Las propuestas de “Tutorías de Verano”, llevadas a cabo por 23 instituciones educativas en toda la provincia del Neuquén, cerraron con más de 3500 estudiantes. La iniciativa es impulsada en diferentes puntos de la provincia por el Ministerio de Gobierno y Educación y el Consejo Provincial de Educación, a través de la Coordinación de Educación Social y Cultural, con el objetivo de acompañar y fortalecer el vínculo de trayectorias escolares de estudiantes de la provincia con las escuelas.

Como parte de la agenda desarrollada en el marco del Programa Nacional “Volvé a la Escuela” y el Programa Provincial “Escuelas Neuquinas Abiertas”, desde el 10 de enero de 2022, se brindaron espacios presenciales y virtuales de acompañamiento pedagógico a estudiantes de escuelas secundarias comunes y técnicas con distintas trayectorias.

“Estas iniciativas son muy importantes porque hacen hincapié en estudiantes que requerían revincularse con la escuela o que tenían asignaturas en proceso y/o materias previas. El objetivo es garantizar la permanencia, continuidad y egreso de los y las estudiantes del nivel secundario” – dijo el Ministro de Gobierno y Educación Osvaldo Llancafilo quien además refirió que en marzo se dará inicio a una segunda etapa en las que se incorporarán las escuelas primarias restantes. “Vamos a complementar el desarrollo del ciclo lectivo 2022 dando continuidad a otras acciones que se vienen desarrollando, como Ajedrez educativo, Historietas y Narrativas Gráficas, Radios Escolares y Huertas Escolares que incorpora temáticas relacionadas a alimentación saludable”.

Durante el receso de verano, participaron 230 docentes y más de 3.500 estudiantes en establecimientos de Bajada del Agrio, San Patricio del Chañar, El Huecú, Senillosa, Las Lajas, Taquimilán, Aluminé, Piedra del Águila, Villa Traful, Las Ovejas, Centenario, San Martín de los Andes, Zapala, Neuquén, Villa la Angostura, Cutral Có, Junín de los Andes, Chos Malal, Plottier y la escuela primaria N° 144 de Aguada San Roque.

Entre los registros de las vivencias y experiencias compartidas en estos espacios, se destacan las expresadas en las voces de estudiantes y docentes. “Hubo un cambio en la actitud de los chicos al momento de asistir a las clases y se recuperó el sentido de pertenencia que se había perdido durante la pandemia, esto les ayudó a organizarse y animarse a presentarse a rendir”, expresó Karen Abigail Soto, referente del programa en el CPEM 20 de Cutral Co.

Por su parte, Javier Dominguez Blanco, referente del CPEM 14 de Aluminé señaló que “este dispositivo resultó ser una herramienta igualadora, entre estudiantes que no pueden pagar clases particulares y aquellos que sí, estableciéndose como una clara oportunidad de revincularse con la escuela y reforzar en ella, sus trayectos educativos. Sin duda, la escuela de verano dotó de nuevas oportunidades a los sectores sociales donde más secuelas dejó la pandemia”.

“Qué bueno, ahora lo entiendo profe…” expresaba le expresó la estudiante Solange Concepción a la docente Karina Aguilar, luego de finalizar una de las clases de Tutorías de Verano en el CPEM 23 de Neuquén capital.

A partir del mes de marzo, el programa continúa otras líneas socioeducativas como Radios y Huertas Escolares, Al Patio, Carga Positiva, Red de Acompañamiento Pedagógico, incorporando también a los Niveles Inicial y Primario de establecimientos de gestión estatal de la provincia.

Finalmente, la presidenta del CPE, Ruth Flutsch señaló que “todas las acciones y decisiones que podamos generar para fortalecer trayectorias, generar vinculación, ampliar derechos e incluir deben ser bienvenidas. Es una decisión del Gobernador Omar Gutiérrez y del Ministro Osvaldo Llancafilo que podamos continuar durante todo el año con esta iniciativa de acompañamiento a niños, niñas y adolescentes del Neuquén”.

 

Se presentó formalmente a los miembros que lo conforman. Además, participaron las autoridades de la dirección provincial de Estadística y Censos de la Provincia del Neuquén para avanzar en agendas colaborativas desde el sistema educativo, en el marco del Censo 2022.

