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SUMMARY:Día Internacional de la cooperación
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SUMMARY:Día de la Independencia
DESCRIPTION:El martes 9 de julio de 1816 los representantes de las provincias firmaron la declaración de la Independencia de las Provincias Unidas en Sudamérica y la afirmación de la voluntad de poner fin a siglos de dominio colonial español. De este modo\, después del proceso político iniciado con la Revolución de mayo de 1810\, se asumió por primera vez una manifiesta voluntad de emancipación.  \nCómo sucedió\nEl Congreso fue convocado cuando la Santa Alianza promovía en Europa la restauración monárquica y combatía los movimientos liberales y democráticos. Comenzó en Tucumán\, por el creciente disgusto de los pueblos del interior con Buenos Aires. Desde la supresión de la Junta Grande por el Primer Triunvirato en 1811 y hasta el Directorio de Alvear\, la conducción porteña había impuesto sus criterios centralistas\, desconociendo las tendencias confederales de la mayoría de esos pueblos. \nLas provincias fueron convocadas para reunirse en Tucumán y enviaron sus diputados. Estuvieron incluidas algunas del Alto Perú\, por entonces en manos realistas\, pero no participaron Santa Fe\, Corrientes\, Entre Ríos y la Banda Oriental\, por diferencias políticas. Entre los congresistas predominaba el sentimiento antiporteño. \nLas sesiones comenzaron el 24 de marzo de 1816\, con Álvarez Thomas como Director Supremo\, en la casa de doña Francisca Bazán de Laguna\, y fueron anunciadas por una salva de 21 cañonazos. Pero pronto Álvarez Thomas renunció\, y el 16 de abril fue reemplazado por Antonio González Balcarce\, que también renunció. El 3 de mayo\, Juan Martín de Pueyrredón\, del grupo porteño\, fue elegido Director Supremo\, con el objetivo de pacificar y unir a todo el territorio. \nLos diputados Esteban Agustín Gazcón\, Teodoro Sánchez de Bustamante y José Mariano Serrano presentaron un plan aceptado por todos y cuyos puntos fundamentales fueron: \n\nComunicarse con todas las provincias para insistir en la necesidad de unión y así enfrentar al enemigo externo.\nDeclarar la Independencia.\nDiscutir la forma de gobierno más conveniente para las Provincias Unidas.\nElaborar un proyecto de Constitución.\nPreparar un plan para apoyar y sostener la guerra en defensa propia\, proveyendo de armamentos a los ejércitos patriotas.\n\nTras una serie de medidas y después de arduas discusiones acerca de la forma de gobierno\, el 9 de julio de 1816\, a pedido del diputado jujeño Teodoro Sánchez de Bustamante\, se discutió el proyecto de Declaración de la Independencia. Después de tres meses y medio de sesiones\, el Congreso proclamó este día la existencia de una nueva nación libre e independiente de España u otras naciones: las Provincias Unidas de Sud América. El diputado sanjuanino Francisco Narciso de Laprida preguntó: «¿Queréis que las Provincias de la Unión sean una Nación libre e independiente de los reyes de España y su metrópoli?». Todos los diputados contestaron afirmativamente. De inmediato\, se labró el Acta de la Emancipación.
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SUMMARY:Día Mundial de la Población (CES 2022)
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SUMMARY:Aniversario de Zapala
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SUMMARY:Día Mundial de las habilidades de la juventud.
DESCRIPTION:Con el objetivo de concienciar sobre la importancia en invertir en el desarrollo de las aptitudes de la juventud\, la Asamblea General de las Naciones Unidas decidió en su resolución A/RES/69/145 designar el 15 de julio como el Día Mundial de las Habilidades de la Juventud. \nEn el mundo actual\, el creciente desempleo juvenil es uno de los problemas más acuciantes con los que se enfrentan las economías y sociedades\, tanto de países desarrollados como en desarrollo. Los jóvenes en el mercado laboral se encuentran en una situación desfavorable frente a los adultos. Tienen el triple de posibilidades de estar desempleados\, están expuestos a obtener trabajos poco cualificados o mal remunerados.
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SUMMARY:Día de la Conmemoración y Recuerdo de las víctimas de la AMIA.
