Está destinada a docentes del área artística de todos los niveles y modalidades, para fortalecer la formación permanente.

El Consejo Provincial de Educación (CPE) informó que desde la dirección Modalidad Artística se llevará a cabo la capacitación “La danza como recurso didáctico”, en Loncopué. Está destinada a docentes de todos los niveles y modalidades.

La iniciativa es gratuita y comenzará con su primer encuentro el sábado 20 de mayo, de 13 a 18.30, en la escuela primaria 168 de Loncopué. Los demás se llevarán a cabo en el mismo horario y lugar los sábados 27 de mayo, 3 de junio y 10 de junio. Los interesados deberán concurrir en las cuatro ocasiones.

Desde la dirección Modalidad Artística resaltaron que la capacitación otorgará puntaje docente. Los docentes podrán inscribirse a la dirección de correo electrónico direccionesteticoexpresivanqn@gmail.com, indicando nombre y apellido, DNI y establecimiento escolar donde se desempeñan.

Para más información o consultas se recomienda escribir al correo mencionado o bien dirigirse al supervisor del distrito escolar de dicha localidad.

Dirección General Modalidad Artística: direccionesteticoexpresivanqn@gmail.com | (0299) 4494200 – int. 4289.

La iniciativa permite a docentes cursar materias del plan de estudios sin ser un estudiante matriculado en la carrera; y recibir certificación con puntaje.

El Consejo Provincial de Educación, a través de la Dirección Modalidad Artística, informa que se encuentran abiertas las inscripciones al cursado de “cátedra abierta”, que se llevarán a cabo en la sede de la Escuela Superior de Bellas Artes (ESBA), para docentes de todos los niveles y modalidades del sistema educativo de la provincia del Neuquén.

La cátedra abierta es una modalidad de cursado de materias de los planes de estudio de la ESBA como formación docente continua, que permite a cualquier docente (con título y/o en ejercicio) cursar materias del plan de estudios sin ser un estudiante matriculado en la carrera; y recibir certificación con puntaje.

Quienes deseen matricularse tendrán las mismas obligaciones que estudiantes regulares (asistencia, parciales y finales). Para participar de las cátedras deberán presentar una nota solicitando inscribirse en el cursado del respectivo espacio curricular; se lo inscribirá en una nómina de cursado especial y al acreditar el espacio curricular la secretaría de Extensión de la ESBA le certificará su cursado.

Desde la dirección Modalidad Artística explicaron que las materias acreditadas como formación docente continua/cátedra abierta no podrán presentarse como equivalencia en ningún plan de estudios.

Los proyectos de “cátedra abierta” son avalados por la dirección provincial de Nivel Superior del Consejo Provincial de Educación, y los docentes matriculados recibirán puntaje docente.

La fecha para inscribirse es hasta el viernes 12 de mayo, mediante un formulario al que podrán acceder con el siguiente link:

http://esba.nqn.infd.edu.ar/sitio/index.cgi?wid_seccion=34&wid_item=126.

Además deberán presentarse en el turno correspondiente a la/s materia/s seleccionada/s con la siguiente documentación:

• Nota mencionando la/s cátedras en las que desea inscribirse.

• Fotocopia DNI 1º y 2º hoja.

• Fotocopia legalizada de título docente o de grado (aquellos docentes en ejercicio tienen que presentar una certificación de servicio de la institución educativa en la que imparten clases).

• Certificado de buena salud emitido por una entidad pública o privada.

• Carpeta colgante.

ACCESO AL FORMULARIO DE INSCRIPCION:

https://docs.google.com/forms/d/1HPt7m4AWHBeggk4cZRKtdgDBGjxQ3BqP331kRthpTf0/viewform?uiv=1&edit_requested=true

Cátedras abiertas:

Lenguaje visual III (4 años). Docente: Ailin Fernández Turno: tarde día. Horario: martes de 14 a 16.

Didáctica del Teatro y la Expresión Corporal II – PAD arte dramático. Docente: Grisel Nicolau. Día y horario: martes de 20 a 24 (sin límites de cupo).

Entrenamiento Expresivo I – PAD Arte Dramático. Docente: Grisel Nicolau. Día y horario: viernes de 20 a 24 (4 lugares).

Pedagogía PAV Docente: Claudio Ariel Negrin. Día y horario: viernes de 18.40 a 20.

Laboratorio de prácticas transdiciplinares PAV. Docentes: Juliana García y Patricia Marín. Turno Noche. Viernes de 20.40 a 24.

Historia del Arte II TAV – Docente: Juliana García. Martes de 19.20 a 21.20.

Seminario de construcción y manipulación de títeres y objetos: anual PAD. Docente: Laura Romero. Turno noche. Lunes de 18:00 a 20:00.

TTPI dibujo y sistemas de representación anual PAV Artes Visuales. Docente: Juliana García. Turno Tarde, viernes de 14 a 18.

Semiótica de las artes visuales Carrera PAV. Docente: Marina Fuks. Turno mañana, lunes de 10 a 12.

