La propuesta está destinada a docentes y estudiantes. Se realizará a partir de mayo y se realizará en los formatos presencial y virtual.

En el marco del programa provincial “Escuelas Neuquinas Abiertas”, el Ministerio de Gobierno y Educación y el Consejo Provincial de Educación (CPE) invitan a la comunidad educativa a participar del Proyecto “Ajedrez Educativo” que se realizará a partir de mayo para docentes y estudiantes.

La presidenta del CPE, Ruth Flutsch, destacó que este proyecto socioeducativo tiene como objetivo “brindar oportunidades de aprendizaje del juego, favoreciendo, a partir de este, el despliegue de funciones cognitivas, estrategias intelectuales y habilidades sociales”. Además, agregó: “Se trata de una propuesta para comenzar a pensar desde el juego y que se transmita a cada espacio de la vida”.

Impulsado por la Coordinación de Educación Social y Cultural, “Ajedrez Educativo” se vincula con el Programa Nacional “Volvé a la Escuela”. Durante el 2021 se desarrolló a través de clases virtuales, encuentros con escuelas y encuentros abiertos en espacios públicos.

En esta oportunidad, se convocará a clases virtuales y espacios presenciales en dos modalidades: 1) En ampliación del tiempo escolar: Establecimientos educativos en las localidades de: Centenario, Zapala, Neuquén, Taquimilán, Chos Malal y Rincón de los Sauces invitarán a la comunidad a participar del taller de ajedrez educativo a cargo de un tallerista en días y horarios determinados en cada institución y; 2) Intervención de acompañamiento curricular, que consiste en que docentes de grado aborden contenidos curriculares en articulación con la enseñanza del ajedrez durante el horario escolar. Esta segunda modalidad está destinada a segundo ciclo de nivel primario de escuelas de la Ciudad de Neuquén.

Las personas interesadas en inscripciones de estudiantes a espacios virtuales, clases presenciales en ampliación del tiempo escolar y/o las propuestas en articulación pueden enviar un correo electrónico a ajedrezeducativonqn@gmail.com

Será una nueva oportunidad para que las y los visitantes conozcan las ofertas educativas del Nivel Superior propuestas por el Consejo Provincial de Educación.

Siguiendo con el cronograma de presentaciones previstas, el Ministerio de Gobierno y Educación y el Consejo Provincial de Educación (CPE) participarán de la Expo Vocacional que se realizará en San Martín de los Andes, la cual fue declarada de Interés Educativo a través de la Resolución 336/22.

La actividad se llevará a cabo en la Plaza San Martín de esa localidad el 27 y 28 de abril y tiene como objetivo difundir íntegramente la oferta educativa, brindando información sobre carreras técnicas y de grado, tanto del ámbito público como privado, de instituciones regionales y nacionales.

Como en oportunidades anteriores, la Dirección Provincial de Educación Superior expondrá no sólo sobre la oferta de más de 90 propuestas de formación de educación superior, sino también sobre la aplicación “YO estudio NQN”, que contiene de una manera geolocalizada todas las opciones de Educación Superior, para estudiar cerca y de forma gratuita a lo ancho y a lo largo de la provincia del Neuquén.

Al respecto, la presidenta del CPE, Ruth Flutsch, destacó que “estas carreras son pensadas, diseñadas y llevadas al territorio neuquino teniendo en cuenta las necesidades de las comunidades y de las y los estudiantes del Neuquén”. En este sentido, agregó, “continuamos generando propuestas que fortalezcan el arraigo local y que promuevan más y mejores oportunidades”.

Las próximas participaciones de la Expo serán: 10 y 11 de mayo en Chos Malal; 26 y 27 de mayo, Plaza Huincul; 1 y 2 de septiembre, Rincón de los Sauces; y, desde el 14 al 16 de septiembre en Neuquén Capital.

Aplicación “YO estudio NQN”

El año pasado, Educación lanzó la aplicación “YO estudio NQN” la cual, mediante un sistema de geolocalización, encuentra las carreras más cercanas al lugar donde estén las y los egresados de las escuelas secundarias de la provincia del Neuquén.

La aplicación cuenta con un mapa que muestra a qué distancia se encuentra cada carrera terciaria (Profesorados y Tecnicaturas), con sus respectivos planes de estudio y duración. Asimismo, incluye datos de contacto y un detalle del contenido de cada carrera.

La app está destinada a toda la comunidad educativa y se puede descargar e instalar en los dispositivos móviles, donde las y los interesados podrán acceder a toda la información en forma rápida y completa sobre opciones de formación y educación que ofrece el Consejo Provincial de Educación (CPE).

