Esta mañana se concretó la rúbrica del convenio marco entre el Ministerio de Educación y la Municipalidad de Zapala para la implementación de la nueva oferta educativa.
La carrera tendrá una duración de tres años y comenzará sus actividades en el segundo semestre del 2018.
Como resultado de un trabajo integral y territorial con los gobiernos locales para que en toda la provincia del Neuquén haya igualdad de oportunidades educativas, ésta mañana el Ministerio de Educación y el Consejo Provincial de Educación del Neuquén y la Municipalidad de Zapala firmaron un convenio marco para la implementación de una nueva oferta educativa: la Tecnicatura Superior en Mantenimiento Industrial.
“Esta oferta educativa es el resultado de un trabajo conjunto en el que se analizaron, en territorio, posibles disciplinas a abordar en función del perfil del desarrollo de Zapala y en particular a partir de los desafíos que esa comunidad tiene en el corto plazo con la reactivación de algunos proyectos, entre ellos el de la Zona Franca”, explicó la Ministra de Educación, Cristina Storioni.
Agregó que “con el trabajo territorial y con el impulso que le hemos dado a los 13 Distritos Escolares, podemos construir propuestas cercanas, en terreno, teniendo en cuenta las necesidades que surgen en cada localidad en materia educativa y escuchando especialmente a los y las estudiantes”.
La Tecnicatura Superior en Mantenimiento Industrial (Plan de Estudios 685, aprobado por Resolución 2070/17 y 2071/17), con sede en la localidad de Zapala, tiene como objetivo formar técnicos en el campo del mantenimiento preventivo, correctivo y predictivo, capacitándolos para actuar como emprendedores y agentes de cambio en las prácticas locales, mediante intervenciones que promuevan el desarrollo un desarrollo equilibrado y respetuoso de los recursos locales; armonizando las relaciones entre los distintos grupos de interés y la conservación y uso adecuado del patrimonio de la zona.
La formación busca además orientar la necesaria vinculación entre educación y trabajo y la dinamización del desarrollo sustentable territorial, cuya demanda da origen a la carrera, fortaleciendo ampliamente el arraigo local, brindando las oportunidades a los estudiantes en su territorio.
La carrera tendrá una duración de 3 (tres) años, con modalidad presencial, dando inicio a sus actividades académicas a partir del segundo semestre de 2018.
Del encuentro realizado en la ciudad de Zapala participaron la ministra de Educación y Presidenta del Consejo Provincial de Educación, Cristina Storioni; la intendenta de Zapala, Dra. Soledad Martínez; la Coordinadora de Gestión Territorial del Ministerio de Educación, Dra. Lorena Farias; autoridades de la cartera educativa y del gobierno local.
Sobre el prefil del egresado:
Estará capacitado para gestionar el mantenimiento preventivo, correctivo y predictivo del equipamiento de los procesos industriales. Podrá desempeñarse en áreas de mantenimiento eléctrico, mecánico, hidráulico, neumático, electrónico, de instalaciones industriales, de máquinas y equipos.
La diversidad de tareas pueden ser realizadas en ámbitos del mantenimiento escolar, hospitalario, edificios municipales, plantas de servicios públicos, empresas privadas, emprendimientos turísticos, comercios y viviendas particulares, entre otros.
Los títulos poseen Validez Nacional, dado que cumple con los requerimientos fijados por el Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET).
Se prevé funcionar en las instalaciones del Campus Municipal de Estudios Superiores de Zapala, que cuenta con capacidad y comodidad para este tipo de tareas.
Previo al inicio de las actividades académicas se realizarán dos jornadas académicas de difusión para interesados en matricularse, durante los meses de mayo y junio. Se prevé empezar las actividades en agosto.
Contexto provincial en materia de Tecnicaturas
Con el objetivo de brindar ofertas educativas de Educación Superior en toda la provincia del Neuquén, se ha impulsado el dictado de Tecnicaturas Superiores en distintas localidades, proyectando además consolidar este año una importante cobertura territorial:
2016:
Se inició en Aluminé el dictado de la Tecnicatura Superior en Gestión de la Producción Agropecuaria.
2017:
Picún Leufú: Se inició la Tecnicatura Superior en Gestión de la Producción Agropecuaria. Es la primera Tecnicatura Superior de este territorio, alcanzando los departamentos Picún Leufú y Collón Cura. Se inscribieron 60 alumnos de Picún Leufú, Piedra del Águila, Paso Aguerre, El Sauce y otros parajes.
Junín de los Andes: Se inició la Tecnicatura Superior en Gestión de Áreas Naturales. Alcanza los departamentos Huiliches y Lácar. Se inscribieron 230 alumnos iniciales de San Martín de los Andes, Junín de los Andes, El Malleo y otros parajes rurales.
Loncopué: Se inició la Tecnicatura Superior en Administración. Alcanza a los departamentos Loncopué, Huiliches y Ñorquín. (Cuenca del Río Agrio). Total 133 alumnos iniciales de Loncopué, Caviahue, El Huecú, El Cholar, Bajada del Agrio, Las Lajas y parajes rurales.
Proyección Año 2018
Además de la Tecnicatura que se iniciará en Zapala, se proyectaron para este año:
Piedra del Águila: Tecnicatura Superior en Mantenimiento Industrial. Es la primera vez que se implementaría en la zona una oferta de nivel superior. Radio Territorial: Departamento Picún Leufú y Collón Cura.
Andacollo: Tecnicatura Superior en Gastronomía. Radio Territorial: Departamento Minas, Ñorquín y Chos Malal.
Rincón de los Sauces: Tecnicatura Superior en Administración. Radio Territorial: Departamentos Añelo y Pehuenches.
Proyección Año 2019: se prevé iniciar carreras en las localidades de Chos Malal y San Martín de los Andes.
Los datos relevados en las sedes permitieron realizar una primera aproximación estadística; en base a las variables cantidad de inscriptos, cantidad de mujeres y varones, edades y localidades de procedencia de los alumnos.
Datos relevantes:
- 500 inscriptos (incluye la 1° Tecnicatura creada en Aluminé).
- 70% de los inscriptos son mujeres.
- 31 años es la edad promedio. Indica un importante reingreso al Sistema Educativo.
- Los estudiantes proceden de 30 localidades y parajes rurales.
