La comunidad del Paraje Tres Chorros recibió a familias, vecinos, autoridades provinciales y del Gobierno local para celebrar un nuevo aniversario de la institución educativa.

 

Esta mañana la comunidad del Paraje Tres Chorros se vistió de fiesta para celebrar los 100 años de la Escuela Primaria N°71, junto a sus tres estudiantes, directivos, docentes, auxiliares, familias, vecinos, autoridades provinciales y locales.

Acompañaron este emotivo encuentro, la vocal de Rama Inicial, Primaria y Especial, Marisa Altube; director general de la Modalidad Rural, Fabio Luna; el director del Distrito V, Ramón Irala; y las supervisoras escolares: Miriam Caramello, supervisora de nivel primario; Claudia Mosqueira, supervisora de Ed. Musical; Leticia Piñeiro, supervisora de Ed. Física y; Desiderée Tiemroth, supervisora de Ed. Plástica.

La vocal Marisa Altube expresó los saludos del ministro de Gobierno y Educación, Osvaldo Llancafilo y de la presidenta del Consejo Provincial de Educación (CPE) Ruth Flutsch y realizó un breve relato de la historia de la fundación de la escuela cuando “en el año 1922, Justa N. viuda de Quinteros entregó el único galpón que disponía para que se instale la escuela Nº 71 de Tres Chorros y comenzó a funcionar con la colaboración de toda la comunidad”.

Para finalizar, la vocal agradeció la invitación: “para mi es muy emocionante ser parte de estos 100 años de esta escuela y celebrar el amor y el compromiso de cada uno de ustedes para construir y sostener la escuela”.

Por su parte, el director general de la Modalidad Rural, Fabio Luna destacó la dedicación de las y los docentes que trabajan en escuelas rurales: «Somos todos docentes, todos tenemos la misma formación, pero no todos podemos quedarnos en comunidades, en escuelitas donde sabemos que el sacrificio es mayor y en base a la voluntad, al amor, al cariño y al respeto. El respeto por esa comunidad que nos recibe, esa comunidad que nos brinda a sus hijos y está demostrado en esto, en la emoción de cada una de las personas que están en este lugar»

A su turno, el director de la escuela primaria N°71, Andrés Fernández, agradeció el acompañamiento y compromiso de estudiantes, docentes y auxiliares: “Desde la escuela queremos reconocer el paso y trayectoria de cada una de esas personas que, de una u otra manera, aportaron y siguen aportando todo su esfuerzo y compromiso por esta institución escolar. 100 años no son poca cosa. Sobre todo, cuando se tiene en cuenta que esta escuela ha sido testigo fiel de su comunidad y habitantes, a quienes también educó y cobijó. Seguramente, en algún rincón de estas paredes quedó grabada su huella, como testigo silencioso de sus pasos”, dijo.

En el marco de los festejos, las autoridades educativas presentes, hicieron entrega de 5 notebooks que se suman a los recursos pedagógicos para enriquecer y avanzar en aprendizajes.

El acto finalizó con un almuerzo popular y el corte de torta tradicional, donde la comunidad celebró la oportunidad del encuentro y este momento histórico para la institución educativa.

Contó con la participación de Equipos Técnicos de Formación Docente, de la Dirección de nivel Superior, Referentes de Educación Digital, CeDIE, Jefe de Supervisores y Equipos Supervisivos de Nivel Primario.

Impulsado por el Ministerio de Gobierno y Educación y el Consejo Provincial de Educación (CPE), de manera conjunta con el Ministerio de Educación de la Nación, este jueves 20 se realizó el Segundo Encuentro Presencial 2022 en el marco del Programa Nacional “Libros para Aprender: La lectura, la escritura y la matemática en la Escuela Primaria”.

La Jornada contó con la participación de dos representantes de la Dirección Nacional de Educación Primaria: Margarita Agustoni (Matemática) y Paula Eguia (Lengua). Durante el encuentro se dio continuidad a la tarea realizada en la jornada presencial del mes de mayo y en los encuentros virtuales llevados a cabo en la primera parte del año, en relación con la entrega de Libros para aprender y la intensificación en las áreas disciplinares de Lengua y Matemática.

En este sentido, la presidenta del CPE, Ruth Flutsch, destacó que “estos encuentros son parte de las acciones de la Dirección Provincial del Nivel Primario, en relación al acompañamiento y fortalecimiento de las Trayectorias Escolares integrales e inclusivas”.

“Existe un trabajo colaborativo entre el equipo jurisdiccional y nacional con el objetivo de potenciar el uso del recurso de los libros en pos de mayores oportunidades para los y las estudiantes de las escuelas primarias de la Provincia”, finalizó.