Con un total de 230 inscriptos, comenzó ayer la capacitación virtual que propone a docentes la integración de contenidos sobre educación financiera a los espacios curriculares facilitando que sus estudiantes desarrollen diversas capacidades como, por ejemplo, conocer cómo planificar sus finanzas, cómo funcionan las cuentas bancarias, los medios de pago electrónicos o cómo solicitar un crédito y que, posteriormente, puedan socializar saberes con la comunidad.

Se trata del Programa “La Educación Financiera en el Aula” viabilizado entre el Ministerio de Gobierno y Educación, el Consejo Provincial de Educación (CPE), el Banco Provincia del Neuquén y el Banco Central de la República Argentina (BCRA) que dieron continuidad al convenio de Cooperación y Colaboración que ya se venía instrumentando hace alrededor de un quinquenio.

“Esta es una capacitación que además de otorgar puntaje docente, ha generado mucho interés. De hecho, participaron más de 75 docentes ayer en el lanzamiento. La convocatoria fue para profesoras y profesores de tercer año en adelante de escuelas de gestión pública, privada y/o social, a cargo de Economía y de espacios curriculares afines” – indicó Natalia Arévalo, Directora General de Convenios Interinstitucionales del Ministerio de Gobierno y Educación.  Agradecemos a Alejandro Visentín, a cargo del Banco Provincia del Neuquén – y su equipo de trabajo- a Gastón Repetto, Gerente Principal y a Mariano Iglesias, Gerente de Educación Financiera del Banco Central, el trabajo articulado para dar continuidad a este convenio de Cooperación y Colaboración que hace posible que todos estos conocimientos lleguen luego a las y los estudiantes”- sostuvo.

Agregó que el curso tiene una duración de 30 horas distribuidas entre los meses de abril y septiembre, con clases virtuales en vivo, entrega de material didáctico, encuestas de evaluación de impacto y seguimiento de la formación en una plataforma educativa.

Participó de esta primera jornada de trabajo, la presidenta del Consejo Provincial de Educación Ruth Flutsch.

Podrá recibir a 288 niñas y niños, su estado de avance es del 98%. Cuenta con todos los servicios, restando la finalización del muro de contención en el ala sur que debe realizarse por razones de seguridad.

El último tramo de la obra consiste en un muro de contención que requiere de maquinaria pesada para su ejecución.  La empresa tiene 70 días para finalizar las tareas. La planificación indica que las clases presenciales en el nuevo edificio podrán comenzar el primer día del segundo semestre del año previsto para el lunes 25 de Julio.

Las y los niños vienen teniendo clases presenciales en las instalaciones de un Núcleo de Inclusión y Desarrollo de Oportunidades (NIDO) ubicado en el sector 7 de Mayo.

El nuevo Jardín 60 es uno de los 30 jardines comprometidos por la gestión del gobierno nacional anterior.

La Unidad Provincial de Enlace y Ejecución de Proyectos con Financiamiento Externo (UPEFE) -a cargo de la obra – y el Ministerio de Gobierno y Educación informaron hoy que, con un presupuesto superior a los 46 millones de pesos – a valores originales de obra-  se ejecuta el nuevo edificio del Jardín 60 que está en un 98% de avance y que ya cuenta con todos los servicios, restando la finalización del muro de contención en el ala sur que debe realizarse por razones de seguridad. Se trata de una mejora que no estaba prevista originalmente, que abarca alrededor de 36 metros lineales, y que debido a los desniveles en la superficie en que se emplaza el nuevo edificio escolar, fueron puestas en valor para brindar mayor seguridad a las y los niños y personal escolar. En complemento, se ejecutan obras de movimiento de suelo para nivelar la pendiente y por consecuencia, circulan en el sector, camiones y maquinaria pesada que impiden eventualmente, la mudanza definitiva a las nuevas instalaciones.

El nuevo Jardín 60, podrá recibir a 288 niñas y niños.

La jornada de formación técnico docente contó con la participación de más de 50 profesoras y profesores de Matemática que se desempeñan en escuelas técnicas y/o agropecuarias.

El Ministerio de Gobierno y Educación y el Consejo Provincial de Educación (CPE), en conjunto con Tecpetrol a través de Gen Técnico, realizaron este viernes el lanzamiento de las jornadas de formación docente, una propuesta formativa virtual de perfeccionamiento en el área matemática y TICs, destinada a profesoras/es de Matemática que se desempeñan en el nivel secundario de la educación técnico-profesional (ETP).

Este espacio de formación está orientado a fortalecer y acompañar en el área Matemática, en el nuevo diseño curricular jurisdiccional, donde se pretende formar técnicos y técnicas con pensamiento crítico en la disciplina, y con habilidades para resolver, además, problemas vinculados a la Industria 4.0, enfrentando desafíos en su proyecto de vida y carrera, e incorporando la difusión de mejores prácticas pedagógicas.

