Leer y escribir con sentido: Nivel Primario, el trayecto formativo en alfabetización fortalece las prácticas docentes

Con la concreción del tercer encuentro de la capacitación ‘Leer y escribir con sentido’, coordinado por la dirección de Formación Docente del Consejo Provincial de Educación, maestras y maestros que participan compartieron cómo aplican las herramientas adquiridas.

 

Este jueves se realizó en el auditorio del Consejo Provincial de Educación (CPE) el tercer encuentro del trayecto formativo en lectura y escritura, cuyo objetivo es fortalecer estas prácticas desde el inicio de la escolaridad de niños y niñas. En dos turnos, fueron parte de la jornada de formación 220 docentes de primer y segundo grado, y miembros de los equipos de conducción y gobierno de escuelas de la ciudad de Neuquén.

‘Leer y escribir con sentido: del nombre propio a textos más extensos’ es la propuesta impulsada desde la dirección general de Formación Docente del CPE, que se desarrolla con una concurrencia sostenida desde junio de este año.

En esta oportunidad, la actividad se centró en poner de relieve las experiencias de maestros y maestras. Se socializaron estrategias y herramientas que utilizan en el aula para guiar a sus estudiantes en el proceso de aumentar su autonomía en la lectura y escritura. Las participantes compartieron además de qué manera han empezado a incorporar elementos abordados durante la formación en sus acciones pedagógicas cotidianas.

Desde el área a cargo de la capacitación detallaron que estas instancias de intercambio permiten a las docentes reflexionar sobre sus prácticas diarias y contar con nuevas y variadas herramientas para enseñar a leer y escribir.

En este sentido, la directora de Formación Docente, Belén Chiacchiarini, explicó que “las prácticas no se trabajan de forma aislada, sino que se enmarcan en la lectura de textos literarios que están presentes en las bibliotecas escolares. Esto potencia el vínculo de los niños con los libros desde los primeros años”.

Destacó que el espacio de formación no es un evento aislado, sino que se inserta en un trayecto más amplio y pensado para el acompañamiento continuo de las docentes, que consta de cuatro encuentros presenciales y en servicio.

Además, el espacio fue concebido con un espíritu federal, contemplando la diversidad geográfica de la provincia, por lo que el equipo de Alfabetización replica esta misma capacitación en 14 localidades del territorio.

De esta manera, a través de sus referentes se garantiza que docentes de todas las regiones, sin importar la distancia o el lugar donde se encuentren, tengan acceso a las mismas herramientas y oportunidades de desarrollo profesional.

Así el Gobierno provincial reafirma su compromiso con la educación de calidad, asegurando que cada niño y niña de Neuquén -sin importar su ubicación- pueda dar sus primeros pasos en el mundo de la lectura y la escritura con el acompañamiento de sus docentes.