Durante la jornada se avanzó en el encuadre normativo de la Disposición 460/2007 y la implementación del Diseño Curricular de Educación Inicial.

Con el objetivo de avanzar en la construcción de una agenda de trabajo conjunta se realizó esta semana, en el auditorio del CPE, el primer encuentro del 2022 entre autoridades educativas y jardines maternales registrados de Neuquén capital.
La actividad fue impulsada por el Ministerio de Gobierno y Educación y el Consejo Provincial de Educación (CPE), a través de la dirección general de Escuelas Privadas y la dirección provincial de Educación Inicial, con el objetivo de comunicar la normativa vigente y el marco pedagógico.
En este sentido, a lo largo del encuentro, se avanzó sobre la posibilidad de actualizar la Disposición 460/2007, la cual regula y organiza el funcionamiento de los jardines maternales del Neuquén. Además, a través del Equipo Técnico Pedagógico de la Dirección Provincial de Educación Inicial, se expusieron los puntos más relevantes del nuevo Diseño Curricular de Educación Inicial que incluye a las infancias de más de 45 días de vida.
El vicepresidente del CPE, Danilo Casanova, participó de esta jornada y celebró este encuentro de intercambio y de construcción conjunta afirmando que “el hecho de que se trabaje sobre la disposición que nos rige, y nos va a seguir rigiendo por un tiempo más, que pueda tener una norma legal de mayor jerarquía, que puede ser una Resolución, es un gran avance” y agregó “los jardines privados, no solamente tienen que estar bajo el régimen de la Resolución 460/2007, sino de todo lo que tiene el CPE en normativa de jardines maternales. También es importante que conozcan y trabajen de acuerdo a la nueva reglamentación del Diseño Curricular de Educación Inicial que incluye a todas las infancias, entre ellos, chicos y chicas desde 45 días en adelante”.
Por su parte, la directora general de Escuelas Privadas, Karina Suárez, destacó que “fue importante encontrarnos y escuchar todas las voces para hacer posible la construcción de una normativa posible que contemple la realidad de los jardines maternales y las infancias que allí asisten.”

La comunidad educativa celebró el aniversario de la escuela primaria acompañada por las autoridades locales y el Ministro de Gobierno y Educación.

En Los Guañacos, el río homónimo atraviesa el paisaje característico del departamento Minas. De verdes pastizales, donde la esquila es una de las principales actividades y la imagen de los crianceros se funde con los colores de sus relieves, allí, en un margen del río, se encuentra ubicada la Escuela Albergue 262.

50 años de historia que vieron pasar a cientos de niños y niñas, un recorrido que se remonta a 1896 cuando la primera escuela funcionaba en distintos lugares, hasta establecerse en 1920 en una casa de adobe. Allí funcionó hasta 1968, cuando las familias que vivían en el lugar debieron abandonar las tierras ante un juicio de desalojo.

En 1971 el gobernador Felipe Sapag realizó las gestiones por las que, las tierras volvieron a mano de los pobladores. Muchos de ellos se habían ido de la zona y volvieron para establecerse definitivamente. Fue en ese momento cuando resurgió la Escuela, primero llevando el número 62, para luego, a partir del Decreto Provincial 849 del 28 de abril de 1972, convertirse en la Escuela Albergue 262 y comenzando a funcionar permanente a partir del 20 de noviembre de ese año.

A las 11 hs comenzó la celebración que organizó la directora Ana López Miño junto a docentes, estudiantes y auxiliares. El Ministro de Gobierno y Educación, Osvaldo Llancafilo junto al presidente comunal Fabián Semper, fueron parte de los festejos donde dijo presente todo el pueblo de Los Guañacos.

El Ministro Llancafilo, dijo que “Es importante recuperar la historia de un pueblo y mantenerla vigente y es fundamental seguir escribiéndola día a día. El compromiso es fortalecer la escuela pública, porque ese es el camino para seguir construyendo presente y futuro”, agregó que “quiero agradecerle a la directora de la escuela la invitación, a los intendentes, al presidente comunal Fabian Semper, a Nina Arévalo de ATEN, a los equipos del Distrito Escolar y Supervisión por el compromiso con esta institución. También a los intendentes y presidentes del departamento Minas que nos acompañan en este camino de trabajo conjunto”.

