La Escuela Infantil N° 35 de Cutral Co suma dos nuevas salas

A través de la recategorización del establecimiento se garantizan más espacios de enseñanza y cargos docentes. A partir del edificio inaugurado por el gobernador Rolando Figueroa en 2025, la institución duplicó su matrícula. 

Con la intención de jerarquizar la educación Inicial en Cutral Co, esta semana el Cuerpo Colegiado del Consejo Provincial de Educación (CPE) aprobó la recategorización de la Escuela Infantil N° 35. La medida impulsa el crecimiento del establecimiento educativo y el funcionamiento de dos nuevas salas, una en el turno mañana y otra a la tarde.

En septiembre del año pasado el gobernador Rolando Figueroa inauguró el edificio propio de la institución que, en ese mismo acto, pasó de ser un jardín de infantes anexo a la escuela N° 143 a funcionar como escuela infantil con salas de uno a cinco años. La novel infraestructura escolar permitió ampliar la oferta educativa y la apertura de más salas; cuya matrícula es de 113 estudiantes incrementándose a partir de esta definición.

La directora del nivel, Lorena Almendra, destacó que “la nueva categoría representa un paso significativo para la institución, ya que posibilita una organización acorde a su desarrollo, fortalece la gestión institucional y pedagógica y mejora las condiciones para continuar garantizando el derecho a una educación inicial pública, gratuita, inclusiva y de calidad”. Además resaltó que esta resolución “reafirma el compromiso por impulsar políticas educativas que fortalezcan las trayectorias escolares desde el inicio y jerarquicen a las instituciones promoviendo igualdad de oportunidades para todos los bebés, niños y niñas neuquinas”.

Mediante esta definición administrativa se crean 7 cargos docentes que incluyen la conformación de su vicedirección; cuatro maestras de sala -dos para cada turno- y dos en las áreas de Educación Física y Música.

De manera permanente la cartera educativa lleva adelante decisiones políticas orientadas a potenciar el crecimiento de las escuelas infantiles, reconociendo el compromiso de las comunidades educativas y la necesidad de responder a las demandas particulares de cada territorio.