DESCRIPTION:La fecha fue incorporada a los calendarios escolares de las distintas jurisdicciones educativas por el Consejo Federal de Educación en la Resolución 291 con el objetivo de reflexionar sobre las implicancias de lo sucedido el 17 de marzo de 1992 y\, a través del mismo\, sobre la importancia del respeto por las diferencias\, la resolución pacífica de conflictos y el repudio sin atenuantes por el terrorismo y toda otra forma de violencia política. \n  \nEl 17 de marzo de 1992  una explosión en la Embajada de Israel en Argentina\, ubicada en la esquina de las calles Suipacha y Arroyo  de la Ciudad de Buenos Aires\, terminó con la vida de 29 personas y cientos de heridos. Destruyó el edificio de Israel\, pero también dañó una parroquia\, un hogar de ancianos\, una escuela y edificios cercanos. Este atentado es uno de los peores ataques terroristas de la historia argentina.
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SUMMARY:Día Internacional de Nelson Mandela.
DESCRIPTION:La fecha fue instituida por la Asamblea General de las Naciones Unidas en noviembre de 2009 a partir de la resolución 64/13 en reconocimiento de la contribución aportada por el ex presidente de Sudáfrica a la cultura de la paz y la libertad. \nEn la resolución 64/13 de la Asamblea General se reconocen los valores de Nelson Mandela y su dedicación al servicio de la humanidad a través de su labor humanitaria en los ámbitos de la solución de conflictos\, las relaciones interraciales\, la promoción y protección de los derechos humanos\, la reconciliación\, la igualdad entre los géneros\, los derechos de los niños y otros grupos vulnerables\, y la defensa de las comunidades pobres y subdesarrolladas. Se reconoce también su contribución a la lucha por la democracia a nivel internacional y a la promoción de una cultura de paz en todo el mundo. \nLa Asamblea General\, en su resolución A/RES/70/175 decidió ampliar el alcance del Día Internacional de Nelson Mandela para que también se utilice a fin de promover condiciones de encarcelamiento dignas\, sensibilizar acerca del hecho de que los reclusos son parte integrante de la sociedad y valorar la labor del personal penitenciario como servicio social de particular importancia. \n¿Quién fue Nelson Mandela? \nNelson Rolihlahla Mandela\, nació el 18 de Julio de 1918. Fue abogado\, activista político contra el apartheid y el primer presidente de color de Sudáfrica. Durante un mandato de 5 años\, que tuvo lugar entre 1994 a 1999\, este gran hombre logró algo que para muchos era un imposible\, que fue la reconciliación nacional de su país. Logrando darle voz a todas las víctimas de crímenes cometidos durante el régimen del apartheid\, por medio de lo que él llamó\, la Comisión para la Verdad y la Reconciliación. \nEn realidad\, la base de todos los discursos de Mandela\, se centraban en la paz y perdón\, que se debían mutuamente la raza blanca y negra de Sudáfrica. Es más\, una de sus frases más famosas dice lo siguiente: “Los valientes no temen al perdón\, si esto ayuda a fomentar la paz”. \nRecursos \nLa canción de Nelson Mandela \nConoce la canción Nelson Mandela creada por estudiantes de la escuela de primaria Mandela en Lusaka\, Zambia\, en 2010. En este día de celebración de su figura\, qué mejor que danzar con estos ritmos africanos.
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SUMMARY:Día Internacional del amigo y amiga.
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SUMMARY:Aniversario de Senillosa
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SUMMARY:Día de los abuelos y las abuelas.
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SUMMARY:Día de la Cultura Nacional
DESCRIPTION:Con el objetivo de evaluar la labor realizada en el afianzamiento y promoción de la Cultura Nacional se estableció esta fecha en 1982 en conmemoración de la muerte del escritor\, político e historiador Ricardo Rojas y \nAsí rezaba el decreto: “La cultura\, expresión esencial del hombre\, define e identifica a los pueblos\, los que trascienden merced al desarrollo\, preservación y difusión de aquella.”. \n¿Por qué Ricardo Rojas?\nEl mismo decreto lo explica: “Ricardo Rojas representa muy singularmente\, en su polifacética y honda personalidad intelectual\, diversas manifestaciones culturales y encarna una preocupación argentina de preservar y difundir las características de la cultura nacional. El primer Congreso Nacional de Directores de Cultura de la Argentina\, realizado en Buenos Aires en septiembre de 1957\, eligió su figura de hombre del interior\, defensor de la esencia nacional y promotor de las letras\, las artes y las ciencias evocando su memoria como orientadora en sus deliberaciones”. \nRicardo Rojas nació en Tucumán en 1882. Estudió periodismo en Santiago del Estero y fue profesor de Literatura castellana. Entre sus logros\, ganó el Premio Nacional de Literatura y fue un hombre de ideas liberales y democráticas\, que conoció la persecución política\, por lo que tuvo una etapa de confinamiento. De esta manera\, ccupó el cargo de embajador argentino en Perú\, en 1955. \nRojas afirma en su obra “La Historia de la literatura argentina”\, que “la argentinidad está constituida por un territorio\, por un pueblo\, por un estado\, por un idioma\, por un ideal que tiende cada día a definirse mejor. Ahora mismo\, con estas breves páginas\, estamos tratando de definirlo”. \nLa influencia de Rojas en las nuevas generaciones argentinas es indudable y fecunda. Como intelectual multifacético\, marcó el agotamiento del modelo cultural de su generación y postuló una profunda renovación nacional. Ello lo llevó a reivindicar la inserción de la cultura en las provincias del país como requisito de la identidad de la nación. Ricardo Rojas dedicó su vida a enaltecer el teatro y la literatura nacional argentina.
