Jóvenes y sectores sociales abordan la Transición Energética Justa en Neuquén Publicado el: %2$s por Mariángeles TerroniJóvenes, empresas, organizaciones civiles y dependencias provinciales participaron de una jornada de reflexión y articulación sobre la actualidad energética provincial. El Encuentro Provincial sobre Transición Energética Justa, dentro del Proyecto Energía Joven, se desarrolló en el auditorio del Consejo Provincial de Educación (CPE). A lo largo de la propuesta se realizaron talleres y paneles sobre las políticas y los desafíos actuales para mitigar el avance del cambio climático.Participaron el director de la Fundación Siemens Pablo Aldrovandi, la coordinadora de Niveles y Modalidad del CPE Verónica Crespo, el subsecretario provincial de Cambio Climático Santiago Nogueira, uno de los fundadores de Sustentabilidad sin Fronteras Mariano Villares, jóvenes y referentes de empresas privadas.Nogueira celebró la oportunidad de recoger aportes de diferentes actores y de compartir “el proceso que estamos llevando adelante del gobierno, que no es ni más ni menos que el diseño de nuestro plan de acción climática de la Provincia del Neuquén”.Por su parte, Crespo destacó: “Estamos felices de compartir esta propuesta, que es pensar en comunidad la transición energética justa; es un gran desafío, porque implica la modificación en los paradigmas existentes de consumo y también de producción”.Y añadió que “es la educación justamente el lugar ineludible en el que se empieza a construir, pero no es únicamente con las y los estudiantes, sino que es con todos los actores sociales que necesariamente tienen que poner de su parte para que esto deje de ser un proyecto y empiece a ser una realidad”.En tanto, Aldrovandi, indicó que “desde Fundación Siemens tenemos como espíritu promover educación y ciencia y tecnología con un eje central en la gente joven”. Por esto, “queremos dotarlos de capacidades y herramientas a los jóvenes y a los profes en las universidades y en las escuelas técnicas para promover la divulgación científica y que ustedes puedan ser agentes de cambio en cada uno de los espacios que les toque”, resaltó.
Estudiantes de la EPET 20 representarán al país en la copa mundial de Robótica Publicado el: 16 septiembre, 2025 por Mariángeles TerroniLa institución acredita larga trayectoria en programación y logró en forma reciente premiación en el nacional de la Copa Robótica. Este lunes por la mañana estudiantes de la EPET N° 20 de Neuquén capital recibieron la noticia por parte del ministerio de Educación de la Provincia de que cinco de ellos representarán a Neuquén en la «FIRST Global Challenge 2025», la novena edición de la copa mundial de Robótica que reúne a 190 países en Panamá.En un acto encabezado por la ministra Soledad Martínez junto con el equipo de la subsecretaría de Tecnología Educativa y Modernización, que preside Lucas Godoy, se hizo entrega a los estudiantes Maximiliano Sánchez Deoseffe, Tiago Rodríguez Ornaeche, Julieta Ramírez, Juan Pugh y Lázaro Cáceres Turón del voucher que les permitirá participar del evento a desarrollarse del 29 de octubre al 1 de noviembre en el país centroamericano.Como detallaron los referentes de la subsecretaría y de la institución educativa, la EPET N° 20 viene trabajando desde hace tiempo en programación robótica, a través de diferentes instancias llegando a la etapa nacional de la Copa Robótica organizada por el Gobierno provincial junto con la empresa Educabot. La iniciativa, de la que participaron 22 equipos de la provincia, tuvo como ganadora a la institución. Los cinco estudiantes que viajarán fueron seleccionados por sus especializaciones en idiomas y mecatrónica, aptitudes que les permitirá articular en la propuesta internacional.La ministra Martínez valoró la resolución colectiva que motoriza estas propuestas destacando que “todo eso va a ser puesto en valor en este mundial por estos chicos nos van a representar, no solo a los neuquinos, sino también a los argentinos y argentinas”.