“Estamos convencidos que la conversación es el instrumento que aporta fuertemente a la política educativa”, destacó la ministra de Educación, Cristina Storioni.

Ayer por la tarde la mesa territorial educativa se trasladó al sur de la provincia del Neuquén. San Martín de los Andes fue la localidad elegida para concretar una jornada zonal de trabajo con los Institutos Superiores de Formación Docente (ISFD) de San Martín de los Andes, Junín de los Andes y el anexo de Villa La Angostura.

El encuentro para el abordaje de la formación docente lo encabezó la ministra de Educación y presidenta del Consejo Provincial de Educación, Cristina Storioni, acompañada por la Intendenta de San Martín de los Andes, Brunilda Rebolledo y el Intendente de Junín de los Andes, Carlos Corazini.

“Este formato de mesas de trabajo en territorio propone un espacio de diálogo, de un cara a cara con los Gobiernos locales y, principalmente con los directivos de los IFD, para profundizar la mirada en la formación docente”, explicó la ministra Storioni quien agregó que “como iniciativa nos permite pensar y construir juntos un nuevo diseño curricular, incluyendo todas las voces”.

De la jornada participaron directivos y docentes de Institutos Superiores de Formación Docente (ISFD) y autoridades del Consejo Provincial de Educación. Se retomó el trabajo propuesto hace 40 días en un encuentro previo y se construyó una agenda de trabajo sobre proyectos que involucran a la formación docente. “La construcción del diseño es colaborativa; estamos convencidos que la conversación es el instrumento que aporta fuertemente a la política educativa”, expresó la titular de la cartera educativa.

Participaron de la jornada los vocales por el Ejecutivo del Consejo Provincial de Educación, Alejandra Li Preti (Rama Inicial, Primaria y Especial) y Marcelo Jensen (Rama Media, Técnica y Superior); la Coordinadora de Planeamiento y Trayectorias Escolares, Viviana Buamscha; la directora provincial de Educación Superior, Graciela Viard; la directora provincial de Educación Secundaria, Ruth Flutsch; el director provincial de Planeamiento, Estadística y Evaluación, An. Gonzalo Heffesse; y el director general de Estadística, Lic. Pablo Morini.

El patio de la escuela se llenó de color con los números artísticos y la participación de niños, niñas y docentes.

Esta mañana con un acto, del cual participaron el Gobernador Omar Gutiérrez, la Ministra de Educación Cristina Storioni, familias, docentes y estudiantes, en la Escuela N°125 de Neuquén capital se realizó el cierre del ciclo lectivo 2018 marzo – diciembre.

 “Quiero reconocer a esta escuela, a sus docentes, y sus proyectos institucionales. Quiero hacer énfasis en que el eje de las acciones sea siempre la conversación, el diálogo y el respeto pero por sobre todo hay que poner la mirada y realzar la centralidad del estudiante”, destacó la Ministra de Educación, Cristina Storioni.

La mandataria de la cartera educativa, además realizó un repaso por algunos de las acciones concretadas este año, «hemos empezado el camino hacia la modernización del sistema educativo a través de la despapelización de legajos en el Consejo Provincial de Educación; ejecutamos concursos de cargos para auxiliares de servicios; construimos de manera colectiva la currícula del ciclo básico de la escuela secundaria; e inauguramos tres nuevos establecimientos en zonas rurales de la provincia para que los chicos y las chicas puedan culminar sus estudios en sus lugres de origen».

Por su parte la Directora del establecimiento, María Calamandrei, destacó la labor del equipo docente, “hemos podido construir propuestas y proyectos que sostuvimos durante todo el año, superando los desafíos y logrando aprendizajes significativos”, expresó.

Los niños y las niñas fueron los encargados de ponerle color a la mañana, con interpretaciones como “El Monstruo de la Laguna” y “El Monstruo de los colores”. Además, hubo bailes coreográficos al ritmo de clásicas canciones. Las docentes de educación física prepararon intervenciones desde la expresión corporal, e hicieron participar a los presentes.

