La actividad contará con encuentros presenciales y virtuales. El objetivo es ofrecer una instancia de formación a docentes, estudiantes y demás actores del sistema educativo y de la comunidad que se desempeñan educando niños y niñas con y sin discapacidad, durante la primera infancia.

---

---

El Ministerio de Educación y el Consejo Provincial de Educación (CPE) invitan a participar del trayecto de formación docente continua sobre educación temprana que se realizará durante los meses de mayo y junio.

La actividad está destinada a docentes de los Institutos de Formación Docentes (IFD); estudiantes de tercer y cuarto año de las carreras de Educación Especial y Nivel Inicial de los IFD; directivos, técnicos y docentes de educación especial, del nivel inicial y de jardines maternales públicos (Centro de Cuidados Infantiles, Centros de Desarrollo Infantil y Unidades de Atención Familiar), de la localidad de Chos Malal.

El trayecto formativo se desarrollará en dos clases presenciales obligatorias. El primer encuentro se realizará el día viernes 10 de mayo en la localidad de Chos Malal, en sede y horarios a confirmar. El mismo se completará de forma virtual a través de una plataforma que le será presentada a todos los asistentes.

El objetivo del trayecto es ofrecer una instancia de formación a docentes, estudiantes y demás actores del sistema educativo y de la comunidad que se desempeñan educando niños y niñas con y sin discapacidad, durante la primera infancia. En este sentido, se propone repensar las propuestas educativas y de acompañamiento que den lugar al inicio de la cultura inclusiva en todas las instituciones a partir del abordaje de los  lineamientos educativos y pedagógicos vigentes haciendo énfasis en una nueva concepción de educación desde una perspectiva de derechos.

“A través de estos espacios de reflexión y discusión crítica ponemos en común las prácticas educativas en pos de fomentar instancias de trabajo colaborativo entre docentes de diferentes realidades educativas en el marco de la construcción de una comunidad de aprendizaje”, explicó la Ministra de Educación, Cristina Storioni.

Es una formación gratuita que otorga puntaje docente.

Las y los interesados en asistir, pueden completar el formulario que se encuentra disponible en https://www.neuquen.edu.ar/educaciontemprana/. Fecha límite de inscripción: miércoles 8 de mayo. Los cupos son limitados.

---

En una mesa de trabajo, la titular de la cartera atendió las situaciones planteadas por la directora, docentes y una comisión de padres del establecimiento de Centenario.

---

La ministra de Educación y presidenta del Consejo Provincial de Educación, Cristina Storioni concretó una mesa de trabajo para recibir a la comunidad educativa de la Escuela Primaria N°360 de Centenario, a fin de atender las situaciones expresadas por los referentes del establecimiento.

En el encuentro que duró unas tres horas, los planteos expresados se vincularon -entre otros temas- a situaciones de infraestructura, fundamentalmente a la solicitud de un edificio propio y el mantenimiento del actual edificio.

En este sentido la ministra Storioni expresó que la decisión en la priorización del nuevo edificio ya está tomada y adelantó que “los pasos que iremos concretando en este sentido es primero coordinar una reunión con el intendente de la localidad de Centenario para definir un terreno, luego se realizará una reunión técnica para poder analizar el anteproyecto, y posteriormente presentaremos esta obra priorizada en el próximo proyecto de presupuesto provincial”.

En otro tramo del encuentro, la titular de la cartera confirmó que se indicará a las autoridades de la dirección provincial de Nivel Primario el reordenamiento de la matrícula de Centenario a efectos de respetar los radios escolares y los domicilios de las familias.

Por último, la ministra Storioni comprometió una visita al edificio para continuar trabajando con la comunidad educativa, en terreno, y con los equipos técnicos de Educación, la agenda de prioridades y acciones fijadas para atender al establecimiento escolar.

---

 

---

---

Continuando con las mesas de trabajo y la apertura de espacios de diálogo autoridades del Consejo Provincial de Educación recibieron esta mañana a las y los estudiantes de diferentes escuelas de la ciudad de Neuquén y Plottier que se hicieron presentes en el CPE.

Los temas centrales que presentaron las diferentes comunidades refirieron a situaciones de infraestructura y mantenimiento escolar, mobiliario y refrigerio, cobertura de cargos de auxiliares de servicio y docentes, necesidad de contar con talleres de Educación Sexual Integral (ESI), como así también la creación de espacios para conocer el nuevo diseño de la escuela secundaria neuquina.

En relación a infraestructura y mantenimiento escolar de los diferentes establecimientos, desde el CPE informaron sobre los trabajos que se vienen realizando. Además se recordó que en el marco de la mesa salarial realizada en el mes de febrero entre el sindicato ATEN y el Poder Ejecutivo, acordaron la realización de mesas técnicas entre el Cuerpo Colegiado del Consejo Provincial de Educación (CPE) y la subsecretaría de Obras Públicas, entre ellas una mesa técnica para tratar cuestiones de infraestructura y manteamiento escolar la que fue fijada  para la semana próxima. En la misma, se abordarán las diferentes problemáticas de las escuelas y se diseñará una agenda de acciones y prioridades de atención y serán informadas a los equipos de conducción de los establecimientos escolares.

