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SUMMARY:Día de la Afirmación de los Derechos Argentinos sobre las Islas Malvinas\, Georgias del sur y Sándwich del sur\, y los espacios marítimos e insulares correspondientes
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SUMMARY:Día Mundial de la Seguridad Vial
DESCRIPTION:Este día está dedicado a promover la educación vial como estrategia para reducir los accidentes de tránsito\, causa importante de morbimortalidad. Dicha estrategia comprende el conocimiento de normas y señales de circulación y el desarrollo de actitudes y prácticas de prevención de accidentes. \n  \nEl 10 de junio de 1945\, se modificó en Argentina el sentido del tránsito que\, hasta ese momento\, se hacía por izquierda\, como en Inglaterra. A partir de entonces\, comenzó a hacerse por la derecha\, como en la mayoría de los países. \n    Según la Organización de Naciones Unidas (ONU) cada año se pierden en el mundo aproximadamente 1.250.000 vidas como consecuencia de los siniestros viales\, entre 20 y 50 millones de personas sufren traumatismos no mortales y\, a su vez\, una proporción de éstos queda con alguna forma de discapacidad permanente. Estas consecuencias en la salud de las personas son consideradas hoy en el mundo una epidemia. En Argentina mueren aproximadamente 5.000 personas al año como consecuencia de los siniestros viales.  \n    Según datos de la Dirección de Estadísticas e Información en Salud (DEIS) del Ministerio de Salud de la Nación\, las muertes por causa externa -donde se incluyen las defunciones por lesiones de tránsito- representan hoy en el país la cuarta causa de muerte\, siendo la principal en personas de 15 a 34 años de edad. Si bien los ocupantes de automóviles explican a la mayoría de las muertes por lesiones de tránsito\, la tasa de mortalidad en ocupantes de motovehículos viene incrementándose en los últimos años\, acentuándose una problemática que afecta principalmente a los usuarios vulnerables de las vías de tránsito.
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SUMMARY:Se firmó la Declaración de Salamanca por la Educación Inclusiva
DESCRIPTION:En 1994 representantes de noventa y dos gobiernos y de veinticinco organizaciones internacionales reunidos en una Conferencia organizada por el gobierno español y la UNESCO en Salamanca-España\, elaboraron la Declaración de Salamanca de Principios y Prácticas para las Necesidades Educativas Especiales. \n  \n     La UNESCO define Educación Inclusiva como: “Estrategia dinámica para responder en forma proactiva la diversidad de los estudiantes y concebir las diferencias individuales no como problema sino como oportunidades para enriquecer el aprendizaje” (“La educación inclusiva: El camino hacia el futuro”\, UNESCO\, 2008) \n“La Educación para Todos\, reconoce la necesidad y urgencia de impartir enseñanza a todos los niños\, jóvenes y adultos incluidos aquellos con discapacidad\, dentro del sistema común de educación” (Declaración de Salamanca\, UNESCO\, 1994). \nLa Declaración insta a los Estados a que diseñen políticas y planifiquen programas de estudio para que las carreras de enseñanza de todos los niveles otorguen prioridad al espíritu de inclusión e integración propuesto. Así\, todos los niveles de educación que un Estado imparte deberían ajustarse a los principios de integración\, según el cual debe incluirse a personas con discapacidad a los sistemas de educación común. De esta forma\, las diferencias que puedan presentar las y los estudiantes en su aspecto individual respecto de sus características\, capacidades y necesidades de aprendizaje que le son propios\, no serían motivo de relegamiento y quedarían integrados a un sistema de educación común que a su vez brinde atenciones diferenciadas y personalizadas.
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