Por su parte, Fabian Semper manifestó: “Agradezco esta celebración y me siento parte, tanto mi familia como yo tenemos un compromiso con esta escuela desde siempre, estar unidos nos hace fuertes en el crecimiento para toda la comuna de Guañacos”.

En tanto, Ana, la directora rememoró los inicios de la escuela: “Hoy no sólo festejamos un cumpleaños, hoy festejamos la fuerza y convicción que sí se puede. Un pueblo que luchó por sus tierras, su lugar y el futuro de las próximas generaciones”.

En el emotivo acto se le hizo entrega de un reconocimiento especial a la primera auxiliar de servicio, doña Filomena Arias y a doña Estelita Sepúlveda, quien cumplió 30 años de servicio.

Malvina Antiñir de Manzano Amargo, Ceferino Moya de Huinganco y Gastón Fuentes de Varvarco fueron los jefes comunales de la zona norte que participaron de los festejos.

Ya visitaron la EPA N°9 y la EPA N°6. En los encuentros se trabaja el concepto de soberanía, patria y la importancia de reflexionar sobre la paz y la resolución de los conflictos de manera pacífica.

El Consejo Provincial de Educación (CPE), en conjunto con el Centro de Veteranos de Guerra de Malvinas, desarrollan encuentros en instituciones educativas en el marco del proyecto “Voces de Malvinas”.

La propuesta, impulsada el Equipo Técnico de la dirección general Modalidad Jóvenes y Adultos,  realizó los dos primeros encuentros en la EPA N° 9 y la EPA N° 6 durante el mes de abril y se encuentran proyectados los restantes para el ciclo lectivo 2022.

La actividad se realiza en conjunto con el Centro de Veteranos de Guerra de Malvinas de Neuquén quienes comparten sus testimonios en primera persona, homenajeando también a los veteranos y caídos en el conflicto bélico.

Además, se trabaja el concepto de soberanía, patria y la importancia de reflexionar sobre la paz y la resolución de los conflictos de manera pacífica.

El proyecto “Voces de Malvinas” está enmarcado en lo establecido por la Ley Nacional de Educación y la Ley Orgánica de Educación de la Provincia del Neuquén que establece en su art. 90 “Educación para el afianzamiento del ejercicio pleno de la soberanía argentina sobre el sector antártico argentino con las Islas Malvinas, Georgias del Sur, Sandwich del Sur y los espacios marítimos circundantes.

La actividad se realizó hoy en el marco del Día Internacional de la Enfermedad Celíaca en la Casa de la Cultura.

En el Marco del Día Internacional de la Enfermedad Celíaca, el Ministerio de Gobierno y Educación y el Consejo Provincial de Educación (CPE), a través de la Dirección de Entornos Escolares Saludables de la Coordinación de Educación Social y Cultural, participaron de la Jornada “Vivir sin Gluten” que se desarrolló hoy en la Casa de la Cultura de Zapala.

La actividad fue impulsada por la municipalidad de Zapala, a cargo del Intendente Carlos Koopmann, el Ministerio de Salud de la provincia del Neuquén y Punto Saludable.

Estuvo destinada a gastronómicos, auxiliares de servicio, emprendedores locales e inspectores del área de Bromatología de la ciudad de Zapala y estudiantes de 6to y 7mo grado. Se desarrollaron temáticas sobre el marco regulatorio actual y se ofrecerá un menú libre de gluten.

La directora de Entornos Escolares Saludables, Lic. Carina Morales, afirmó que “estos espacios nos permiten concientizar a la comunidad sobre la enfermedad celíaca. En el ámbito de la educación, trabajamos desde la perspectiva de inclusión y de derecho a una alimentación saludable acorde a esta condición, y también sobre la importancia del cuidado en la manipulación de alimentos de quienes trabajan en las cocinas”.

A través del Equipo de Apoyo y Orientación Profesional a las Instituciones Educativas (EAOPIE), dependiente del Consejo Provincial de Educación, la provincia expondrá sobre sus experiencias educativas.

El Ministerio de Gobierno y Educación y Consejo Provincial de Educación (CPE) serán parte del 3° Congreso Internacional de Inclusión, Discapacidad y Acceso a Derechos que se realizará el 13 y 14 de mayo.

