Estudiantes de primer grado publicaron sus versiones de Caperucita Roja Publicado el: 11 diciembre, 2025 por Mariángeles TerroniEl libro ‘Caperucita va a primero’, fue escrito e ilustrado por niñas y niños de la Escuela 245. Es fruto de la labor conjunta entre las docentes y la editorial del CPE; y refleja el trabajo realizado en materia de alfabetización. Caperucita astronauta, superheroína, jurásica. En todas sus facetas, una protagonista que resuelve conflictos con humor e inteligencia conservando al mismo tiempo rasgos del relato tradicional. Así puede resumirse el fruto del trabajo realizado por niñas y niños estudiantes de la Primaria N° 245 de Neuquén capital que presentaron este miércoles el libro ‘Caperucita va a primero’.Leer mucho desde el primer día de escuela fue la propuesta que las docentes de grado María de los Ángeles Castro, y de apoyo pedagógico (MAP) Any Rivera, hicieron a sus estudiantes. De las muchas y variadas lecturas que exploraron surgió el libro escrito e ilustrado íntegramente por las y los estudiantes de 1° grado A, y publicado por la editorial del Centro de Documentación e Información Educativa (CeDIE) Alicia Pifarré, del Consejo Provincial de Educación (CPE).Con emoción y en compañía de la comunidad educativa, las y los noveles escritores presentaron su producción en un acto que fue acompañado por integrantes del CeDIE; en representación del equipo de extensión literaria la coordinadora Marina Oyanarte, y el referente del Centro Editor, Tomás Watkins.Luego del encuentro, en el que se entregaron ejemplares y certificados de participación a niñas y niños, la docente Any Rivera comentó que “fue una experiencia significativa para estudiantes, y docentes en la que se involucró toda la institución”, y transmitió el valor que tuvo para la comunidad educativa en su conjunto “la oportunidad de concretar la publicación y el acompañamiento del CeDIE”.El proceso inició con la lectura de numerosas versiones del cuento de Caperucita Roja; a la escritura siguió luego la edición, diseño gráfico y corrección que también fueron asumidos por el estudiantado.El equipo editorial del CeDIE por su parte, terminó de dar forma al trabajo que cumple con estándares de publicación convencionales y que contribuye a valorar los espacios escolares como ámbitos desde los que proyectar ciudadanías involucradas con la cultura escrita. Este volumen forma parte de la serie ‘Las escuelas dicen’, y refleja la puesta en práctica de los lineamientos político-pedagógicos del plan de alfabetización orientados al primer ciclo de la educación Primaria.
Circuito de formación en alfabetización en el Norte neuquino Publicado el: 10 junio, 2024 por Alejandra PerezSeis localidades de la región norte de nuestra provincia, fueron sede de otro encuentro de formación docente en alfabetización. Se trabajó con docentes de Andacollo, Taquimilán, Caepe Malal, Chos Malal, Buta Ranquil y Las OvejasComo parte de los encuentros de formación docente en alfabetización, que se desarrollan a través de la Dirección General de Formación Docente dependiente del CPE, en la provincia desde el mes de febrero, se llevó adelante un nuevo encuentro para escuelas de la zona Norte. En esta oportunidad, los destinatarios del Programa de Formación Docente en Alfabetización fueron 89 nuevos docentes de primer ciclo, maestras de apoyo pedagógico y directivos que se desempeñan en 41 escuelas de la región norte.En el encuentro, los referentes en el área profesores Elizabeth Fraccarolli y Amador Orellana brindaron orientaciones específicas de enseñanza de la lectura y escritura con textos disponibles en las bibliotecas escolares. También acompañaron la planificación de propuestas didácticas que llevaron a sus aulas las y los docentes, realizaron aportes para enriquecer dichas propuestas y colaboraron en el diseño de las agendas lectoras de cada grado.Las y los docentes que asistieron se desempeñan en las escuelas urbanas de Chos Malal, Andacollo, Buta Ranquil; las escuelas rurales de El Cholar, Colipilli, Chorriaca, Butaco Abajo, Ranquil Vega, Trailathue, Chapúa, Leuto Caballo, Varvarco, Las Ovejas, Huinganco, Manzano Amargo, Huaraco, Charrúa Ruca, Butalón Norte, Tierras Blancas, Pichi Neuquén, Taquimilán, Arroyo Blanco, Barrancas, Los Miches, Los Chacayes, Cancha Huinganco y las escuelas albergue de Cajón del Curi Leuvú, Caepe Malal, Naunauco, Aguada Chacay Co, Guañacos y Coyuco.Cabe recordar que el equipo docente de la DGFD, que está integrado por un grupo de doce docentes que diseñan y desarrollan este programa de formación en alfabetización, ya había alcanzado con sus propuestas a un total de 1286 docentes de nivel primario e inicial, de las localidades de Neuquén – capital-, Plottier, Centenario, San Martín de los Andes, Junín de los Andes, Aluminé, Zapala, Cutral Có, Las Lajas, Las Ovejas, Caepe Malal, Taquimilán, Andacollo, Buta Ranquil y Chos Malal.