Participaron del acto el Ministro de Deporte, Juventud, Cultura y Gobierno, Juan Pablo Prezzolliel; el Ministro de Ciudadanía, Gustavo Alcaraz; el Vocal de Rama Media, Técnica y Superior, Marcelo Jensen; la Coordinadora de Planeamiento y Trayectorias Escolares, Viviana Buamscha; la Directora Provincial de Nivel Primario, Cristina Garrido; la Supervisora escolar Analía Arias y demás funcionarios del gobierno provincial

Egresos en el ciclo lectivo 2018

En total, en la provincia de Neuquén, este año egresan 29.573 estudiantes, de los cuales, 11.635 corresponden a nivel inicial, 11.336 a nivel primario y 6.602 al nivel secundario (común y técnico).

“Hay una firme decisión del gobierno de Neuquén de fortalecer la formación superior docente y de no cerrar institutos”, destacó la ministra de Educación, Cristina Storioni.

Ayer Centenario fue nuevamente el escenario de una mesa territorial educativa. Ayer la ministra de Educación y presidenta del Consejo Provincial de Educación, Cristina Storioni, encabezó una jornada de trabajo junto al intendente de Centenario, Esteban Cimolai y al presidente del Concejo Deliberante de Rincón de los Sauces, Raúl Tojo. Esta mañana se desarrolló un encuentro en Chos Malal para el abordaje de la formación superior.

En Centenario, de 8 a 12hs, el lugar elegido fue la Casa de la Cultura, donde participaron autoridades del Consejo Provincial de Educación, directivos y docentes de Institutos Superiores de Formación Docente (ISFD) de Neuquén, Centenario, Rincón de los Sauces, y autoridades de la Escuela Superior de Música de Neuquén.

“Una vez más Centenario fue el escenario elegido para el trabajo territorial en las mesas de diseño curricular con los ISFD de dicha localidad, Rincón de los Sauces y Neuquén y la Escuela Superior de Música, con alta escucha, participación y diálogo”, señaló Storioni.

En la ocasión, cada establecimiento acercó sus experiencias, realidades y aportes, los cuales servirán como insumo para la construcción de nuevas propuestas frente a los nuevos desafíos que se presentan en materia educativa para el nivel Superior.

La ministra de Educación, Cristina Storioni indicó que esta convocatoria es “para escucharnos y proyectar los mejores espacios para los docentes, donde participan supervisores de los niveles primarios y secundarios, autoridades de los Gobiernos locales, y los equipos de conducción de los Institutos Superiores de Formación Docente y, en este caso, de la Escuela de Música”.

Agregó que hubo diferentes planteos y dejó en claro que “hay una firme decisión del Gobierno de la provincia del Neuquén de no cerrar Institutos de Formación Docente, sino al contrario, fortalecerlos y reconvertir nuestras propuestas educativas”.

Storioni señaló que “la educación no es un tema privativo del Consejo de Educación y que los formatos de trabajo continuarán así con reuniones cara a cara para permitir una solución más rápida”.

Participaron de la jornada el vocal del CPE por el Ejecutivo Rama Media, Técnica y Superior, Marcelo Jensen; la Coordinadora de Planeamiento y Trayectorias Escolares, Viviana Buamscha; la coordinadora de Gestión Territorial, Lorena Farías; la supervisora de nivel primario, Liliana Toranzo; el supervisor de nivel secundario, Sergio Shultz; la supervisora de Educación Técnica, Verónica Sarmiento; la directora provincial de Educación Superior, Graciela Viard; la directora provincial de Educación Secundaria, Ruth Flutsch; la directora provincial de Educación Primaria, Cristina Garrido; el director provincial de Planeamiento, Estadística y Evaluación, An. Gonzalo Heffesse; el director general de Estadística, Lic. Pablo Morini; y la directora general Modalidad Artística, Flavia Cuiñas.