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SUMMARY:Día Mundial contra la trata de personas.
DESCRIPTION:El tráfico de personas es un grave delito y una grave violación de los derechos humanos. Cada año\, miles de hombres\, mujeres y niños caen en las manos de traficantes\, en sus propios países y en el extranjero. Prácticamente todos los países del mundo están afectados por el tráfico\, ya sea como país de origen\, tránsito o destino de las víctimas. \nLa respuesta al tráfico de niños y jóvenes víctimas de la trata \nLa trata de personas es un delito que explota a mujeres\, niños y hombres con numerosos propósitos\, incluidos el trabajo forzoso y la explotación sexual. Desde 2003\, la UNODC ha recopilado información sobre aproximadamente 225.000 víctimas de la trata detectadas en todo el mundo. A nivel mundial\, cada vez son más los países que detectan a víctimas y denuncian a los traficantes de estas mafias. Ello conlleva una mayor facilidad en la detección de estas víctimas\, pero también un aumento de las cifras como consecuencia. \nTodos los países están afectados por la trata\, ya sea como país de origen\, tránsito o destino de las víctimas. Los traficantes todavía siguen amenazando principalmente a mujeres y niñas. La gran mayoría de las víctimas con fines de explotación sexual y el 35% de las víctimas con fines de trabajo forzoso son mujeres. Los conflictos agravan todavía más el problema\, ya que los grupos armados sobreexplotan a los civiles y los traficantes aprovechan esta situación captando forzosamente a personas desplazadas huidas de dichas zonas. \nLos datos también muestran que la trata de personas ocurre a nuestro alrededor\, ya que la proporción de personas afectadas dentro de su propio país se ha duplicado en los últimos años al 58% de todas las víctimas detectadas\, según el Informe mundial de la UNODC de 2018 sobre la trata de personas. \nEn 2010\, la Asamblea General adoptó un Plan de Acción Mundial para Combatir el Tráfico de Personas\, urgiendo a los Gobiernos de todo el mundo a derrotar este flagelo. El Plan llama a integrar la lucha contra la trata en los programas de las Naciones Unidas para el fomento del desarrollo y el refuerzo de la seguridad mundiales. Una provisión crucial del Plan es el establecimiento de un Fondo Voluntario Fiduciario para las víctimas del tráfico\, especialmente mujeres y niños. \nEste fondo facilita la asistencia y la protección efectivas y directas a las víctimas de la trata mediante las subvenciones a organizaciones no gubernamentales especializadas. El objetivo es priorizar a las víctimas provenientes de conflictos armados o que forman parte de grandes corrientes migratorias o de refugiados. \nEn 2013\, la Asamblea General sostuvo una reunión para evaluar el Plan de Acción Mundial. Los Estados miembros adoptaron la resolución A/RES/68/192 y designaron el 30 de julio como el Día Mundial contra la Trata. En la resolución\, se señala que el día es necesario para «concienciar sobre la situación de las víctimas del tráfico humano y para promocionar y proteger sus derechos». \nEn septiembre de 2015\, los países aprobaron la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible y aceptaron cumplir los objetivos y las metas relacionados con la lucha contra la trata. Estos objetivos piden que se ponga fin a la trata y la violencia contra los niños\, que se tomen medidas contra la trata en general\, y que se acabe con todas las formas de violencia contra las mujeres y niñas y de su explotación. \nJusto un año más tarde\, tuvo lugar otro acontecimiento importante\, la Cumbre sobre los Refugiados y los Migrantes en la que se aprobó la Declaración de Nueva York . En este documento\, los países se comprometen a cumplir 19 puntos\, tres de los cuales\, precisamente\, se centran en combatir la trata de personas y el contrabando de migrantes. \nFuente:https://www.un.org/es/events/humantrafficking/index.shtml
URL:https://www.neuquen.edu.ar/event/dia-mundial-contra-la-trata-de-personas/
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