Semiótica de las artes visuales Carrera PAV. Docente: Marina Fuks. Turno noche, lunes de 19.20 a 21.20.

Introducción a la semiología (primer cuatrimestre) PAV. Docente: Marina Fuks. Turno tarde, martes de 14.00 a 16.00.

Seminario de arte literario Carrera PAV. Docente: Paula Dálesson. Turno Tarde, lunes de 12 a 14.

Seminario de arte literario. Carrera PAV. Docente: Paula Dálesson. Turno tarde, lunes de 17.20 a 19.20.

Seminario de arte literario Carrera PAV. Docente: Carol Yordanoff. Turno noche, martes de 22 a 24.

Seminario de construcción y manipulación de títeres PAV. Docente: Laura Emilce Romero. Turno tarde, lunes de 12 a 14.

Seminario Arte Teatral PAV Docente: Lucio Herrera. Turno noche.

El Consejo Provincial de Educación (CPE) informa que este viernes 12 de mayo, de 18 a 21hs., en el Auditorio de Casa de Gobierno, se llevará adelante la jornada «Neurociencia», una iniciativa articulada entre el Ministerio de Educación y el CPE con la Fundación INECO.

La propuesta es gratuita y está destinada a equipos técnicos, supervisores, directivos, docentes y estudiantes de terciarios que ya se han inscripto.

Del encuentro participarán autoridades de la cartera educativa y estará a cargo de la exposición la Lic. Florencia Salvarezza, Directora del Instituto de Neurociencias y Educación (INE) de la Fundación INECO. La especialista disertará acerca de qué deberían saber los docentes de neurociencias, la importancia del conocimiento del cerebro y su funcionamiento para la educación y educadores, entre otros temas.

Desde el Ministerio de Educación informaron que aquellos interesados en participar en un nuevo encuentro, podrán escribir a procesostecnicos_cdie@neuquen.gov.ar o comunicarse al (0299) 449-4362.

Son más de 700 los inscriptos de toda la provincia que serán parte de ésta iniciativa que busca brindar herramientas para aplicar en el aula. 

Organizado por la Dirección Gral. Modalidad Educación Especial del Consejo Provincial de educación (CPE), en colaboración con el Grupo Artículo 24 por la Educación Inclusiva, el próximo viernes 12 de mayo se llevará a cabo la capacitación para docentes de la provincia del Neuquén “Bases para una Educación Inclusiva”.

El curso tendrá lugar en el Auditorio de Casa de Gobierno, de 10 a 12hs, con la participación de más de 700 docentes inscriptos de todos los niveles y modalidades, directivos y equipos técnicos de todas las escuelas de la provincia.

En ésta oportunidad se llevará adelante el primer encuentro presencia con los docentes denominada “Bases para la educación Inclusiva” a cargo de las capacitadoras del Grupo Artículo 24 Dra. Pilar Cobeñas y Dra. Gabriela Santuccione.

Al respecto, desde la Modalidad Educación Especial, la Directora Jadra Jadull expresó que “la iniciativa busca promover la capacitación docente atendiendo la necesidad de brindar un enfoque inclusivo en educación, partiendo de una formación en una nueva mirada sobre discapacidad que otorgue herramientas pedagógicas a los docentes, para un mejor abordaje en el aula y en la práctica educativa cotidiana”.

De los 700 inscriptos, un 25,2% son docentes de nivel inicial, un 29,7% del nivel secundario y un 45% del nivel primario. Al ser consultados –mediante un formulario- por los motivos que los llevaron a ser parte de la capacitación: 418 docentes manifestaron que lo hacían “porque quieren ser parte del cambio hacia una educación inclusiva”; el resto de los docentes expresaron que se anotaban “por tener alumnos/as con discapacidad y necesitan contar con formación y herramientas para atenderlos”, como así también “porque todo tiende hacia la educación inclusiva y necesitan formarse”.

 

Construcción participativa de las bases para una nueva normativa provincial:

El mismo viernes 12, de 14 a 18hs, en el Auditorio de Casa de Gobierno, se llevará a cabo el tercer encuentro de Educación Inclusiva, donde se conformará una mesa de trabajo participativa con autoridades de la cartera educativa, autoridades de la Subsecretaría de Discapacidad del Ministerio de Ciudadanía, supervisores, directores, docentes, como así también el Foro en Defensa de las personas con discapacidad de Neuquén, personas con discapacidad y sus familias; el objetivo es construir -colaborativamente- las bases para una nueva normativa provincial en Educación Especial e inclusiva.

Ésta instancia del encuentro estará a cargo de la disertante Pilar Cobeñas, quien es doctora en Educación e investigadora del CONICET; colaborarán como moderadores referentes del equipo técnico de la Dirección Gral. Modalidad Educación Especial.

Desde la Modalidad explicaron que en el año 2016 se abrió este espacio participativo en pos de construir una nueva normativa provincial que permita alcanzar una Educación Inclusiva para todos los niños, niñas y adolescentes neuquinos. “Este encuentro nos permite seguir construyendo, con todos los actores del sistema educativo provincial, las bases para una educación inclusiva y una nueva normativa provincial que la contenga”, expresó la Dra. Pilar Cobeñas.