Hoy la Sala de Sesiones del Consejo Provincial de Educación (CPE) reunió al Cuerpo Colegiado del organismo provincial, presidido por la presidenta del CPE, Ruth Flutsch, para el abordaje democrático, toma de decisiones y proyecciones del sistema educativo de cara al 2022.

En la sesión se realizó la presentación formal de las autoridades que conforman el Cuerpo Colegiado, dando cumplimiento a lo estipulado en la Ley 242: Vocales del CPE por el Poder Ejecutivo, Marisa Altube por Rama Inicial, Primaria y Especial; Marcelo Villar, por Rama Media, Técnica y Superior; Maximiliano del Río, por la comunidad; y a las vocales electas para su continuidad en representación docente, Fanny Mansilla y Marisabel Granda.

En otro tramo, y con la participación del flamante vicepresidente Danilo Casanova, se recibió a la secretaria ejecutiva del Comité y directora provincial de Estadísticas y Censos, Lic. Karina Rigo, y a la Coordinadora Provincial del Censo y directora general de Sociodemografía, Lic. Estefanía Zanovello, para avanzar en agendas colaborativas desde el sistema educativo, en el marco del Censo 2022.

Dichas autoridades dieron a conocer objetivos, novedades y metodología del operativo. Además, explicaron que en la provincia del Neuquén se conformó el Comité Provincial del Operativo Censal, cuya misión es coordinar dicho operativo en todo el territorio neuquino. El Comité es presidido por el gobernador Omar Gutiérrez e integrado por el gabinete provincial –ministros, ministras, secretarios y secretarias de Estado– y la directora provincial de Estadística y Censos.

En este marco, se han desarrollado múltiples instancias de trabajo, una de ellas encabezada por el ministro de Gobierno y Educación, Osvaldo Llancafilo, con la presencia de todos los municipios y comisiones de fomento de la provincia a fin de presentar los objetivos, diseños metodológicos, aspectos conceptuales y desafíos del próximo Censo Nacional de Población, Hogares y Viviendas; y otra con autoridades del Consejo Provincial de Educación.

Al respecto, la presidenta del CPE, Ruth Flutsch destacó que “los datos que surjan del Censo 2022, representan un insumo de trabajo en materia de educación puesto que, el principal reto no subyace en lo estrictamente educativo, sino que debe atender a la mirada profunda, hacia lo social. Por ello, constituye un desafío pensar, construir e implementar políticas educativas que deben ser, en primer lugar, políticas sociales, de distribución, reconocimiento y participación”.

Además, destacó que “este dispositivo colabora con el objetivo de garantizar el derecho al conocimiento en diferentes contextos y realidades, tanto geográficas, sociales, con y sin conectividad, y posibilitar la concreción de diferentes iniciativas y acciones para acompañar las trayectorias socioeducativas de los y las estudiantes. La apertura de una visión educativa renovadora y reveladora que pueda marcar un camino de cambios profundos y posibles”.

Finalmente, se dio tratamiento a la creación de horas que darán cobertura a los diferentes niveles y modalidades de cara al inicio del ciclo lectivo.

Comenzará el próximo lunes 14 en establecimientos educativos. Está destinado a familias de estudiantes del Nivel Inicial y Primario que requieran realizar este trámite para el ciclo 2022.

El Ministerio de Gobierno y Educación y el Consejo Provincial de Educación (CPE) informan que, a partir del lunes 14 de febrero, se implementará un dispositivo de inscripción presencial en establecimientos educativos del Nivel Inicial y Primario, para estudiantes que no hayan podido realizar su matriculación o que requieran realizar un pase.

En cada establecimiento educativo se publicará mediante cartelería la organización de dicho dispositivo de acuerdo al siguiente cronograma:

-NIVEL INICIAL: 14 de febrero de 2022 se recepcionarán familias que requieran pases; mientras que los días 15 y 16 de febrero de 2022 se atenderán trámites de inscripciones.

-NIVEL PRIMARIO: del 14 al 18 de febrero de 2022 se atenderán solicitudes de pases e inscripciones.

