Este lunes se llevó a cabo la primera Muestra de Experiencias Pedagógicas: «Abriendo caminos» en la ciudad de Plottier, que contó con la Declaración de Interés Educativo del CPE.

Participaron de la muestra Maestras de Apoyo Pedagógicos ( MAP), docentes y   estudiantes de primer grado, con el objetivo de mostrar las propuestas pedagógicas diseñadas en el trayecto de formación y los aprendizajes logrados en las voces de las y los estudiantes.

La presidenta del CPE, Ruth Flutsch resaltó el espacio compartido. «Esta expo da cuenta del trabajo de los equipos supervisivos, docentes, estudiantes y familias. Los proyectos expuestos son resultado de propuestas pedagógicas que fortalecen a las trayectorias escolares con instancias de aprendizajes y experiencias educativas significativas».

Por su parte, la directora provincial de Educación Primaria, Patricia Cressatti, destacó que «es de gran impacto en el Nivel Primario generar espacios colectivos que propicien el desarrollo de propuestas pedagógicas para la adquisición y avances en el proceso de alfabetización. Más aún, si se posibilita la presencia en el aula de dos docentes, constituidos en pareja pedagógica para propiciar  mayores estrategias de facilitación de la alfabetización».

Añadió que «el trabajo en pareja pedagógica constituye una práctica colaborativa en el aula que puede contribuir eficazmente a la mejora de los aprendizajes y también, al crecimiento profesional y la cohesión docente».

Sobre la iniciativa:

La muestra es producto de un Proyecto de Formación organizado, dirigido y acompañado por las Supervisoras Escolares del Nivel Primario: Nieves Pilquiman y Sandra Navarrete. El acompañamiento de formación de las Supervisoras en articular el trabajo en dupla pedagógica -entre Maestras de Apoyo Pedagógico ( MAP) y las docentes de 1er grado-,  desde la mirada pedagógica especializada para el fortalecimiento de las trayectorias de los y las estudiantes, constituye un espacio multiplicador de prácticas docentes.

Esta mañana, los Jardines de Infantes N°18, N°69 y N°71 presentaron sus proyectos pedagógicos en el predio de la Expo Plottier.

Con la participación de estudiantes, familias y toda la comunidad educativa de los jardines N°18, N°69 y N°71 de Plottier, se realizó esta mañana la “Exposición de Nivel Inicial” con el objetivo de revalorizar el Nivel Inicial a través de una muestra del trabajo pedagógico realizado durante el año en cada institución. La actividad fue organizada por Supervisión de Nivel con el acompañamiento del Ministerio de Gobierno y Educación y Consejo Provincial de Educación.

Durante la actividad se organizaron espacios interactivos con propuestas lúdicas y diferentes stands, en forma de muestra, con imágenes, materiales y espacios con propuestas dinámicas que permitieron la participación de las infancias y sus familias.

La presidenta del CPE, Ruth Flutsch destacó “este es un espacio de encuentro, donde las niñas y los niños fueron los protagonistas. Toda la comunidad educativa disfrutó de esta gran muestra de proyectos pedagógicos trabajados en el aula con docentes y familias, como cierre de este ciclo”.

Por su parte, la directora provincial de Educación Inicial, Prof. Carina García expresó que: «La Educación Inicial constituye el primer espacio educativo. Su identidad y potencialidad pedagógica se instituye en el acto de organizar y desarrollar la relación de las infancias con el conocimiento público, en un proceso en el cual el trabajo pedagógico comprometido provoca la pasión por conocer el mundo”.

La actividad estuvo a cargo de la supervisora Institucional, Prof. Fabiana Carvajal y contó con el acompañamiento de Jefatura de Supervisión y del equipo de la dirección provincial de Educación Inicial.

Proyectos Pedagógicos Presentados:

Jardín N°18:

–      Sector 3 R: Se presentaron elementos que fueron creados con material reciclado en los proyectos.

–      Sector huerta/ siembra: Un espacio de interacción con la comunidad en el cual cada infancia y sus familias podrán disfrutar de la siembra de una semilla para llevar y cuidar.

–      Sector de literatura: Espacio para el disfrute de la literatura con sus familias.

–      Sector proyecto de Piscicultura: Se presentaron maquetas y fotografías banner.

–      Sector de efemérides: Espacio de exposición fotográfica del trabajo realizado con la comunidad.

