En el marco del Plan Provincial de Lectura que se viene realizando desde el año pasado, diferentes escritores visitarán el viernes 18 y sábado 19 de junio diversos establecimientos escolares de  Plaza Huincul y Cutral Co.

El taller se realiza con el apoyo de la Honorable Legislatura de la Provincia de Neuquén y el Consejo Provincial de Educación (CPE), realizando diferentes actividades relacionadas con la capacitación y difusión de textos literarios de escritores neuquinos y nacionales.

El objetivo es acercar a los docentes, alumnos y público en general, la oportunidad de sentir la lectura, encontrar y descubrirse en las palabras de un libro, pero principalmente, facilitar la construcción de lazos con la literatura escrita.

En esta oportunidad el escritor Esteban Valentino visitará la Escuela Primaria Nº 159 de Plaza Huincul y al CPEM Nº 20 de la ciudad de Cutral Co; en el marco de la Feria del Libro organizada por el IFD  Nº 14 de Cutral Co, realizando diferentes actividades:

El  viernes 18 se llevará a cabo una Mesa de Escritores Regionales, con la presencia de los escritores: Osvaldo Pellín y María Cristina Peralta presentando los libros “Cauces de la Memoria” y “Los pájaros” respectivamente. De dicha mesa, participará la escritora  María Cristina Ramos como Editora y Coordinadora  de la Editorial Ruedamares.

Las actividades propuestas por el Plan de Lectura culminarán con el Taller de escritura “Otros cielos, otros relámpagos: Una propuesta para escribir microficción”

El sábado 19 se llevarán a cabo talleres de capacitación docente destinados a  todos los niveles y alumnos de los Institutos de Formación Docente. A cargo de estas actividades estarán las talleristas del Plan de Lectura acompañadas por el  escritor Esteban Valentino.

Cabe destacar  que el Plan Provincial de Lectura busca fijar política educativa, un mejor acceso a la lectura, generando para ello, espacios de reflexión, desarrollo y puesta en acción de una pedagogía de la Lectura que planifique y garantice la formación lectora a lo largo de la escolaridad como instrumento de igualación social y de conocimiento.