La presidenta del CPE, Ruth Flutsch explicó que, “si bien un gran porcentaje de familias pudieron realizar la inscripción de sus hijos e hijas a través del Portal de Inscripciones en formato virtual, hay un porcentaje menor que no pudo realizar la inscripción o que por problemas técnicos no pudieron finalizar el proceso del mismo”.

En este sentido agregó que “estas familias deberán acercarse a la institución educativa, respetando las normas de cuidado y resguardo en el marco de los protocolos Covid-19, con la documentación requerida”. 

Se amplía el alcance del convenio con la participación del sector privado.

El Colegio Médico de Neuquén firmó con la Subsecretaría de Derechos Humanos dependiente del Ministerio de Gobierno y Educación, el convenio de colaboración de la Ley 3233 del Registro Provincial de Violencia Familiar y de Género.

El Estado Provincial, en un compromiso asumido por el Gobernador Omar Gutierrez, lleva adelante acciones para la lucha por la prevención, sanción y erradicación de las violencias de género y familia.

El Colegio Médico del Neuquén en palabras de su presidente Omar Álvaro da cuenta de la importancia de este convenio y comenta que “cuando uno va a la letra chica de la ley realmente se ven consideraciones muy concretas y efectivas. Ahora hay que ver la manera de participar para difundir esto y que otras instituciones se vayan integrando en la implementación de la ley.”

Al respecto la Subsecretaria de Derechos Humanos, Alicia Comelli reflexionó sobre “lo importante que es contar con políticas públicas con perspectiva de género y la generación de alianzas entre el sector público y privado, y de toda la comunidad, a través de estas herramientas.”

Estuvieron presentes también en este acto por parte del Colegio Médico la auditora Nilda Lugon, y el secretario de Hacienda Dr. Martín Pellín. Y por parte del Registro Provincial de Violencia Familiar y de Género Estefanía Buamscha y Alejandra Plantey.

  El establecimiento funcionará en el edificio de la Escuela Primaria 93.

A partir del anuncio del Gobernador Omar Gutiérrez en el 48° Aniversario de la localidad, se confirmó la apertura de la nueva alternativa educativa para los jóvenes de Los Miches. Se trata de la primera escuela de enseñanza media de la localidad, la cual comenzará a funcionar con un ciclo básico en el salón de usos múltiples de la Escuela Primaria Nº 93 que se adapta para recibir a los estudiantes.

La pre- inscripción se realizará en la Escuela Nº 93 el próximo 21 de febrero desde las 8:00 hasta las 11:00 hs. La documentación necesaria para la inscripción es una copia del Certificado de finalización de estudios de 7mo grado, fotocopia de DNI de los padres y/o responsable a cargo, fotocopia de DNI y de la partida de nacimiento de la o el estudiante y la carpeta colgante para el legajo.

El Ministro de Gobierno y Educación, Osvaldo Llancafilo manifestó “Ofrecer nuevas alternativas educativas es fortalecer el arraigo y sentido de pertenencia para jóvenes de Los Miches que ya no tendrán que ir hasta Andacollo, también acortar distancias para estudiantes de Los Guañacos o parajes cercanos”.

Agregó que “Se hizo un trabajo territorial previamente del que participaron los equipos técnicos del ministerio, el Consejo Provincial de Educación y el intendente Ezequiel Vélez y el Distrito Escolar a cargo de Gabriela Alcázar”.

En tanto, Vélez manifestó: «Se cumple el sueño de las y los vecinos de Los Miches, y por el cual venimos trabajando y gestionando desde hace un año y medio junto al gobernador Omar Gutiérrez, junto a la anterior ministra, Cristina Storioni y junto al equipo de trabajo del Ministro de Gobierno y Educación, Osvaldo Llancafilo, que le dio continuidad a esta tarea».

“Es clave crear las condiciones para que nuestros jóvenes se desarrollen en sus localidades, la posibilidad de finalizar su educación en la ciudad que los vio crecer  contribuye al progreso de la localidad y ofrece mayores comodidades para las familias” concluyó Osvaldo Llancafilo.

El Consejo Provincial de Educación despide al joven preceptor y profesor de Educación Física, Guillermo Federico Chandía, de 32 años de edad.

Acompañamos a su familia, amigos, seres queridos, y a las comunidades educativas del CPEM 41 y del Colegio Confluencia, instituciones educativas donde quedará su huella.