“Es una alegría que sea una escuela neuquina, que tiene un largo recorrido, sorteando distintas instancias. Para nosotros es muy importante apoyar este momento y el proceso, para que muchos otros alumnos y alumnas de las escuelas de la provincia se sientan dispuestos y en condiciones para poder participar de estas instancias, que proponen no solamente la competencia, sino la articulación, la construcción colectiva de soluciones, el encuentro con otros y otras para pensar cómo se pueden sortear las dificultades, que es lo que hemos hecho en el gobierno”, sostuvo.Martínez describió que “es un esfuerzo compartido entre lo que hace la escuela, el aporte de IJAN, que es quien pone ahora el recurso para que los chicos y las chicas puedan viajar, y lo que hace el ministerio de Educación en materia de mantenimiento, infraestructura y talleres”.Por su parte los estudiantes que viajarán se mostraron gratamente sorprendidos y felices. “Nuestros papás nos dijeron que iba a ser una cosa relacionada a Buenos Aires, no teníamos idea de qué iba a ser en Panamá y mucha emoción, la verdad”, expresaron.Respecto a los proyectos en los que se involucran desde el área, detallaron que “el trabajo, más que nada en la escuela, se basa en aprender a programar y todas esas cosas que tienen que ver con el futuro; porque la programación y la tecnología robótica es el hoy, pero con esto es bastante más importante, porque estamos mundialmente representando a toda Argentina”.En torno a la participación a nivel internacional, los seleccionados indicaron que “estos robots son otro tipo de calibre, ya son robots como más espaciales se podría decir, tenemos que soldarlo todo, son mucho más medidas, es muchísimo más profesional, es un nivel que nunca pensamos que íbamos a estar haciendo”.La actividad fue acompañada por gran parte de la comunidad educativa de la EPET junto con su director, Jesús Pérez, y los vicedirectores Enrique Ortega y Virginia Quijada; así como por Ana Servidio, subsecretaría del Consejo de Planificación y Acción para el Desarrollo (COPADE).Por la cartera de Educación también estuvieron presentes la presidenta del CPE, Glenda Temi: el director de Tecnología Educativa, Rolando Rodríguez; el director de Infraestructura, Robótica y Conectividad, Gabriel Lagos; la directora de Innovación y Contenidos Digitales, Paz Sarrasqueta; el director de Educación Técnica, Gustavo Livoreiro; y el vocal de Rama Media del CPE, Gastón Arana.
La Escuela Primaria 101 de Neuquén festejó su centenario Publicado el: 16 septiembre, 2025 por Mariángeles TerroniDurante el acto la ministra Soledad Martínez ratificó el compromiso del modelo neuquino con la Educación y la proximidad con las comunidades para dar respuestas. La Escuela Primaria 101 de Neuquén capital festejó hoy 100 años junto a autoridades, directivos de la institución, escuelas del barrio y promociones egresadas de la institución y su comunidad educativa.Durane el acto, la ministra de Educación, Soledad Martínez ratificó el compromiso del modelo neuquino con la Educación y la proximidad con las comunidades para dar respuestas. “Emociona pensar en estar festejando 100 años en una escuela, desde una provincia que recién tiene 70 años”, expresó.