Participaron del encuentro Equipos técnicos de la Dirección de Formación Docente; la Dirección de Nivel Superior; Dirección de Educación Digital; Referentes del Centro de Documentación e Información Educativa Alicia Pifarré (CeDIE); Dirección de Primaria- Rural y Equipo Supervisivo del Nivel Primario de la provincia.

 

En sesión de Cuerpo Colegiado se acordaron resoluciones que garantizan derechos a docentes neuquinos y dan continuidad a proyectos institucionales de las comunidades educativas.

Tras el compromiso asumido con la firma de un acta acuerdo entre el Poder Ejecutivo Provincial y el sindicato docente ATEN, del pasado 17 de febrero del presente año, esta mañana se presentó y aprobó en sesión de Cuerpo Colegiado del Consejo Provincial de Educación, una serie de resoluciones que ponen en marcha los mecanismos para iniciar un proceso de estabilidad laboral para docentes neuquinos, incluidos en los  Niveles de Educación Superior; y en las Modalidades de Artística, Educación Física y Formación Profesional.

El ministro de Gobierno y Educación, Osvaldo Llancafilo, refirió al respecto que “hemos trabajado de manera colaborativa con el Ministerio de Economía e Infraestructura en el marco de las negociaciones paritarias para contemplar – además de lo salarial- la posibilidad de que las y los docentes tengan garantizada la estabilidad laboral. La decisión adoptada hoy por el Cuerpo Colegiado del Consejo Provincial de Educación beneficia a las y los docentes a la vez que profundiza la estabilidad del sistema educativo público”.

Por su parte, la presidenta del CPE, Ruth Flutsch resaltó que “la titularidad es un derecho y es oportunidad para las y los docentes del sistema educativo provincial de jerarquizar su carrera docente y fortalecer así los equipos y los proyectos educativos de cada una de las instituciones neuquinas”.

“Es una verdadera reparación histórica para aquellos y aquellas docentes que diariamente sostienen con su trabajo el aprendizaje de las y los estudiantes del sistema educativo provincial”.

Para finalizar, Flutsch agregó que «este proceso de titularización es un acto de justicia educativa”.

 

La presidenta del CPE, Ruth Flutsch presentará en sesión de Cuerpo Colegiado el proyecto de creación del IFD N°16 para Las Ovejas. El intendente Vicente Godoy destacó que la oferta jerarquiza a la localidad y evita el desarraigo.

Esta tarde la presidenta del CPE, Ruth Flutsch recibió al Intendente de las Ovejas, Vicente Godoy, para comunicar el proyecto de creación del Instituto de Formación Docente N°16, el cual será presentado en sesión de Cuerpo Colegiado este jueves 20 para su tratamiento.

La oferta de Educación Superior, con alcance al departamento Minas, es el resultado de la decisión política del Gobernador Omar Gutiérrez e impulsada a través del Ministerio de Gobierno y Educación y del CPE, dando respuesta a las necesidades de formación docente. Su implementación permite a la localidad independencia en la gestión educativa para la formación de las y los estudiantes, teniendo como base lineamientos estratégicos provinciales.

En este marco, la presidenta del CPE, Ruth Flutsch adelantó que este jueves 20 “presentaré en sesión de Cuerpo Colegiado este proyecto de creación del IFD N°16, una institución muy anhelada por la comunidad educativa y articulada con el Intendente Vicente Godoy y la dirección provincial de Educación Superior. Como propuesta educativa fortalece el arraigo local y permite más oportunidades de formación superior para las y los estudiantes del departamento Minas”.

Por su parte, el intendente de Las Ovejas, Vicente Godoy destacó: “Estamos felices, estamos agradecidos. Contribuir con la educación y pensar en el futuro de los jóvenes de Las Ovejas, es un sueño que teníamos hace muchos años. Concretar esta posibilidad jerarquiza; nos independiza del IFD de Chos Malal”.

Agregó que “este es un compromiso que asumió el Gobernador de la Provincia, Omar Gutiérrez, en el aniversario de nuestra localidad en el mes de mayo y que por supuesto, Ruth Flutsch, como siempre ha sucedido, nos acompaña rápidamente y estamos concretando esta posibilidad para poder contárselo a todos con la alegría que significa, la igualdad de oportunidades. La alegría que significa, que todos tengan posibilidades y con la alegría que significa evitar el desarraigo de los jóvenes de nuestros pueblos, para que se queden con sus familias y allí puedan desarrollarse plenamente”.