Hoy la mesa territorial educativa se trasladó a Chos Malal

La jornada comenzó con un trabajo activo y participativo dialogando sobre proyectos que involucran la formación docente. La mesa territorial la encabezó la ministra de Educación, Cristina Storioni, quien estuvo acompañada por el Intendente de Las Ovejas, Vicente Godoy; la Coordinadora de Planeamiento y Trayectorias Escolares, Viviana Buamscha; la directora provincial de Educación Superior, Graciela Viard; la directora provincial de Educación Secundaria, Ruth Flutsch; la directora provincial de Educación Primaria, Cristina Garrido; supervisores y autoridades del Distrito Escolar V de Chos Malal. Participaron autoridades del Instituto Superior de Formación Docente N°2, de los IFD de la zona y sus anexos.

Las capacitaciones se realizaron durante todo el año en Neuquén capital, Cutral Co, Zapala y Junín de los Andes. Participaron más de 200 auxiliares.

Ayer en instalaciones del Hospital Heller de la ciudad de Neuquén, se realizó el último encuentro presencial de la capacitación anual para auxiliares de la alimentación, dictada y coordinada en conjunto entre personal del Ministerio de Educación, del Consejo Provincial de Educación y del Hospital Garrahan.

Durante la jornada 57 auxiliares de Neuquén, Plottier, Senillosa, Centenario y San Patricio del Chañar recibieron la certificación correspondiente, luego de rendir el examen final. Esto se suma a los 75 auxiliares de Cutral Co, los 65 auxiliares de Zapala y los 86 de Junín de los Andes, San Martín y Villa la Angostura, que culminarán la capacitación durante esta semana.

“Estas capacitaciones constituyen un espacio donde auxiliares de servicio pueden recibir los conceptos básicos sobre manipulación segura de los alimentos, para contribuir a la seguridad de los alimentos que se ofrecen en los establecimientos educativos”, señaló la ministra de Educación, Cristina Storioni.

La capacitación contó con un total de 10 encuentros a través del sistema de videoconferencia, en simultáneo con más de 20 sedes en todo el país, y dos encuentros presenciales.

El Centro de Documentación e Información Educativa recibió la colección de libros “Ideas que Enseñan”, por parte de la Secretaría de Innovación y Calidad Educativa dependiente del Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología de la Nación.

Con el propósito de contribuir en la mejora de la calidad de la formación docente, la colección incluye más de cuarenta títulos entre los que se encuentran textos clásicos de la literatura pedagógica, obras contemporáneas relevantes en el campo educativo nacional e internacional, y otros títulos sobre temáticas específicas vinculadas a la enseñanza, el aprendizaje y la formación docente.

La selección estuvo a cargo de especialistas del equipo de la Dirección Nacional de Formación Inicial del Instituto Nacional de Formación Docente (INFoD). Uno de sus objetivos consiste en ampliar los marcos epistemológicos y las perspectivas de la formación docente.

La llegada de esta colección facilita la lectura de fuentes primarias en las aulas de los profesorados al tiempo que actualiza la bibliografía existente en las bibliotecas de los Institutos Superiores de Formación Docente.

A continuación, se enumeran algunos de los títulos de la colección:

• Alcira Bas, Apuntes sobre una práctica
• Alicia Camilloni, El saber didáctico
• Andy Hargreaves, Profesorado, cultura y posmodernidad
• David Perkins, El aprendizaje pleno
• Edith Litwin, El oficio de enseñar
• Jerome Bruner, La educación, puerta de la cultura
• Juan Ignacio Pozo, Aprender en tiempos revueltos
• Liliana Sanjurjo (coord.), Los dispositivos para la formación en las prácticas profesionales
• María Montessori, El método de la Pedagogía científica
• Mel Ainscov, Desarrollo de escuelas inclusivas
• Miguel Zabalza, Profesores y profesión docente
• Paulo Freire, Pedagogía del oprimido
• Philippe Meirieu, Recuperar la pedagogía
• Yves Chevallard, La trasposición didáctica

Fuente: https://cedie.neuquen.gov.ar/ideas-que-ensenan/