En materia de mobiliario, se informó a cada uno de los representantes de las escuelas presentes lo que el CPE ya ha entregado y el proceso que se lleva adelante para culminar con las solicitudes. Ante el reclamo de los estudiantes por  insuficientes partidas de refrigerio, se les informó sobre los incrementos otorgados el año pasado y el mecanismo automático de manera trimestral que se implementa durante este año. Asimismo se dio a conocer los montos que reciben algunos de los establecimientos presentes. Sobre la creación de cargos de auxiliares de servicios se les explicó el procedimiento normado por el Convenio Colectivo de Trabajo. Ante el planteo de la falta de materiales de Educación Física, se hará un relevamiento para continuar las gestiones pertinentes que atiendan esta necesidad.

En relación al Diseño Curricular de la nueva escuela secundaria los referentes de las distintas comunidades educativas acordaron en la necesidad de contar con un espacio de información, por lo que se les adelantó que se está diseñando un dispositivo para llegar a todos los estudiantes. En el mismo sentido manifestaron su interés por recibir talleres de Educación Sexual Integral y la concreción de la implementación del programa en las escuelas, lo cual será trabajado con el equipo ESI del Ministerio de Educación.

Las autoridades presentes resaltaron y valoraron la actitud de los estudiantes presentes ya que el encuentro se dio en el marco de una alta escucha y respeto por las partes intervinientes, donde todos pudieron plantear las problemáticas de las instituciones y el abordaje de las mismas. Al finalizar el encuentro se concretó la firma del acta que establece lo acordado, como así también fija un encuentro para dentro de 15 días.

Participaron del encuentro la subsecretaria de Articulación de Políticas Públicas Educativas, Pilar Corbellini; el vicepresidente del CPE, Gabriel D’Orazio; los vocales por el Ejecutivo, Alejandra Li Preti y Marcelo Jensen; la Coordinadora de Planeamiento y Trayectorias Escolares, Viviana Buamscha; el director provincial de Administración del CPE, Pablo Siedlecki; la directora de Educación Secundaria, Ruth Flutsch; el director de Educación Técnica, Formación Profesional y CERET, Oscar Frassone; la directora provincial de Educación Superior, Graciela Viard; y el asesor de Educación Secundaria, Héctor Colos.

Referentes de la dirección provincial de la Unidad de Planificación e Infraestructura del ministerio de Educación relevaron los avances de seis obras que lleva adelante el Gobierno provincial en establecimientos escolares y que alcanzan los 40 millones de pesos en inversión.

---

Como parte del plan de infraestructura escolar que el gobierno provincial lleva adelante en todo el territorio de la provincia, el ministerio de Educación, a través de la dirección provincial de la Unidad de Planificación e Infraestructura, dio a conocer los avances de obras de infraetsructura que se vienen desarrollando en distintas localidades.

---

 

---

Al respecto la ministra de Educación, Cristina Storioni celebró la ejecución de las obras y destacó que “esto da cuenta de que el gobierno provincial continúa priorizando e invirtiendo en Educación, llegando a cada rincón de la provincia, quien resaltó el trabajo articulado con el área de Obras Públicas e Infraestructura del gobierno provincial “porque no sólo nos permite planificar y proyectar mejores propuestas pedagógicas, sino que garantiza que las y los estudiantes cuenten con una mejor infraestructura para transitar sus trayectos educativos y, por ende, con una educación de calidad llena de oportunidades”.

---

 

---

Por su parte el director provincial de la Unidad de Planificación e Infraestructura, Arq. Gabriel Potas, detalló que las obras suman una inversión que alcanza los 40 millones de pesos, dando respuesta a la demanda matricular de las diferentes comunidades escolares que han mostrado un importante crecimiento.

---

    

---

• Escuela Primaria N°252 de Paimún – Nuevo edificio con Vivienda Institucional

La obra presenta un presupuesto oficial superior a los 18 millones de pesos y contempla una sala de nivel inicial, dos aulas comunes, un aula taller, un Salón de Usos Múltiples (SUM), área de gobierno sanitario y servicios.

• Jardín de Infantes N°68 de Centenario – Obra de Ampliación

La obra de ampliación cuenta con una inversión que alcanza los 6 millones de pesos. La misma contempla 3 aulas, un Salón de Usos Múltiples (SUM) y, además, se lleva adelante la reparación del edificio existente.

• Escuela Primaria N°112 de Taquimilán – Ampliación

Con una inversión que supera los dos millones de pesos, se realizó una obra de ampliación de un (1) aula para el establecimiento. La obra ya fue habilitada por el Ministerio de Educación.

---

 

---

• Escuela Primaria N°77 de El Alamito

Con una inversión de más de dos millones de pesos, culminó la obra delegada de ampliación de un (1) aula.