El vicepresidente del CPE Danilo Casanova, indicó: “Quiero agradecer a la dirección provincial de Educación Técnica, Formación Profesional y CERET que se ha encargado de articular junto con INET esta iniciativa, trabajando ambos equipos en la organización y desarrollo de todo este trayecto formativo”. Sostuvo que “las escuelas técnicas y agropecuarias, necesitan profesores formados en innovaciones, con propuestas didácticas, donde desplieguen el gusto por las matemáticas a las y los más de 5000 estudiantes destinatarios de este trayecto formativo”.

Por su parte Alejandro Gaisch, gerente de Relaciones Laborales y Comunidades de Tecpetrol señaló: “Gen Técnico busca fortalecer la rama estudiantil de la educación técnica y, de alguna manera, achicar la brecha que normalmente vemos entre los estudiantes que están ingresando en estas carreras, con lo que la industria requiere hoy como una necesidad para el desarrollo profesional o para lo que son las carreras universitarias que van a continuar estudiando”.

“Esta etapa que estamos haciendo ahora es de total satisfacción porque arrancamos muchos meses antes con planificaciones, coordinando, y siempre encontramos en el ministerio de Gobierno y Educación, en el CPE, en el INET muchísimo apoyo, muchas ganas de hacer cosas por los estudiantes que, justamente, son quienes nos está interesando que les llegue toda esta capacitación”.

Por su parte, el director provincial de Educación Técnica, Formación Profesional y CERET, Oscar Frassone destacó: “Quiero agradecer profundamente a los que tuvieron la idea de esta capacitación, agradecer a Tecpetrol, al equipo jurisdiccional de INET a cargo de Víctor Gerea, que estuvo con toda la organización también. Agradecer a los actores, profesores y profesoras, que hoy inician este camino que va a repercutir en esta cantidad de estudiantes de escuelas técnicas. Cuando uno abraza esta profesión nunca deja de estudiar, nunca deja de capacitarse y hoy lo vemos en esta propuesta, con mucho sentido para mejorar la práctica, para mejorar las actividades o ayornarnos en la práctica cotidiana”.

Sobre el trayecto formativo:

Este proceso de formación tiene por finalidad fortalecer la educación secundaria a través de sus destinatarios directos: docentes de la asignatura Matemática de escuelas secundarias técnicas y agropecuarias de la Provincia de Neuquén, siendo sus beneficiarios indirectos 5.000 estudiantes del ciclo básico y ciclo superior.

El recurso humano, los materiales y el financiamiento completo para la capacitación propuesta están a cargo de la empresa Tecpetrol.

El equipo de docentes especializado “Doctorado en Ciencias con especialidad en Matemática Educativa” que se encuentra a cargo en las temáticas certificadas en esta propuesta formativa poseen, además, una amplia trayectoria laboral como así también se desempeñan como investigadoras, publicaciones y editoras de libros, asesoría y actualizaciones, capacitaciones y formación docente, todo relacionado al campo disciplinar del área matemática.

El mismo está integrado por la Dra. Karla Gómez Osalde, la Dra. Gabriela Buendia Abalos, la Dra. Daniela Reyes Gasperini y la Dra. Mayra Anaharely Báez.

La propuesta de formación está articulada entre la empresa Tecpetrol, el Ministerio de Gobierno y Educación a través de INET, y el Consejo Provincial de Educación a través de la dirección provincial de Educación Técnica, Formación profesional y CeRET.

Se realizará el 28 de abril y contará con la participación de la Magíster Carolina Sena.

El Ministerio de Gobierno y Educación y el Consejo Provincial de Educación (CPE) invitan a Jardines de Infantes de gestión pública y privada, Salas de Educación Inicial en Escuelas Primarias e Institutos de Formación Docente a participar del Ateneo de Praxis «Hacia la escritura del Guión Conjetural» que se realizará el 28 de abril de 9 a 12hs.

La actividad forma parte de la propuesta de Ateneos 2022 impulsado por la Dirección Provincial de Educación Inicial y la Jefatura de supervisión. En esta oportunidad contará con la participación de la Magíster Carolina Sena para pensar la Planificación y la evaluación en la Educación Inicial en relación con el Diseño Curricular de la Provincia del Neuquén.

La presidenta del CPE, Ruth Flutsch, afirmó que «este espacio de intercambio, reflexión y socialización colectiva de saberes posibilitará dar continuidad al proceso que se viene desarrollando en el Nivel Inicial de la Provincia del Neuquén para seguir poniendo en tensión el texto curricular con las prácticas situadas».

Por su parte, la directora provincial de Nivel Inicial, Carina García, destacó que “será un encuentro que nos invitará a pensar en términos de hipótesis como organizar, prever y anticipar acciones de enseñanza, tanto para el ciclo maternal como infantes, en este caso, mediante la escritura del guión conjetural.»