Inscripciones abiertas al curso de capacitación docente sobre Educación Ambiental y Riesgo Publicado el: %2$s por Alejandra Perez Dados los resultados obtenidos en 2016 con la primera capacitación docente sobre educación ambiental para la gestión del riesgo, se decidió replicarla a fines de septiembre para facilitar la participación de nuevos interesados en abordar esta temática en el aula. Los cupos son limitados. La secretaría de Planificación y Acción para el Desarrollo-COPADE está trabajando con el ministerio de Educación para dar continuidad al proceso iniciado el año pasado en Neuquén, a fin de realizar un nuevo curso de capacitación docente en Educación Ambiental para la Gestión del Riesgo. La intención es aportar herramientas teóricas y conceptuales sobre la gestión de riesgo, así como también metodología para la enseñanza de esta temática en las aulas. “¿Cómo y por qué tratar en el aula la temática del riesgo y el Cambio Climático?” es el título de la capacitación que dictarán la docente y especialista en temas de vulnerabilidad Anabel Calvo, el especialista en Gestión Ambiental y Cambio Climático Eduardo Fenoglio y la especialista en Riesgos Ambientales y vulnerabilidad social Claudia Natenzon. Este curso es financiado por el Consejo Federal de Inversiones (CFI) y se dictará los días 28, 29 y 30 de septiembre, de 9 a 17, en el auditorio del Consejo Provincial de Educación (CPE). Estará dirigido a docentes y a futuros profesionales de la educación. Será completamente gratuito. El cupo es limitado, por lo cual se requiere inscripción previa enviando un correo electrónico a sbocci@neuquen.gov.ar. Mediante esta acción se procura cumplir con varios objetivos. Entre ellos, formar educadores que actúen como multiplicadores del enfoque de riesgo desde sus campos de actuación; contribuir a generar mecanismos para la reducción del riesgo y fomentar la incorporación de este tema en los planes de estudio, en el marco del contenido transversal de la educación ambiental. La provincia del Neuquén fue la primera de la Argentina que incorporó el enfoque de riesgo en la planificación, mediante la Ley Provincial 2713, que prevé fomentar la incorporación de este enfoque en los programas de educación formal. Así surgió el curso “Educación Ambiental para la Gestión del Riesgo ¿Cómo y porqué tratar en el aula la temática del riesgo?”, que se dictó durante 2016 y contribuyó a instalar el tema del riesgo en la agenda educativa, generando nuevas demandas de capacitación en municipios con los que el COPADE trabaja periódicamente, como por ejemplo Andacollo -que tiene una Mesa de Ordenamiento Territorial- y Villa Pehuenia -que requirió el acompañamiento técnico de la provincia para elaborar su mapa de riesgo local-.
El Coprodis legitima la decisión del gobierno provincial sobre una Educación Inclusiva Publicado el: 31 agosto, 2017 por Alejandra Perez Se desarrolla el 4° Consejo Provincial de Discapacidad en Zapala. En la jornada del miércoles se hizo énfasis en la educación inclusiva como política pública. Las actividades continuarán hoy. Con la presencia de la ministra de Educación, Cristina Storioni y autoridades del CPE, se realizó ayer por la tarde en Zapala la apertura de la cuarta asamblea del Consejo Provincial de Discapacidad (Coprodis). En la oportunidad, se discutió sobre la temática de educación, y la Resolución N° 1256/17, emitida por el gobierno provincial la semana pasada, que tiene el objetivo de garantizar los procesos de educación inclusiva. El Consejo fue presidido por la subsecretaria de Discapacidad, Paula Cortés y asistieron, además la directora de Modalidad Educación Especial del Consejo Provincial de Educación, Jadra Jadull; la subsecretaria de Articulación de Políticas Públicas Educativas, María De Belén López; la intendenta de Zapala, María Soledad Martínez y autoridades municipales. El Coprodis convoca a representantes de organizaciones no gubernamentales (ONGS) y organizaciones de la sociedad civil, de todas las localidades de la provincia, que se reúnen para abordar y pensar sobre la temática de discapacidad para fortalecer, promocionar y proteger los derechos de las personas con discapacidad. En tanto, la presencia de la ministra Storioni había sido solicitada en la última asamblea que el organismo realizó en la localidad de Villa La Angostura. El Coprodis convoca a representantes de ONGs y organizaciones de la sociedad civil, de todas las localidades de la provincia, que se reúnen para abordar y pensar sobre la temática de discapacidad. Durante la jornada, las autoridades de Educación se pusieron a disposición de los consejeros para responder todas las consultas respecto de educación inclusiva y la resolución 1256/17, destacando todo lo realizado desde el gobierno provincial en materia formativa y edilicia, para su instrumentación. Cabe destacar que este trabajo se completa con un amplio debate que continúa en esta jornada y cuyo documento final será remitido al equipo de trabajo al que se refiere el artículo tres de la resolución 1256/17. Al término del plenario, la ministra Storioni agradeció la convocatoria y dijo sentirse “muy orgullosa de compartir este espacio”. Subrayó que como