Jardín N°69:

–      Diversidad Cultural (Comidas de diferentes culturas; Arte Mamani; Modelado de arcilla de nuestra barda y; Costumbres);

–      Literatura: Reproducción del cuento “El Zoo de Joaquín” narrado por una niña del jardín, y sería la representación del mismo con un teatrillo con títeres de varilla.

–       Sentidos y Emociones: Se brindarán diferentes juegos que inviten a despertar y disfrutar nuestros sentidos (memotest y bingo sonoro, memotest de diferentes texturas, masas de diferentes texturas, guantes con bolitas de hidrogel, palanganas con bolitas, envases con diferentes aromas y antifaz, masas y botellas aromáticas, vitro binoculares y piedras pintadas).

–      Juegos.

Jardín N°71:

–      Espacio literario: Se desarrolló un espacio interactivo, donde puedan encontrarse con la literatura, es sectores que despiertan la imaginación. Campamento de lectura, ¿Manuelita …a dónde vas?

–      Espacio de Eco actividades: Espacio de concientización la reutilización, reciclado y reducir la basura.

–      Espacio estético expresivo (literario, sensorial; expresivo y artes visuales y juegos lógico-matemáticos).

Cuatro estudiantes de la Escuela N°353 lograron un tercer puesto y tres diplomas de honor por aprobar los exámenes finales.

Acompañados por la supervisora de Villa La Angostura, Flavia Kittl, cuatro estudiantes de 7° grado de la escuela N°353 de Villa La Angostura obtuvieron distintos reconocimientos por su participación en la instancia final de la 25° edición de las Olimpíadas Matemáticas que se realizó desde el 27 al 29 de noviembre a La Falda-Córdoba.

En representación de la provincia del Neuquén, viajaron dos equipos compuestos por seis chicos y seis chicas, de los cuales, se destaca la participación del estudiante Ramiro Ochazo quien obtuvo el tercer puesto de la Competencia Ñandú. Mientras que Priscila Barros, Clara Curipan Crespo y Facundo Espinoza, lograron diplomas de honor por aprobar los exámenes finales.

La directora provincial de Educación Primaria del CPE, Patricia Cressatti, celebró esta iniciativa que “genera espacios donde se promueve el estudio de Matemática, para que los niños, niñas y jóvenes descubran sus aptitudes en esta área y el aprendizaje de estas, poniendo en práctica todos sus saberes, en forma compartida”.

“Mate Club es una competencia grupal, donde los y las estudiantes deben poner en juego además de sus saberes académicos formales y no formales, la práctica de escuchar al otro, ponerse de acuerdo, un debate real sobre un objeto real”, finalizó. 

En la provincia, la participación en Mate Club comenzó en el año 2008 en el que concursaron 6 equipos en toda la Villa La Angostura, de los cuales un equipo de sexto grado llegó al Nacional. A partir del entusiasmo que generó este evento, creció de forma exponencial, y ha mantenido a más de 300 estudiantes por año participando en las distintas rondas. Se ha expandido a otras ciudades como San Martín, Cutral Co, Neuquén, teniendo la sede de la localidad para muchos de los certámenes que organiza la Olimpiada Argentina de Matemática.

En el regional 2022 se contó con casi 100 estudiantes participando, desde 4º grado de Escuelas Primarias a 3º año de escuelas medias.

Con la participación de 100 estudiantes de los barrios Cuenca XV y La Sirena, se realizará el “Concierto de la Orquesta de la Confluencia”.

Este jueves 1 de diciembre a las 19 horas se realizará en el Auditorio de la Casa de Gobierno el “Concierto de la Orquesta de la Confluencia”, acto de cierre del proyecto educativo “Orquesta en los barrios”, que contará con la participación de 100 estudiantes del CPEM N°69, ubicado en el Barrio Cuenca XV, y de la Escuela Primaria N°132, del Barrio La Sirena.

Se trata de una acción en conjunto con la Escuela Superior de Música, que desarrolla dispositivos de carácter pedagógico, cultural y recreativo en ampliación del tiempo escolar, convocando a niñas, niños y adolescentes de la provincia para fortalecer trayectorias pedagógicas.

La presidenta del CPE, Ruth Flutsch, afirmó que estas propuestas “potencian la inclusión de niñas, niños y adolescentes en espacios extracurriculares de desarrollo cultural y producción musical en las escuelas de la Provincia”.

“Orquesta en los barrios” es un proyecto que se desarrolla a través del programa provincial “Escuelas Neuquinas Abiertas”, impulsado por la Coordinación de Educación Social y Cultural del Ministerio de Gobierno y Educación y el Consejo Provincial de Educación (CPE).