“Hay escuelas en las que hace ya 100 años se iza todos los días el pabellón nacional, se defiende la Patria, se construye identidad, se construye neuquinidad. Es verdaderamente una contribución extraordinaria a la historia de la provincia, y a la historia del país”, reflexionó.Martínez ratificó que el gobernador Rolando Figueroa “está convencido que es desde la educación desde donde se van a construir las nuevas realidades de Neuquén, para los neuquinos y para las neuquinas”. “Ese compromiso lo hemos puesto de manifiesto en cosas que hemos ido haciendo durante todo este año y medio en materia de partidas, de mejora de infraestructura, pero fundamentalmente de un vínculo de mucha proximidad con las comunidades educativas”, añadió.La funcionaria amplió que “nos permite estar más cerca no solo de las soluciones, que a veces no llegan en el tiempo y forma que nos gustaría a todos, sino también de la escucha atenta de las realidades de las escuelas para pensar respuestas más situadas, que un sistema tan complejo y heterogéneo como el educativo neuquino tiene”.A su turno, la directora Paula Saavedra agradeció a los diferentes actores partícipes del festejo, y valoró las intervenciones efectuadas para el evento desde la cartera educativa, que se centraron en mejoras del salón de usos múltiples y el entorno del mismo incluyendo trabajos de pintura general. ObrasLa ministra hizo llegar a la institución el compromiso escrito de tareas de reacondicionamiento y revalorización de espacios, que se llevarán adelante en el período de receso estival, dando respuesta a las inquietudes relevadas en la recorrida al establecimiento por parte de la cartera.Entre los trabajos previstos para el verano se hará la reconstrucción integral del muro lindante al Club Unión Vecinal, que tiene 195 metros de extensión. También se procederá a la extracción de los árboles que actualmente comprometen esa estructura y se mejorará la vereda perimetral del sector, haciéndola accesible y vinculante hacia los espacios recreativos y multideportivos. En estas áreas se prevé una plaza seca, un playón deportivo y canchas con piso técnico, con patios específicos internos y de nivel Inicial, entre otros.El acto contó con la presencia además de la presidenta del CPE, Glenda Temi, la directora de nivel Primario María Luisa Fuentes y el vocal del CPE, Gastón Arana.Reconstruyó partes de la historia institucional de la escuela la docente jubilada y ex directora Érika Tillería, sumándose la actuación de un número musical y el descubrimiento de una placa conmemorativa del Centenario sobre el cierre del acto.
Finalizó la actualización en Educación Ambiental para nivel Primario Publicado el: %2$s por Mariángeles TerroniLa propuesta de un año de duración se dictó en Zapala y alcanzó a más de medio centenar de docentes. Con la participación de más de 50 docentes finalizó la actualización académica “La Educación Ambiental en la construcción curricular de la Escuela Primaria Neuquina”. Cursaron la formación integrante de equipos directivos y docentes de Huerta, y de Escuelas Técnicas Agropecuarias y Agroecológicas de nivel Primario.La actividad impulsada por la coordinación de Políticas Socioeducativas y Equidad del ministerio de Educación, en articulación con el departamento de Geografía de la Facultad de Humanidades de la Universidad Nacional del Comahue (UNCo), acercó a las y los cursantes formulaciones que permiten orientar las prácticas docentes, desde la especificidad de la formación en Educación Ambiental.El dictado de la actualización inició en octubre de 2024, con sede en Zapala; se desarrolló en catorce encuentros en los que se abordaron los siete módulos de contenido estructurado a partir del Documento Curricular para el Segundo Ciclo (1° y 2° año, Resolución N° 1237/06) y el Documento Curricular de Tercer Ciclo (1° y 2° año, Resolución N° 1265/07) de la Escuela Primaria Neuquina.La referente del programa Escuelas ConCiencia Ambiental, María Graneros, detalló que “esta actualización vino a dar herramientas pedagógicas para reforzar el trabajo de planificación didáctica por parte de las y los docentes de técnicas Agroecológicas del nivel Primario».