titular de la cartera de Educación “acepto este desafío de seguir construyendo lo que ustedes tengan para decirnos. Estas decisiones y estas resoluciones tienen que ser acompañadas por la mayor cantidad de personas posibles”. Aprovechó la oportunidad para informar sobre el dispositivo Aprender que garantiza el derecho de los estudiantes a ser evaluados en cuanto a los conocimientos que van adquiriendo. Anticipó que este año, el dispositivo, que se instrumentará en el mes de noviembre, incorpora las evaluaciones en formato braile para niños y niñas que asisten a la escuela común, el criterio accesible en letra y formato para niños y niñas con disminución visual, y se considera, para el momento de la evaluación, la participación en el aula de padres y docentes, en el caso de que lo crean convenientes, para aquellos alumnos integrados que requieran ser asistidos. Por otra parte, recordó que para aquellos alumnos integrados que requieran ser asistidos en el momento de la evaluación, pueden participar los padres y docentes, en el caso de que lo crean conveniente. “Se trata de una oportunidad que tienen los estudiantes de ejercer sus derechos, poner a disposición sus conocimientos, y nosotros tomar esos índices de la evaluación para modificar lo que sea necesario y que cada vez tengan más oportunidades educativas y poder enseñar lo que realmente nuestros estudiantes necesitan”, expresó la ministra. La subsecretaria Cortés destacó que “que este cuarto Consejo provincial aborde el tema de educación inclusiva habla de que Neuquén siempre está viendo con anterioridad algunas cuestiones, considerando que en el próximo Consejo Federal que se desarrollará el 28 y 29 de septiembre en la provincia del Chaco el tema será la educación inclusiva”. En este sentido, señaló que todo lo trabajado “me aporta tanto y me permite ir con la voz de cada uno de los consejeros de cada uno de las localidades neuquinas, y eso nos nutre, nos fortalece y fortalece la presencia de Neuquén a nivel nacional”. En la oportunidad, las autoridades provinciales firmaron con el municipio de Zapala un convenio de cooperación para fortalecer las políticas tendientes a la eliminación de barreras que limitan o impiden el goce de los derechos de las personas con discapacidad, en el marco de la Convención sobre los derechos de las personas con discapacidad. La intendenta de Zapala, María Soledad Martínez, expresó su satisfacción por llevar adelante el evento en la localidad a su cargo. Dijo que en el municipio de Zapala y “en esta gestión del gobernador Omar Gutiérrez, celebramos y compartimos la creación de dos ministerios: el ministerio de Ciudadanía que permitió la creación de un área específica para atender, promover y generar escenarios de promoción de derechos en materia de discapacidad y del ministerio de Educación, que ha logrado la sanción de una norma que tiene que ver con la discapacidad y la educación y que hace al reconocimiento de derechos; cosas que se logran más allá de la voluntad política y que requieren de la especificidad y particularidad en el análisis”.
Ferias de Ciencias: trabajos seleccionados de El Huecú Publicado el: 30 agosto, 2017 por Alejandra Perez La Dirección Provincial de Programación y Proyectos comunica que los trabajos seleccionados de El Huecú son: 1. Manos con vida. Escuela Primaria Nª 328 2. Fracturación hidráulica o Fracking. 5to Año. CPEM 30 3. Residuos sólidos urbanos. 5to grado. Escuela Primaria Nª 328 4. Exploro, conozco y me cuidan. Sala «Las Frutillitas». Anexo Jardín Escuela Primaria Nª 328
Nuevo encuentro del Ciclo Construcción de Comunidad Educativa Publicado el: %2$s por Alejandra Perez El cuarto encuentro se realizará el próximo martes, para abordar la problemática de suicidio adolescente. El Ministerio de Educación convoca a participar del encuentro virtual “Abordaje del suicidio adolescente en el ámbito educativo”, que se desarrollará el próximo martes 5 de septiembre de 9:45hs a 13:15, en el Auditorio OSDE (Brown 470, 5to piso) de Neuquén capital. La actividad corresponde al cuarto encuentro del Ciclo Construcción de Comunidad Educativa, que comenzó en mayo de este año. En esta oportunidad, el disertante será el Lic. Daniel Korinfeld, para abordar, desde un enfoque integral, la problemática de suicidio adolescente. El Ciclo está destinado a supervisores, equipos directivos, asesores pedagógicos, preceptores, integrantes del equipo de apoyo y orientación a las instituciones educativas y docentes de todos los niveles y modalidades. Es organizado por el Ministerio de Educación de la Nación y coordinado por el Ministerio de Educación Provincial. “Estos encuentros permiten la escucha, el diálogo y la reflexión en conjunto para que cada participante sea multiplicador de la experiencia en las escuelas”, expresó la Ministra de Educación, Cristina Storioni. Las inscripciones se realizan a través del correo construccioncomunidad.nqn@gmail.com hasta el martes 5 de septiembre, inclusive. El cupo máximo es de 120 personas. Quienes ya están participando deben confirmar su inscripción para este nuevo encuentro. El ciclo comprende en total seis encuentros, que se completarán los días 4 de octubre y 7 de noviembre.