 

GRUPO ARTÍCULO 24 POR LA EDUCACIÓN INCLUSIVA:

Es una coalición de más de 150 organizaciones en todo el país que, adhiriendo a una Declaración de Principios basada en la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, propone como eje garantizar el goce del ejercicio del derecho a la educación para todas las personas con énfasis central en las personas con discapacidad, por la sistemática segregación y exclusión a la que fueron y aún hoy son expuestas.

Para más información sobre el Grupo Art.24 visitar el siguiente link: http://www.grupoart24.org/

 

La iniciativa busca capacitar a estudiantes de 4°, 5° y 6° año  del secundario de toda la provincia.

 

El Consejo Provincial de Educación llevó adelante el pasado viernes el lanzamiento de la campaña “Reanimación Cardiopulmonar (RCP) en las Escuelas” para todos los establecimientos educativos de la provincia.

Del encuentro llevado adelante por la Dirección General Educación Física a cargo del Prof. Roberto Sol Núnez, participaron autoridades de la cartera educativa y profesores de educación física.

A través de videos realizados en lenguaje adaptado para los estudiantes a fin de generar empatía, profesores de educación física explicaron a los presentes cuáles son los factores de riesgo de muerte súbita y brindaron algunas recomendaciones sobre prevención, como el cuidado de la alimentación y los controles médicos periódicos.

También se capacitó sobre cómo reconocer la necesidad de hacer reanimación cardiopulmonar, en qué momento llamar a la ambulancia, cómo comunicar el problema, cómo realizar reanimación sólo con las manos en adultos y adolescentes, qué es un desfibrilador externo automático y su importancia ante una muerte súbita.

La campaña «Reanimación Cardiopulmonar en las Escuelas», a través de la Dirección General Educación Física, pronto comenzará a recorrer las localidades de toda la provincia del Neuquén para capacitar a estudiantes de 4°, 5° y 6° año de secundarias y escuelas técnicas.

 

La iniciativa busca recuperar la experiencia de los docentes en las aulas bajo la coordinación de referentes de área y niveles del equipo pedagógico de la Secretaría de Evaluación Educativa de la Nación.

El Ministerio de Educación y el Consejo Provincial de Educación del Neuquén comunican que la Secretaría de Evaluación de la Nación, a cargo de la Licenciada Elena Duro, lanzó dos convocatorias para especialistas de la comunidad educativa: por un lado, los docentes que construirán los ítems para futuras aplicaciones de la evaluación Aprender y, por otro lado, a lectores críticos que participarán de la validación de dichos ítems en el marco del dispositivo APRENDER.

A los efectos de coordinar los esfuerzos de los distintos niveles de gobierno, como así también fortalecer y mejorar la herramienta de evaluación contemplando la participación federal-regional en la construcción de la misma, es que la Secretaría de Evaluación Educativa del Ministerio de Educación y Deportes de la Nación convoca a la conformación de dos Cuerpos Colegiados de carácter federal-regional: el Cuerpo Colegiado de Constructores de Ítems y el Cuerpo Colegiado de Lectores Críticos Expertos.

Convocatoria a Cuerpo Colegiado Federal-Regional de Constructores de Ítems:

Se extiende la convocatoria a docentes a contribuir con la evaluación de los aprendizajes de los estudiantes de todo el país en las áreas básicas del currículum. A tal efecto, deberán crear 50 (cincuenta) ítems de evaluación plausibles de ser utilizados en futuras aplicaciones de Aprender para la conformación de un Banco de Ítems. De esta forma, contribuirán en la generación de información confiable sobre los aprendizajes de los estudiantes, herramienta necesaria para la toma de decisiones pedagógicas, institucionales y políticas.

Podrán participar docentes con título profesional en ejercicio actual de la profesión en el nivel en el que construirán los ítems, con 2 años en el ejercicio de la docencia y con disponibilidad para capacitarse.

(Más información sobre requisitos: Constructores de Ítems).

 

Conformación del Cuerpo Colegiado Federal-Regional de Lectores Críticos de Ítems:

Se extiende la convocatoria a expertos disciplinares a contribuir con la evaluación de los desempeños de los estudiantes de todo el país en las áreas básicas del currículum. A tal efecto, deberán leer 100 (cien) ítems de evaluación, diseñados por el Cuerpo Colegiado de Constructores de Ítems, plausibles de ser utilizados en futuras aplicaciones de Aprender. De esta forma, contribuirán en la generación de información confiable sobre los aprendizajes de los estudiantes, herramienta necesaria para la toma de decisiones pedagógicas, institucionales y políticas.

(Más información sobre requisitos: Lectores críticos). 

Los interesados podrán postularse hasta el 1 de junio del 2017. Para ello deberán enviar su C.V (Currículm) Vitae a la dirección de correo itemistasaprender@gmail.com, con copia a evaluacioncpenqn@gmail.com.