Será mañana 28 en la Casa de Gobierno y participarán 40 niños y niñas de salas de 5 años.

Viernes de Cuentos, la iniciativa del Ministerio de Educación, abre su ciclo 2017 este viernes 28 por la mañana y contará con la participación de niños y niñas de la sala amarilla del Jardín Integral Nº 1 y la sala verde del Jardín de Infantes Nº 23, ambos de Neuquén capital.

“Ya cumplimos un año en el desarrollo esta iniciativa pensada para que -niños y niñas- puedan explorar, jugar, acercarse a la literatura, compartir y aprender con sus pares en una Casa de Gobierno de puertas abiertas” expresó la ministra de Educación, Cristina Storioni.

La recorrida incluirá una narración de la historia de la Casa de Gobierno a través de fotografías ubicadas en el hall de ingreso, luego visitarán el Salón de Acuerdos y el despacho de la ministra de Educación.

La jornada contará también con la colaboración del equipo de docentes del programa Al Patio perteneciente a la cartera educativa, que llevará adelante un momento de recreación para los pequeños. Por último, disfrutarán de un espacio de lectura pensado para ellos.

Acerca del ciclo Viernes de Cuentos

La iniciativa se puso en marcha el mes de enero del año 2016, con el objetivo de despertar en los pequeños el interés por la lectura, interactuando con material literario de autores regionales. Además, propone una visita guiada por la Casa de Gobierno para que todos los niños y niñas que asistan puedan conocer su historia como espacio de construcción y de participación ciudadana.

Las instituciones interesadas en formar parte de esta propuesta pueden contactarse al correo viernesdecuentos@gmail.com, o al teléfono: (0299) 154-237463.

El Ministerio de Educación de Nación y la Comisión Fulbright otorgarán 400 becas a docentes, directivos y supervisores para concretar una experiencia en Estados Unidos.

El Ministerio de Educación informa que hasta el próximo 15 de mayo estará abierta la inscripción para becas destinadas a docentes, directivos y supervisores de los niveles inicial, primario y secundario de todas las modalidades educativas; y del nivel superior que se desempeñen en institutos no universitarios de formación técnico- profesional e institutos de formación docente.

La iniciativa del Ministerio de Educación de Nación (MEyD) y la Comisión Fulbright consiste en un intercambio educacional para experimentar una inmersión en instituciones educativas estadounidenses a fin de conocer e intercambiar sobre liderazgo, gestión educativa e innovación pedagógica. Las Becas Internacionales fueron declaradas de interés educativo por el Consejo Federal de Educación (Resolución CFE Nº 314/16)

La estadía tendrá una duración de tres semanas con una carga horaria aproximada de 8 horas diarias, iniciándose en entre septiembre y octubre de este año, en fechas a definir por los organismos que organizan la beca en Argentina y Estados Unidos.
Para participar serán requisitos: ser ciudadano argentino y estar residiendo en el país; ser graduado de carreras de formación docente; ser docente, directivo o supervisor en ejercicio en el sistema educativo formal argentino; no haber tenido sanciones o sumarios y tener hasta 50 años inclusive hasta el 31 de diciembre de 2017.

La responsabilidad de selección estará a cargo de los Ministerios de Educación de cada una de las provincias y de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires y de un Comité de Evaluación que estará integrado por el Ministerio de Educación y Deportes y de la Comisión Fulbright.

¿Cómo postularse?

Hasta el 15 de mayo los interesados deberán inscribirse por internet a través del siguiente enlace https://goo.gl/forms/TKEJXpgWeGpJ6hLn2

La cobertura de la beca incluye pasaje ida y vuelta, hospedaje (media pensión), seguro de salud para emergencias y costo total del curso a realizarse en Estados Unidos.

El reglamento completo de la iniciativa puede descargarse a través de: Reglamento Beca DDS 2017

Ante dudas se ha dispuesto la creación del siguiente e-mail para consultas becasinternacionales17@gmail.com

Tras la inauguración del Edificio del Instituto de Formación Docente (IFD) N°8 se dió apertura a la carrera de Profesorado de Inglés y la Tecnicatura en Gestión de Áreas Naturales.

En el marco de los festejos por la inauguración del nuevo edificio del IFD N °8, y como parte de las acciones articuladas con el gobierno local e impulsadas por el Ministerio de Educación y el Consejo Provincial de Educación (CPE) a través de la Dirección Provincial de Educación Superior, se puso en marcha el proyecto de diversificación de la educación formativa que beneficiará a los estudiantes de Junín de los Andes.

Se trata de dos nuevas ofertas: la carrera de Profesorado de Inglés que marca un hecho histórico en la provincia ya que será la primera carrera de este tipo en dictarse en un establecimiento educativo público. También se dio apertura a la nueva Tecnicatura en Gestión de Áreas Naturales.

La Ministra de Educación Cristina Storioni expresó que “esta acción da inicio a un proceso multiplicador estratégico proyectado en el plan educativo provincial para fortalecer y garantizar el derecho educativo, atendiendo las múltiples necesidades y demandas de los gobiernos locales”.

En tanto que la presidenta del CPE María Susana Ferro aseguró “que ambas ofertas pretenden fortalecer el arraigo local y tienen como objetivo la formación y capacitación de los estudiantes de dicha localidad y zonas aledañas”.

Desde el CPE informaron que la Tecnicatura es un nuevo programa de formación construido conjuntamente  por el Centro de Ecología Aplicada de Neuquén (CEAN) y el equipo técnico de la Dirección Provincial de Educación Superior.