Junto a más de 28 disertantes, y en representación de la provincia, disertará el Coordinador de la EAOPIE, Julio Krieger, quien expondrá sobre el futuro de la educación y los retos de la educación inclusiva.

El Congreso se realizará a través de una modalidad híbrida: presencial en Santiago del Estero y, virtual, a través de YouTube. En esta oportunidad, se pondrá el foco en la transformación digital y en las transformaciones metodológicas y experiencias innovadoras para facilitar la inclusión, en el contexto de los cambios acelerados que se están viviendo en la sociedad postpandemia.

Al respecto, la presidenta del CPE, Ruth Flutsch, destacó que estos espacios permiten “compartir experiencias educativas, buenas prácticas y debates sobre las diversas agendas de políticas públicas educativas respecto a los desafíos en torno a la inclusión y el acceso a derechos de las personas con discapacidad”.

La iniciativa está destinada a docentes y estudiantes y cuenta con el auspicio y aval académico de la Universidad Nacional de Santiago del Estero; Universidade Federal Do Paraná (Brasil); Universidad Pedagógica Nacional (UNIPE); Universidad Nacional de La Plata; Universidad Nacional de la Pampa; Universidad Nacional del Comahue; Universidad Nacional de la Patagonia Austral; Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco; Universidad Nacional de Jujuy; Universidad Nacional del Oeste y; Facultad de Filosofía y Letras de Tucumán.

Las personas interesadas pueden inscribirse en el siguiente link: https://bit.ly/3vPxPsr

Se creó el CPEM N°98, el cual tendrá una Sede Central en Neuquén capital, para este nuevo formato a desarrollarse en la provincia y que contará con cuatro anexos en la ruralidad neuquina.

En el marco de los festejos por la inauguración del Anexo del CPEM N°30 en Colipilli Arriba, la presidenta del Consejo Provincial de Educación, Ruth Flutsch dio a conocer sobre la creación del Centro Provincial Enseñanza Media (CPEM) N° 98 el cual tendrá una Sede Central en Neuquén capital, para el nuevo formato de escuela secundaria situada en contexto de ruralidad y, a partir de allí, la creación de cuatro Anexos y sus plantas funcionales, en las localidades de Los Catutos, Huncal, Octavio Pico y Aguada San Roque.

El Ministro de Gobierno y Educación, Osvaldo Llancafilo aseguró que “con este nuevo formato se fortalece el encuentro de la comunidad y el arraigo. Nuestros jóvenes no van a tener que migrar a otras ciudades para acceder a la educación media. Es un hecho concreto con mirada federal, en la que prevalece la accesibilidad y las oportunidades educativas en las localidades o parajes del interior de la provincia, una decisión que tomó el gobernador Omar Gutiérrez y que se articula con los intendentes y presidentes comunales”.

La decisión de política educativa, aprobada por Resolución N°500, es el resultado de un trabajo situado del Ministerio de Gobierno y Educación y el Consejo Provincial de Educación, “con una agenda fuertemente comprometida en garantizar oportunidades educativas en todo el territorio provincial”, destacó Flutsch, que propició las gestiones para concretar la creación de la nueva institución educativa y sus anexos.

Agregó: “En este sentido, diseñamos una propuesta de escuela secundaria situada en contexto de ruralidad, que atiende la necesidad de acompañar a estudiantes que egresan de escuelas primarias y que desean continuar sus trayectos de educación secundaria en su localidad”.

Esta acción continúa lo iniciado por Resolución N° 1168/2021 por la cual se aprobó el funcionamiento de la Escuela Secundaria Situada en Contexto de Ruralidad, un nuevo formato diseñado para garantizar el derecho y acceso a la educación secundaria a estudiantes de la ruralidad.

Flutsch indicó que “la Ley 26.206 de Educación Nacional establece que la educación secundaria es obligatoria en todo su trayecto, conformándose en un derecho social e individual que, como Estado, debemos garantizar”. Asimismo, agregó que también la Ley Orgánica 2945 de Educación Provincial dispone la obligatoriedad de la educación secundaria para quienes hayan terminado su trayecto de educación primaria, por lo cual “hemos diseñado una propuesta significativa, situada, con los equipos educativos y de los Gobiernos locales, para atender a las expectativas de la comunidad y garantizar oportunidades educativas, que fortalezcan el arraigo local”.