Promueven un encuadre integral de la Educación Inicial

Con la transferencia de salas del nivel de escuelas primarias a Escuelas Infantiles y Jardines se busca jerarquizar y fortalecer la calidad educativa.

Esta semana se inició la inscripción en salas de nivel Inicial para el próximo ciclo lectivo, como parte de un proceso de transformación que incluye la desafectación de salas de jardines de escuelas primarias en pos de la construcción de un encuadre integral de sus instituciones.

En línea con la jerarquización de dicho nivel, se promueve respecto a las salas de Educación Inicial que funcionan en establecimientos primarios, próximos a jardines de Infantes o Escuelas Infantiles, que esas comunidades sean transferidas a estas últimas instituciones. La decisión contribuye a mejorar la calidad educativa y la ampliación de derechos y oportunidades para quienes transitan sus procesos antes de la escolarización primaria.

La desvinculación de las salas de Inicial de las escuelas primarias dotará al nivel de un encuadre integral institucional, pedagógico y didáctico; comprometido con el desarrollo de políticas de promoción de derechos e intervenciones inscriptas en la justicia educativa.

Desde la dirección del nivel se destacó que “en la provincia del Neuquén, se trabaja a la educación Inicial como política pública que garantiza a bebes, niños y niñas el acceso a las escuelas infantiles y/o jardines de infantes, no solo en espacios con recursos específicos y variados; también desde la calidad educativa de sus docentes”.

Esta decisión busca mejorar la oferta educativa, al concentrar los recursos y los equipos directivos con una mirada y acompañamiento pedagógico y didáctico específico del Nivel Inicial.

Desde el inicio de esta gestión, se ha propiciado la creación de nuevas Escuelas Infantiles a partir de 1 año de edad. A tal fin se gestionó la creación de cargos para completar las duplas pedagógicas en las instituciones, como también partidas de gastos generales que permiten garantizar las necesidades de los bebés, niñas y niños (Resolución 0447/24).

Este año también se definió que los Jardines de Infantes, Escuelas Infantiles y Salas de Educación Inicial en escuelas Primarias, recibieran transferencias económicas correspondientes a la compra de Material Didáctico, hecho que contribuyó a la construcción de entornos estimulantes para el aprendizaje infantil (Resolución 1167/24).