario Saez de Infraestructura Escolar; Agostina Figueroa de la Dirección Provincial de Municipios y Fabio Luna, Director General de Modalidad Rural. Finalmente, en San Martín de los Andes, los funcionarios provinciales visitaron la escuela rural 146 del paraje Trompul. Allí hace un año y medio existían problemas edilicios de gran magnitud que se fueron abordando hasta llegar a la actualidad, funcionando plenamente y con normalidad.
COMIENZAN NUEVOS TRAYECTOS DE FORMACIÓN PARA DOCENTES DE LA PROVINCIA Publicado el: 26 septiembre, 2023 por Alejandra Perez Se trata de 8 nuevas propuestas que se desarrollarán en formato conversatorio/taller para equipos docentes, directivos y supervisivos de Educación Inicial, Primaria y Secundaria. El Ministerio de Gobierno y Educación y el Consejo Provincial de Educación (CPE), invitan a la comunidad educativa a participar de las ocho capacitaciones docentes con modalidad virtual y presencial que se desarrollarán en distintas localidades de la provincia. La iniciativa, impulsada por la Dirección General de Formación Docente, se enmarca en el Programa Nacional de Formación Permanente Nuestra Escuela para equipos docentes, directivos y supervisivos. La presidenta del CPE, Ruth Flutsch, expresó: “Estas propuestas tienen un impacto directo en cada institución educativa, contribuyendo al fortalecimiento institucional y a la inclusión educativa para la construcción de la ciudadanía y el sostenimiento de las trayectorias socioeducativas”. “Pensar la escuela hoy, sus desafíos, en escenarios complejos y cambiantes, nos pone frente a la necesidad de revisar las prácticas docentes para fortalecerlas. Desde este punto de partida, el camino propuesto nos conduce a diseñar, pensar y construir propuestas de formación docente que contengan una mirada integral e inclusiva en relación a sus competencias, con espacios de aprendizaje acordes a los nuevos tiempos y en clave de derechos”, finalizó la funcionaria. Por inscripciones e información, las y los interesados pueden inscribirse pueden consultar el siguiente enlace: www.neuquen.edu.ar/formadocente/ Sobre los trayectos docentes: Programa: Lengua y literatura. Módulo III: Voces que circulan. Lecturas y textos en movimiento. Taller: La poesía como fuente de otras formas de producción cultural. Destinatarios: Docentes del área de Lengua del nivel primario, especialmente a cargo del tercer ciclo; docentes a cargo de la disciplina Lengua y Literatura en el ciclo básico de la escuela secundaria; miembros de los equipos directivos; maestros de apoyo y Supervisores. Modalidad presencial. Fecha y horario de inscripción: 11/10 a las 7am. Programa: Lengua y Literatura. Ateneo: Miradas otras para configurar el área de Lenguajes y Producción Cultual. Taller: ¿Qué experiencias pedagógicas para los nuevos escenarios educativos? Destinatarios: Docentes de las disciplinas que integran el área de Lenguajes y Producción Cultural, estudiantes del último año de las carreras de las disciplinas del área y equipos directivos/supervisivos de la Escuela Secundaria de la Provincia del Neuquén. Trabajo asincrónico en el campus virtual del C.P.E. Programa: Los lenguajes artísticos y su dimensión comunicacional. Módulo II: Titanes en el ring: #proceso creativo #copy past. Taller: Alquimia de saberes #jugar #aprender. Destinatarios: Docentes de Nivel Inicial de la Provincia de Neuquén. Fecha y horario de inscripción: 27/09 a las 7 am. Programa: Lengua y Literatura. Módulo II: Pequeñas ficciones que tienden grandes puentes. Microrelatos en la Escuela Secundaria Neuquina. Conversatorio/ Taller: Estrategias y recursos de escritura para la creación de relatos breves y brevísimos. Destinatarios: Docentes de Nivel Medio, directivos. Modalidad presencial. Fecha y horario de inscripción: 11/10 a las 7 am. Programa: Lengua y literatura. Conversatorio: “La literatura y la construcción de la memoria colectiva”. Destinatarios: Docentes de Educación Inicial y Primaria, bibliotecarios, Directivos, Supervisores. Modalidad: Presencial. Fecha y horario de inscripción: 27/09 a las 7 am. Programa: Recuperando Experiencias Pedagógicas En Territorio. Módulo 3: Planificación de la gestión. Prácticas pedagógicas y problemáticas institucionales: La articulación entre niveles. Taller: Comunicación y participación desde los equipos directivos y supervisivos. Destinatarios: Equipos directivos y supervisivos de las modalidades de nivel inicial, primario (adultos, rural y especial) y nivel secundario de la provincia de Neuquén. Localidad: Fecha y horario de inscripción: 27/10 a las 7am. Programa: Recuperando Experiencias Pedagógicas En Territorio. Módulo 3: Planificación de la gestión. Prácticas pedagógicas y problemáticas institucionales: La articulación entre niveles. Taller: Comunicación y participación desde los equipos directivos y supervisivos. Destinatarios: Equipos directivos y supervisivos de las modalidades de nivel inicial, primario (adultos, rural y especial) y nivel secundario de la provincia de Neuquén. Localidad: Chos Malal. Fecha y horario de inscripción: 27/10 a las 7am. Programa: El Área Ciencias Naturales y su contribución a la formación de las ciudadanías en clave decolonial: los conocimientos y saberes en diálogo interdisciplinar para el abordaje de problemáticas complejas. Conversatorio-Taller: ¿Cuál es la importancia y el sustento epistemológico de los recursos didácticos a la hora de diseñar propuestas áulicas en las clases de Ciencias Naturales? Destinatarios/as: Supervisores/as, directores/as y profesores/as del Área Ciencias Naturales (Biología, Físico-química, Física y Química); de las escuelas secundarias, Profesores/as que estén ejerciendo sus prácticas docentes en el tercer ciclo de las escuelas primarias, activos en la Provincia del Neuquén. Estudiantes que estén cursando el último año del profesorado en Biología, Física y/o Química. Modalidad: Presencial. Fecha y horario de inscripción: 11/10 a las 7am.