Fruto del proyecto institucional, este día se convirtió en una fiesta popular que trasciende la escuela y contagia al barrio Unión. Convoca a la comunidad educativa, a las familias de las y los estudiantes y también a los vecinos.

El proyecto con el que la Primaria N° 265 de Plottier celebra el Día de la Tradición inició hace nueve años de la mano de las docentes de nivel Inicial; pronto se convirtió en un motivo de encuentro para la comunidad tanto educativa como del barrio Unión en el que se inserta la escuela. Este año las y los estudiantes investigaron tradiciones particulares de varias provincias argentinas y compartirán sus conocimientos en una jornada especial que tendrá lugar en la plaza barrial.

Cada año el equipo docente organiza múltiples actividades para rescatar, valorar y vivenciar las raíces culturales argentinas y las costumbres populares en la edición de ‘Tradición en familia’.

A las propuestas que llevan adelante las niñas y los niños de nivel Inicial y Primario, se suma la participación de las familias, y de vecinos y vecinas que se acercan dado que “la celebración se realiza en la plaza del barrio y funciona como punto de encuentro. Las familias traen sus reposeras, mates y algo para compartir en una gran mesa común, símbolo de unión y convivencia”, apuntó la directora institucional, Paula Fuentes.

En cada turno se realizan danzas tradicionales a cargo del grupo de baile folclórico Latidos del Limay, conformado por abuelos y abuelas; también se iza el pabellón nacional y se comparten danzas y canciones.

“El año pasado invitamos a un abuelo de un estudiante de la escuela a ingresar con la bandera y se emocionó porque en su época de estudiante no tuvo el honor de llevarla y a su edad lo había logrado”, comentó la directora para reflejar cómo una actividad escolar se ha convertido en una “celebración comunitaria que fomenta la participación y el sentido de pertenencia”, aseguró.

Contribuyen, además, otras instituciones como la comisión vecinal y el personal de la dirección de Tránsito municipal. Sostuvo Fuentes que “esta propuesta pedagógica y cultural promueve el encuentro intergeneracional, mientras que la articulación interinstitucional refleja el valor de trabajar en comunidad y de sostener tradiciones que fortalecen los vínculos sociales para construir una escuela abierta, participativa y comprometida con su entorno”.