Educación y Salud se unen para capacitar sobre la importancia de la donación de órganos Publicado el: 29 agosto, 2017 por Alejandra Perez Destinado a docentes en actividad de nivel primario, medio y adultos de todas las asignaturas y orientaciones de la provincia del Neuquén, del sistema público o privado, se realizará el primer curso de capacitación docente «Un proyecto de vida: Aprender y Enseñar acerca de la donación de órganos, tejidos y células». El gobierno de la provincia del Neuquén, a través del ministerio de Salud y Desarrollo Social y el Consejo Provincial de Educación (CPE), invita a participar de la primera capacitación docente sobre el campo conceptual de la donación de órganos tejidos y células, la problemática socio-cultural de la donación y el trasplante, y la intervención pedagógica en la promoción de la donación. Denominada “Un proyecto de Vida: aprender y enseñar acerca de la donación de órganos, tejidos y células”, la jornada está destinada a docentes en actividad de nivel primario, medio y adultos de todas las asignaturas y orientaciones de la provincia, del sistema público o privado. La propuesta tiene una carga horaria de 40 horas reloj con evaluación final, distribuidas en 24 horas presenciales (tres encuentros de 8 horas cada una) y 16 horas no presenciales (actividades en el aula virtual del INCUCAI). Es gratuita y se otorgará puntaje docente por el CPE (según Resolución 929/17). Los encuentros se llevarán a cabo los días 1° y 22 de septiembre y el 27 de octubre, de 8 a 16h., en el Auditorio del Centro Administrativo Ministerial, sito en Antártida Argentina 1245, Edificio 3, 1° piso, Neuquén capital. La presidente del CPE, María Susana Ferro destacó la importancia de la capacitación y resaltó que está convencida que desde Educación, los chicos y chicas pueden entender la importancia que tiene la donación de órganos. “Esta capacitación permite construir, desde Educación y Salud juntos, las mejores estrategias para formar a nuestros docentes y estudiantes». Los interesados podrán inscribirse completando un formulario en el link: https://goo.gl/forms/YmoBClZfQCSNIYkb2 y deberán enviar copia de DNI y título a: unproyectodevidacucai@hotmail.com. La propuesta es articulada por el ministerio de Salud y Desarrollo Social de la provincia y el Consejo Provincial de Educación (CPE); la organización está a cargo del Instituto Centro Único Coordinador de Ablación e Implante, la Subsecretaría de Salud de la provincia del Neuquén y del Centro Único de Ablación e Implante Neuquén.
SE REALIZARÁ UNA CAPACITACIÓN PARA SUPERVISORES DE NIVEL INICIAL Publicado el: 29 agosto, 2017 por Alejandra Perez Tendrá una duración de 40 horas presenciales, para brindar un espacio de diálogo y reflexión conjunta entre todos los actores participes de las trayectorias educativas de los niños y niñas. El Ministerio de Educación desarrollará en Neuquén capital, un espacio formación profesional para supervisores de nivel inicial entre el 4 y el 8 de septiembre, en la Escuela Nº 118. La iniciativa se enmarca en el “Programa Sembrador”, que lleva adelante la Fundación Bunge y Born en conjunto con la Fundación Pérez Companc, brindando espacios de formación y asesoramiento para el acompañamiento de actuales y futuros supervisores de nivel inicial. La propuesta consiste en una semana completa de trabajo, con jornadas de 9 a 18 horas durante los 5 días, alcanzando un total de 40 horas presenciales, con una modalidad que combinará exposiciones y actividades con formato taller. “Es un espacio de construcción colectiva, que brindará herramientas para promover la reflexión y enriquecer las prácticas cotidianas educativas de quienes ocupan roles de conducción, que impactan en el hacer de directivos y docentes”, expresó la Ministra de Educación, Cristina Storioni, y agregó que “permitirá instalar nuevos modos de mirar y pensar el nivel inicial, fortaleciendo las políticas educativas para la primera infancia”. El objetivo de la capacitación es ofrecer herramientas teórico – prácticas para mejorar el rol pedagógico del supervisor; brindar un espacio de formación para los interesados en concursar para cargos de supervisión y construir una mirada compartida acerca del rol pedagógico y las prioridades de la función. En este sentido, se trabajarán diversos contenidos, como por ejemplo: la especificidad del nivel inicial; la agenda actual del nivel inicial; el rol del supervisor como facilitador de procesos; el plan de mejora desde la gestión, entre otros. La coordinación general de exposiciones estará a cargo de Cristina Carriego, Doctora en Educación y Magister en Gestión Educativa, y autora de numerosos libros y publicaciones sobre investigación educativa y gestión escolar. Otros capacitadores serán Celia Renata Rosenberg (Dra. En Filosofía y Letras e investigadora del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas); Daniel Brailovsky (Dr. en Educación, docente de nivel inicial y prof. en Educación Musical); Miguel Ángel Roldan (Prof. de Nivel Inicial y profesor nacional de dibujo) y la docente Ruth Harf.