• Centro Provincial de Enseñanza Media (CPEM) N°46 de Neuquén

En el CPEM se ejecuta la obra de un baño para personas con discapacidad y se concretó además la entrega de una mesa adaptada para Nahuel, estudiante del establecimiento. Se proyecta avanzar en una obra para la instalación de rampa.

• Escuela Primaria N°10 de Piedra del Águila – SUM

Las y los estudiantes de la escuela ya disfrutan del Salón de Usos Múltiples, que contó con una inversión de más de 13 millones y medio de pesos.

A través de la Resolución N° 379 del Consejo Provincial de Educación (CPE), se crearon 25 horas cátedra para primer año.

Durante la jornada de ayer, 35 estudiantes adultos comenzaron el ciclo lectivo para finalizar el secundario en instalaciones del CPEM N°94 de la localidad de Varvarco, la primera escuela secundaria de la localidad que inició sus actividades el año pasado.

A través de la Resolución N° 379 del Consejo Provincial de Educación (CPE), se crearon 25 horas cátedra para primer año, plan de estudios N°155, Ciclo Cerrado.

“Es un pedido de la comunidad de Varvarco y a través de nuestra gestión hemos concretado las acciones necesarias para que más adultos puedan finalizar sus estudios y ampliar su campo laboral”, destacó la Ministra de Educación, Cristina Storioni.

Del acto de apertura participaron el Presidente de la Comisión de Fomento, Gastón Fuentes; los supervisores Hugo Seballos y Juan Larrea; la comunidad educativa y vecinos de la localidad.

El CPEM N°94 inició sus actividades durante el ciclo lectivo 2018, brindando la oportunidad a las y los egresados de escuelas primarias de seguir estudiando en su localidad.

“El Estado provincial trabaja fuertemente en una agenda de acciones que tiene como prioridad garantizar más oportunidades educativas a nuestros estudiantes, facilitando la continuidad de sus estudios en territorio. Hoy las y los adultos de la localidad también pueden finalizar sus trayectorias educativas, sin la necesidad de alejarse del lugar donde viven y de sus familias”, finalizó Storioni.

Los equipos de ambas carteras mantuvieron una jornada de trabajo para diseñar en conjunto agendas de políticas públicas, que tienen como centro a los y las estudiantes.

---

---

Encabezada por la ministra de Educación y presidenta del Consejo Provincial de Educación (CPE), Cristina Storioni y la Secretaria de Estado de Niñez, Adolescencia y Juventud, Sofía Sanucci, esta mañana se llevó a cabo una mesa de trabajo con equipos de ambas carteras para diseñar acciones interinstitucionalmente con el fin de abordar y atender temáticas referidas a niños, niñas, adolescentes y jóvenes.

En este sentido Storioni explicó que la propuesta es diseñar políticas públicas integrales, de manera colaborativa, que incluya las herramientas y miradas que tienen cada cartera, “lo cual posibilitará construir agendas de trabajo que tengan como centro de derecho cada vez más a los y las estudiantes”.

Señaló que el eje transversal de todas las acciones que se irán proponiendo de manera integral con la Secretaria de Estado, “es la alta escucha y el diálogo con la ciudadanía”.

Por su parte la secretaria de Estado de Niñez, Adolescencia y Juventud, Sofía Sanucci explicó que “la idea es empezar a trabajar articuladamente, teniendo presente que la ciudadanía es una y como Gobierno nos tenemos que empezar a entrelazar y generar programas de acción concreta para la ciudadanía”.

Agregó que la propuesta es conformar mesas de trabajo para construir acciones “en base a temáticas que nos aborden en relación a sujetos de derecho que tenemos en común”.

---

---

Durante el encuentro las autoridades acordaron que se realizarán nuevas mesas de trabajo con los equipos técnicos de cada área para ir avanzando en el diseño de dichas acciones en conjunto y en propuestas concretas que atiendan las problemáticas de los niños, niñas, adolescentes y jóvenes.

Por último, la nueva Secretaria de Estado de Niñez, Adolescencia y Juventud, Sofía Sanucci señaló que en este tiempo se encuentra manteniendo reuniones con los equipos de trabajo de las dos subsecretarias que se han fusionado, para ver el estado de avance de los programas, con el objetivo de comenzar a construir en conjunto agendas de acciones que se llevarán a cabo desde la Secretaria de Estado de Niñez, Adolescencia y Juventud.

En el encuentro estuvieron además presentes la subsecretaria de Articulación de Políticas Públicas Educativas, Pilar Corbellini; la subsecretaria de Niñez y Adolescencia, Miriam Díaz; el vicepresidente del Consejo Provincial de Educación, Gabriel D’Orazio; los vocales por el Ejecutivo, Alejandra Li Preti y Marcelo Jensen; la coordinadora de Planeamiento y Trayectorias Escolares, Viviana Buamscha; el director provincial del Centro Educativo Nayahue, Juan Marcos Vázquez; el director general Modalidad Educación Física, Roberto Sol; y la directora de Adolescencias de la Secretaria de Estado, Patricia Amaolo; y asesores de las dos vocalías del CPE.