Neuquén participa del Congreso Nacional de Educación Agropecuaria Publicado el: 16 septiembre, 2025 por Mariángeles TerroniReferentes de las EPEA y CFPA viajaron a Trelew para participar del encuentro que expone los proyectos y desafíos actuales de la modalidad educativa; también permite la vinculación con el sector productivo, tecnológico y científico. Una delegación de 31 integrantes de las cuatro Escuelas Provinciales de Educación Agropecuaria (EPEA) y de los Centros de Formación Profesional Agropecuaria (CFPA) N° 1 y 4 están participando de la instancia patagónica del Congreso Nacional de Educación Técnico Profesional Agropecuaria.Se trata de un encuentro para fortalecer las estrategias de articulación entre instituciones educativas, organizaciones territoriales, los sectores productivo, científico y tecnológico; bajo la organización del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET) y el Consejo Nacional de Educación, Trabajo y Producción (CoNETyP).En el primer día los y las referentes neuquinos expusieron sus experiencias; el CFPA de Aluminé detalló las propuestas de la formación en apicultura a través de la vinculación con actores territoriales de la región Del Pehuén; mientras que el Centro N° 1 mostró lo trabajado en el laboratorio de micropropagación vegetal.Por su parte, las EPEA expusieron sobre su participación del Concurso Tromen impulsado por la Sociedad Rural del Neuquén (SRN) que les permite, a lo largo del año, aprender desde la práctica respecto del cuidado y entrenamiento de animales para la exposición en pista.La referente jurisdiccional del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET), Jazmín Bellosi, acompañó a la delegación neuquina y destacó que a través del Congreso se tendieron puentes entre estudiantes, docentes y establecimientos escolares lo que permite fortalecer a la educación agropecuaria en toda la Patagonia y que impulsa el sentimiento de pertenencia.En tanto, el director de la EPEA N°2, Marcos Railaf, explicó que “es muy importante la proyección que tiene el Congreso donde se pone como protagonistas, a los y las estudiantes de nuestras escuelas”. Más adelante resaltó la relevancia de incluir la vinculación con productores y emprendedores para complejizar la realidad agropecuaria en la región y valorarla como alternativa económica.Además de las exposiciones de cada proyecto, el encuentro permite otras vinculaciones. El director de la EPEA de San Patricio del Chañar, Gustavo Artigas, resaltó que “es muy valioso porque permite el intercambio de conocimientos y saberes; y de las realidades de instituciones en el contexto situado, que facilita acordar sobre dificultades que afrontamos independientemente del lugar geográfico en el que estemos y permite acordar posibles innovaciones”.
Semana de visibilización de la educación domiciliaria y hospitalaria Publicado el: %2$s por Mariángeles TerroniCon actividades variadas, la modalidad realiza acciones para dar a conocer el trabajo que lleva adelante. El objetivo es difundir su función que se centra en garantizar el derecho a la educación de estudiantes en situación de enfermedad. Del 15 al 19 de septiembre se realizan en toda la provincia actividades por la semana de visibilización de la Educación Domiciliaria y Hospitalaria (EDH).Desde la dirección general de la modalidad, a cargo de Luciana Sánchez, informaron que durante esta semana se realizarán diferentes acciones orientadas a difundir la tarea cotidiana.En este sentido, se dictó este lunes en Neuquén capital un taller con estudiantes del Instituto Superior de Formación Docente (ISFD) N°6, en el Espacio de Definición Curricular. El encuentro permitió aclarar aspectos centrales relativos al trabajo del área, e intercambiar ideas, reflexiones y miradas con futuros docentes.El equipo de conducción de la EDH destacó que este tipo de espacios fortalecen la corresponsabilidad y amplían la comprensión sobre la importancia de garantizar el derecho a la educación para las y los estudiantes en situación de enfermedad.Está previsto que las actividades continúen con recorrida de escuelas de nivel Inicial y Primario a cargo de docentes de los dispositivos institucionales, además del envío de materiales con información como el circuito administrativo–pedagógico y las pautas de ingreso a la modalidad.La EDH cuenta con docentes en 26 instituciones educativas de toda la provincia, conocidas como Servicios Domiciliarios Hospitalarios. De este total, 19 están alojados en escuelas primarias y 7 en jardines, además de la Escuela Domiciliaria y Hospitalaria N°1 ubicada en Neuquén capital.Para coordinar visitas y asesoramiento, los equipos de los establecimientos pueden comunicarse con la dirección a los teléfonos (0299) 155793255, 155464556, y 4494337.