Concluyó que “es una alegría también para todo el departamento Minas, porque a Las Ovejas van jóvenes de toda la zona norte, y para nosotros significa concretar un sueño que teníamos con mi amigo Waldo Medel. La creación de este instituto nos obliga a seguir pensando en las posibilidades inmensas que tenemos de otras carreras que tanto nos van a contribuir, no solamente a Las Ovejas, sino a todo el departamento Minas”.

 

 

Tiene como objetivo la formación de equipos para generar proyectos educativos institucionales y áulicos que incorporen la educación ambiental en forma transversal.

El Ministerio de Gobierno y Educación y el Consejo Provincial de Educación (CPE) invitan a todos los establecimientos educativos dependientes de los Distritos VII y X, a ser parte de la Capacitación para la Formación de Equipos Docentes Referentes en Educación Ambiental, a cargo del Equipo de Educación Ambiental que se realizará los días 28 de octubre y 01 de noviembre respectivamente.

La presidenta del (CPE), Ruth Flutsch, señaló que el trayecto formativo tiene por objetivo dar cumplimiento a la Ley Nacional de Educación Ambiental Integral (EAI) N°27621/2021, la cual nos plantea “establecer el derecho a la educación ambiental integral como una política pública nacional” siendo esta “permanente, transversal e integral” en todos los establecimientos educativos de la República Argentina.

La capacitación está impulsada por la dirección provincial de Programas Transversales de la Coordinación de Educación Social y Cultural y tiene como objetivo la formación de docentes multiplicadores con herramientas teóricas y prácticas, para generar proyectos educativos institucionales y/o áulicos que incorporen a la educación ambiental en forma transversal, para el abordaje de los procesos ambientales en sus comunidades educativas.

La actividad otorga puntaje docente y se realizará los días 28 de octubre de 8 a 17hs para el Distrito Escolar VII y el 01 de noviembre de 8 a 17hs para el Distrito Escolar X. Podrán participar 3 personas por escuela: 1 del cuerpo directivo, 1 de asesoría pedagógica y 1 docente titular o interino/a de todos los niveles y modalidades.

Las y los interesados pueden inscribirse a través del siguiente link:

Distrito VII: https://forms.gle/toLWxxgLWmxcg9pL6

Distrito X: https://forms.gle/oT2yyevm5ingRzAB7

Más información: ambientenqn.edu@gmail.com

 

Frente a más de 700 docentes neuquinos, la experta Carina Kaplan disertó e intercambió experiencias a partir de situaciones vividas en las escuelas. El ciclo Educación Inclusiva es organizado por el Ministerio de Gobierno y Educación y el CPE.

 

Este sábado se realizó en Neuquén la 6ª jornada “Violencias en la Escuela como dolor social” del ciclo de conferencias Educación Inclusiva con la participación de docentes de todos los niveles y modalidades, estudiantes y directivos de distintas localidades de la Provincia.

 

Se desarrolló en el gimnasio de la Escuela Nº 2 y contó con la presencia del ministro de Gobierno y Educación, Osvaldo Llancafilo, la presidenta del Consejo Provincial de Educación, Ruth Flustch y equipos de trabajo.

 

El ministro Osvaldo Llancafilo agradeció la presencia de Kaplan en la Provincia y expresó: “Las distintas formas de violencias en el contexto social llegan y se expresan en la escuela y requieren de un abordaje interdisciplinario e interinstitucional de todos los actores que componemos la sociedad”.

 

“En palabras de Carina, hoy la escuela puede interrumpir el proceso de las distintas violencias durante las horas de clases; para esto es importante que los equipos docentes se lleven herramientas que puedan aplicar durante la práctica diaria en cada establecimiento, lo que no puede hacer la escuela es resolver la violencia social que tiene que ver con diversos factores” agregó Llancafilo.

 

Por último, el ministro dijo: “Continuaremos federalizando esta propuesta de formación, que ya alcanzó a más de 2000 docentes, estudiantes, madres y padres de comunidades educativas de distintas regiones de la Provincia”.

 

Por su parte, Ruth Flutsch dijo: “El trabajo de Carina a través de sus ponencias y libros, transmite esa esperanza para poder cambiar y acompañar a nuestras infancias y adolescencias en estos tiempos complejos. Creo que el camino es acompañar y ver el sistema educativo desde el afecto, desde el amor desde los vínculos y por sobre todas las cosas abrazar la escuela”

 

La jornada estuvo a cargo de la Doctora en Educación Carina Kaplan, especialista argentina con reconocimiento internacional en educación inclusiva, mediación escolar, violencias y convivencia social, quien estuvo acompañada por Vanesa Pellichero, maestra y psicopedagoga neuquina especializada en Educación Primaria.