Estas nuevas ofertas educativas se suman a las acciones de acompañamiento provincial en el desarrollo educativo de las trayectorias escolares, en este caso de Junín de los Andes, conforme a los lineamientos planteados en la agenda de políticas públicas educativas impulsadas por el Ministerio de Educación y el CPE.

Además, como parte de los festejos, se expuso un mural coordinado por Uken Ziher junto al Taller de producción de cerámica del CIA N•3 de Junín de los Andes (Cursos y Talleres de Artística) , inspirado en un dibujo de Jorge Basile.

 

El nuevo edificio de formación docente:

El Instituto de Formación Docente (IFD) Nº 8 de Junín de los Andes, cuya obra demandó una inversión de 15.558.860 pesos, está emplazado entre las calles Pedro Hiera, Marcelo Berbel y Aime Painé del barrio Provincial, sobre un terreno de 2.100 metros cuadrados.

El edificio cuenta con 826 metros cuadrados cubiertos, diseñados de manera adaptable para que, de manera flexible, cumplan los requerimientos funcionales que surjan tales como aulas, sala de docentes, biblioteca, sala de informática, salas de extensión e investigación. A sus efectos las divisiones son con paneles móviles que permitirán contar con hasta ocho espacios de 50 metros cuadrados cada uno.

La administración del establecimiento y los servicios tales como sanitarios, cocina y gobierno se ubicarán en otra ala del edificio y estarán vinculados por circulaciones internas.

“Estar en un Instituto de Formación Docente nos lleva a reflexionar en lo que significa ser docente, en lo que significa para los docentes de hoy y lo que significa para los docentes del mañana. Nuestra tarea es esencial. Seguramente todos aquellos que han transitado la docencia y quienes la transitarán por elección saben de la suprema importancia que tiene la educación de la niñez, de la adolescencia, de los jóvenes y adultos: la educación para toda la vida. Esta casa es una casa de todos, que es posible por el trabajo del equipo, por el trabajo colaborativo”.

Palabras de la Presidenta del CPE María Susana Ferro en el marco de los festejos por la inauguración del IFD N°8.

 

Esta mañana, en el Auditorio del Consejo, la Dirección General de Modalidad Intercultural Bilingüe realizó un acto como espacio de reflexión y memoria histórica. 

 

Autoridades de la cartera educativa, Quimeltufe (docentes) de los establecimientos educativos donde se imparte la modalidad y público en general fueron parte de la celebración del acto organizado por la Dirección General Modalidad Intercultural Bilingüe que se desarrolló este viernes, de 10 a 12hs, en el Auditorio del Consejo Provincial de Educación (CPE).

 

La iniciativa propuso la recuperación de espacios tendientes al fortalecimiento de los  lazos que vinculan la articulación de auto-reflexión con las prácticas educativas, cuyas experiencias se van dando por medio de la historia con los sentidos actuales.

Por otra parte, la jornada contribuyó a recordar toda la existencia de vida que tienen las comunidades dentro del desarrollo que aún permanece vigente, en un contexto donde predomina la innovación cultural y tecnológica.

 

Desde la Dirección General Modalidad Intercultural Bilingüe señalaron que “esto implica un proceso de recuperación de sentido con los saberes, que permita transferir un mensaje a los adultos como jóvenes, conocer nuestra historia y fortalecer la identidad de la provincia, primando el respeto por la cultura originaria mapuche, herencia que cada ciudadano no es consciente aún de su riqueza y complejidad”.

En la oportunidad se expuso el trabajo conjunto entre la Modalidad Intercultural Bilingüe y los niveles de Educación inicial y primaria del Consejo Provincial de Educación. Además, mediante testimonios, videos, artesanías y comidas típicas, se mostró el trabajo que se realiza en las diferentes localidades de la provincia en las escuelas que cuentan con la modalidad intercultural y se dio a conocer la identidad de los pueblos originarios.

 

Sobre la Semana de los Pueblos Originarios:

Del 19 al 25 de abril se conmemora la Semana de los pueblos Originarios con el objetivo de reivindicar la cultura y los derechos de estos pueblos. La fecha fue instaurada a raíz de la realización del primer Congreso Indigenista Interamericano el 19 de abril de 1940 en la ciudad de Patzcuaro, México.

Con el objetivo de salvaguardar y perpetuar las culturas originarias de todo el continente, este primer Congreso abordó la situación social y económica de los pueblos originarios. Además creó el Instituto Indigenista Interamericano, dependiente de la Organización de los Estados Americanos.

En nuestro país, INAI organismo descentralizado que fue creado por la Ley Nº 23.302, en septiembre de 1985 como entidad descentralizada con participación indígena, y reglamentado por el Decreto N° 155 en febrero de 1989. Su principal propósito es el de asegurar el ejercicio de la plena ciudadanía a los integrantes de los pueblos indígenas, garantizando el cumplimiento de los derechos consagrados constitucionalmente (Art.75, Inc.17).

Argentina adhirió al documento de Patzcuaro e instituyó el 19 de abril en el año 1945, mediante el Decreto Nº 7550 del Poder Ejecutivo Nacional. Desde entonces, nuestro país es miembro permanente y adhiere a esta fecha reivindicatoria de los derechos de los pueblos originarios.

A partir de esta memoria histórica amplia e importante como proceso de reivindicación para nuestro pueblo, la situamos como un desafío tendiente a construir una secuencia de actividades pedagógicas a futuro orientada desde un epicentro a los centros educativos.